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Noam Chomsky : parler comme un ordinateur / Jacques François / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
[article]
Titre : Noam Chomsky : parler comme un ordinateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques François, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.48-49 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 046 (03/2017)Descripteurs : grammaire / théorie linguistique Mots-clés : Chomsky, Noam : 1928- Résumé : Présentation de la grammaire générative et transformationnelle (GGT) développée par le linguiste américain Noam Chomsky : sa thèse proposant une formalisation mathématique des structures de langlais, le contexte dans lequel elle est publiée ; la comparaison du fonctionnement du langage à celui dun langage informatique ou dun automate générateur de phrases ; lambition de la grammaire universelle, les traits universels identifiés par Chomsky, notamment le nominal et le verbal, lemboîtement des groupes syntaxiques et le montage de la phrase étoffée à partir dun noyau syntaxique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Noam Chomsky : parler comme un ordinateur
de Jacques François
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017), p.48-49
Présentation de la grammaire générative et transformationnelle (GGT) développée par le linguiste américain Noam Chomsky : sa thèse proposant une formalisation mathématique des structures de langlais, le contexte dans lequel elle est publiée ; la comparaison du fonctionnement du langage à celui dun langage informatique ou dun automate générateur de phrases ; lambition de la grammaire universelle, les traits universels identifiés par Chomsky, notamment le nominal et le verbal, lemboîtement des groupes syntaxiques et le montage de la phrase étoffée à partir dun noyau syntaxique.François Jacques. « Noam Chomsky : parler comme un ordinateur » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017), p.48-49.Occupez-vous de vos oignons ! in Virgule, 52 (mai 2008)
[article]
Titre : Occupez-vous de vos oignons ! Type de document : texte imprimé Année : 2008 Article : p. 30-34
in Virgule > 52 (mai 2008)Descripteurs : grammaire / langage / lexicologie / linguistique / son : physique / stylistique Résumé : Comment faut-il prononcer le "oi" d'"oignon" ? Zomm sur quelques graves questions de prononciation ! Nature du document : documentaire [article]
Occupez-vous de vos oignons !
In Virgule, 52 (mai 2008), p. 30-34
Comment faut-il prononcer le "oi" d'"oignon" ? Zomm sur quelques graves questions de prononciation !« Occupez-vous de vos oignons ! » in Virgule, 52 (mai 2008), p. 30-34.Orthographe et grammaire dans Le "Mariage de Figaro" / Martine Rodde / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 087 (11/2019)
[article]
Titre : Orthographe et grammaire dans Le "Mariage de Figaro" Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Rodde, Auteur ; Edith Wolf, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.62-64 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 087 (11/2019)Descripteurs : grammaire Résumé : Exercices corrigés pour savoir justifier l'accord du participe passé et l'emploi des modes et des temps (subordonnée relative, conditionnel, subjonctif) à travers des extraits de la pièce "Le Mariage de Figaro" et de la Préface à la "Folle Journée" de Beaumarchais. Rappels des notions grammaticales. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Orthographe et grammaire dans Le "Mariage de Figaro"
de Martine Rodde, Edith Wolf
In NRP. Lettres lycée, 087 (11/2019), p.62-64
Exercices corrigés pour savoir justifier l'accord du participe passé et l'emploi des modes et des temps (subordonnée relative, conditionnel, subjonctif) à travers des extraits de la pièce "Le Mariage de Figaro" et de la Préface à la "Folle Journée" de Beaumarchais. Rappels des notions grammaticales.Rodde Martine, Wolf Edith. « Orthographe et grammaire dans Le "Mariage de Figaro" » in NRP. Lettres lycée, 087 (11/2019), p.62-64.Ou etoù : quand l'accent change tout... in Virgule, 62 (avril 2009)
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Titre : Ou etoù : quand l'accent change tout... Type de document : texte imprimé Année : 2009 Article : Encart non paginé
in Virgule > 62 (avril 2009)Descripteurs : grammaire / linguistique Résumé : OU et Où sont deux mots bien distincts. Ou est une conjonction de coordination et Où (avec accent) est soit un pronom relatif, soit un adverbe interrogatif. Nature du document : documentaire [article]
Ou etoù : quand l'accent change tout...
In Virgule, 62 (avril 2009), Encart non paginé
OU et Où sont deux mots bien distincts. Ou est une conjonction de coordination et Où (avec accent) est soit un pronom relatif, soit un adverbe interrogatif.« Ou etoù : quand l'accent change tout... » in Virgule, 62 (avril 2009), Encart non paginé.Des outils didactiques / Jean-Paul Vaubourg / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
[article]
Titre : Des outils didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Vaubourg, Auteur Editeur : CRAP, 01/2012 Article : p.32-33 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Descripteurs : acquisition de connaissances / expression écrite / grammaire / pédagogie Mots-clés : erreur logique Résumé : Point, en 2012, sur les dispositifs pédagogiques pour utiliser les erreurs en classe dans la maîtrise de la langue, en France : exercices de cacographie ; dispute autour de la graphie des mots ; codage d'erreurs ; confrontation de lectures ; identification des groupes dans la phrase. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Des outils didactiques
de Jean-Paul Vaubourg
In Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.32-33
Point, en 2012, sur les dispositifs pédagogiques pour utiliser les erreurs en classe dans la maîtrise de la langue, en France : exercices de cacographie ; dispute autour de la graphie des mots ; codage d'erreurs ; confrontation de lectures ; identification des groupes dans la phrase.Vaubourg Jean-Paul. « Des outils didactiques » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.32-33.Les paroles rapportées / Coralie Amet in Nouvelle revue pédagogique collège, 605 (septembre 2008)
PermalinkParticipe présent ou adjectif verbal ? in Virgule, 165 (septembre 2018)
PermalinkLe passé simple / Faton (2016) in Virgule, 145 (novembre 2016)
PermalinkLa phrase in Virgule, 18 (avril 2005)
PermalinkPhrases simples et complexes / Coralie Amet in Nouvelle revue pédagogique collège, 595 (mai-juin 2007)
PermalinkLe piège du participe apposé in Virgule, 127 (mars 2015)
PermalinkPour des apprentissages indociles / Evelyne Charmeux / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
PermalinkPronoms démonstratifs et indéfinis, la comparaison dans La Rage et l'expression / Martine Rodde / Nathan (2023) in NRP. Lettres lycée, 105 (12/2023)
PermalinkLes pronoms, des professionnels du remplacement in Virgule, 224 (janvier 2024)
PermalinkLa proposition subordonnée circonstancielle de condition chez La Bruyère / Martine Rodde / Nathan (2021) in NRP. Lettres lycée, 097 (12/2021)
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