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Toujours faire mieux / Claire Auger-Lommé / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015)
[article]
Titre : Toujours faire mieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Auger-Lommé, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 523 (09/2015)Descripteurs : perception de soi Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Une expérience par une professeure de mathématiques en collège sur le rôle de l'évaluation dans la progression, l'apprentissage de l'élève et son acceptation : une évaluation en continu inspirée de la littérature d'heroic fantasy et du jeu de rôle (l'acquisition de pouvoirs) ; des QCM, évaluations dont vous êtes le héros ; les différents niveaux de progression ; les échanges autour des évaluations et les demandes des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Toujours faire mieux
de Claire Auger-Lommé
In Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015), p.34
Une expérience par une professeure de mathématiques en collège sur le rôle de l'évaluation dans la progression, l'apprentissage de l'élève et son acceptation : une évaluation en continu inspirée de la littérature d'heroic fantasy et du jeu de rôle (l'acquisition de pouvoirs) ; des QCM, évaluations dont vous êtes le héros ; les différents niveaux de progression ; les échanges autour des évaluations et les demandes des élèves.Auger-Lommé Claire. « Toujours faire mieux » in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015), p.34.Tous acteurs, enfants compris / Frédéric Jésu / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020)
[article]
Titre : Tous acteurs, enfants compris Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Jésu, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 564 (11/2020)Descripteurs : droits de l'enfant / relation parent-enseignant Résumé : L'implication des jeunes dans la coéducation : les différents interlocuteurs ; la coéducation entre pairs ; la convention internationale des droits de l'Enfant ; le projet éducatif local (PEL) et le projet éducatif de territoire (PEdT). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Tous acteurs, enfants compris
de Frédéric Jésu
In Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020), p.40-41
L'implication des jeunes dans la coéducation : les différents interlocuteurs ; la coéducation entre pairs ; la convention internationale des droits de l'Enfant ; le projet éducatif local (PEL) et le projet éducatif de territoire (PEdT).Jésu Frédéric. « Tous acteurs, enfants compris » in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020), p.40-41.Tous compétents en français / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
[article]
Titre : Tous compétents en français Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2015 Article : p.10-56 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 522 (06/2015)Mots-clés : enseignement du français Résumé : L'enseignement du français en France : les compétences développées ; les projets de classe ; la collaboration avec les documentalistes ; la diversité des élèves ; la formation et la place de la recherche scientifique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Tous compétents en français
In Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.10-56
L'enseignement du français en France : les compétences développées ; les projets de classe ; la collaboration avec les documentalistes ; la diversité des élèves ; la formation et la place de la recherche scientifique.« Tous compétents en français » in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.10-56.Tous les continents dans une classe / Catherine Mendonça Dias / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
[article]
Titre : Tous les continents dans une classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Mendonça Dias, Auteur Editeur : CRAP, 02/2013 Article : p.25-26 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013)Descripteurs : classe d'accueil / pédagogie différenciée Mots-clés : élève primo-arrivant Résumé : Pédagogie différenciée et enseignement pour les classes d'élèves non scolarisés antérieurement (CLA-NSA) en France : l'hétérogénéité et les différences d'activités, les contradictions des devoirs à la maison, les évaluations appropriées, l'adaptation du discours. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Tous les continents dans une classe
de Catherine Mendonça Dias
In Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.25-26
Pédagogie différenciée et enseignement pour les classes d'élèves non scolarisés antérieurement (CLA-NSA) en France : l'hétérogénéité et les différences d'activités, les contradictions des devoirs à la maison, les évaluations appropriées, l'adaptation du discours.Mendonça Dias Catherine. « Tous les continents dans une classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.25-26.Tous porteurs d'élèves / Agnès Berthe / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
[article]
Titre : Tous porteurs d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Berthe, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)Descripteurs : enseignant / équipe pédagogique Résumé : L'échange de pratiques entre enseignants de collège et de primaire, en France, en 2015 : la pratique de la pédagogie institutionnelle ; le partage des difficultés et des analyses ; la recherche de solutions au sein d'un collectif. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Tous porteurs d'élèves
de Agnès Berthe
In Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.44-45
L'échange de pratiques entre enseignants de collège et de primaire, en France, en 2015 : la pratique de la pédagogie institutionnelle ; le partage des difficultés et des analyses ; la recherche de solutions au sein d'un collectif.Berthe Agnès. « Tous porteurs d'élèves » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.44-45.Tous pour un ! / Pascale Mignot Vota / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkTous savants grâce à la Toile ? / Dominique Raulin / CRAP (09/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013)
Permalink"Tout art est au fond une communication entre humains" / Madeleine Peyroux / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 559 (02/2020)
PermalinkTout à coup, la porte s'ouvrit / Françoise Cahen / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkTout déménager ? / Sylvie Grau / CRAP (12/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 509 (12/2013)
Permalink"Tout est présent dans un atome d'éducation" / Luc Cédelle / CRAP (05/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 513 (05/2014)
PermalinkTout va bien se passer / Céline Belotti / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
PermalinkToute une faune ! / Sophie Bouvet / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 585 (05/2023)
PermalinkToutes différentes, toutes intéressantes / Marion Diaz / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
PermalinkUne tradition toujours innovante / Jérôme Rivoire / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
PermalinkLe train va partir / Claire Piolti-Lamorthe / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)
PermalinkTraître ou pas traître ? / Thomas Legrand / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018)
PermalinkTransfuge, quelle honte est la tienne ? / Vincent de Gaulejac / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkTransition en cours / Elodie Cavillat / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022)
Permalink"Transmettre l'écriture est un acte politique" / Jeanne Benameur / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)
Permalink"Transmettre, pour moi c'est naturel" / Mara Goyet / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)
PermalinkTravail collectif enseignant, vers un changement de paradigme ? / Anne-Françoise Gibert / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018)
PermalinkLe travail collectif, grandeur nature / CRAP (11/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)
PermalinkDu travail hors les murs au développement professionnel / Sylvie Fara / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
PermalinkLe travail mutuel, en groupes / Laurent Etevez / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkTravail pour lundi : regarder La chaise qui tue / Sabrina Bendoukhane / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)
PermalinkTravailler et apprendre à l'école, entre enseignants / Vincent Dupriez / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkTravailler en binôme dans la classe / Alain Gelman / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkTravailler collectivement, une question de santé ? / Françoise Lantheaume / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkTravailler en cycles, sur une année aussi / Florence Castincaud / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)
PermalinkTravailler ensemble, ça s'organise / Caroline Rousseau / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)
PermalinkTravailler en intermétiers / Marie Toullec-Théry / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023)
PermalinkTravailler par projet : ni seul ni dans l'improvisation / Catherine Reverdy / CRAP (05/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013)
PermalinkTravailler sur la Convention avec les élèves / Myriam Wasselynck / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019)
PermalinkTravailler sur la recherche documentaire en CAP / Nicole Bouin / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 536 (03/2017)
PermalinkTravailler sur le réel / Pascal Binet / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkTrente ans d'évolution / Fabienne Maillard / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
PermalinkTrente écoles, six collèges, un trait d'union : le cycle 3 / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)
PermalinkTrès tôt, éviter l'échec / Pierrette Giron / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLes trois casquettes / Thibault Kuehn / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 589 (12/2023)
PermalinkTrois exemples précurseurs / Ludovic Angelbault / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
PermalinkTrois fois trois égale cinq / Anne-Lise Balanche / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 543 (02/2018)
PermalinkTrois nouveaux fondamentaux de l'apprentissage / Richard Etienne / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkTrois sens en théorie et en action / Julien Contu / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 528 (03/2016)
PermalinkEn trois temps, trois mouvements / Delphine Longchamp / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkTrois voies d'égale dignité : vraiment ? / Jean-Paul Ginestet / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
PermalinkLes troubles des fonctions exécutives / Michèle Mazeau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)
PermalinkTrouver le bon dispositif / Emmanuelle Nez / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkTrouver du sens à ce qui n'en a plus / Judith Dessole / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 559 (02/2020)
PermalinkUn truc de bagnoles / Céline Walkowiak / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)
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