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L'innovation cinématographique en question / Christine Gensanne / Nathan (2020) in NRP. Lettres lycée, 088 (01/2020)
[article]
Titre : L'innovation cinématographique en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.51-54 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 088 (01/2020)Descripteurs : cinéma Mots-clés : évolution scientifique et technique Résumé : Fiche pédagogique proposant, pour des élèves de bac pro, d'étudier les innovations du cinéma, dans le cadre de l'objet d'étude "L'homme face aux avancées scientifiques et techniques : enthousiasmes et interrogations". Etude à partir d'articles de presse de l'époque sur le site RETRONEWS de la BNF. Une polémique culturelle du début du 20e siècle : le haro sur la parole et la couleur au cinéma, l'enquête d'un journal spécialisé sur le film parlé en 1928, l'éclairage par des images expressives du cinéma muet ; lecture guidée sur la parole d'un défenseur du cinéma parlant. Question du programme "En quoi les avancées scientifiques et techniques nécessitent-elles une réflexion individuelle et collective ?". Enquête et compte rendu sur l'innovation cinématographique d'aujourd'hui, questionnaire sur l'usage personnel des élèves en matière d'écrans ; informations sur la consommation d'écrans à l'aide d'articles en ligne, sujet de devoir et pistes de réflexion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
L'innovation cinématographique en question
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 088 (01/2020), p.51-54
Fiche pédagogique proposant, pour des élèves de bac pro, d'étudier les innovations du cinéma, dans le cadre de l'objet d'étude "L'homme face aux avancées scientifiques et techniques : enthousiasmes et interrogations". Etude à partir d'articles de presse de l'époque sur le site RETRONEWS de la BNF. Une polémique culturelle du début du 20e siècle : le haro sur la parole et la couleur au cinéma, l'enquête d'un journal spécialisé sur le film parlé en 1928, l'éclairage par des images expressives du cinéma muet ; lecture guidée sur la parole d'un défenseur du cinéma parlant. Question du programme "En quoi les avancées scientifiques et techniques nécessitent-elles une réflexion individuelle et collective ?". Enquête et compte rendu sur l'innovation cinématographique d'aujourd'hui, questionnaire sur l'usage personnel des élèves en matière d'écrans ; informations sur la consommation d'écrans à l'aide d'articles en ligne, sujet de devoir et pistes de réflexion.Gensanne Christine. « L'innovation cinématographique en question » in NRP. Lettres lycée, 088 (01/2020), p.51-54."L'intégrale Maus" d'Art Spiegelman / Christine Gensanne / Nathan (2020) in NRP. Lettres lycée, 090 (05/2020)
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Titre : "L'intégrale Maus" d'Art Spiegelman Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.50-54 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 090 (05/2020)Descripteurs : thème artistique Mots-clés : Spiegelman, Art : 1948- Shoah Résumé : Séquence proposant d'étudier la bande dessinée "Maus". Objet d'étude : "Devenir soi : écritures autobiographiques". Présentation. Les modalités de lecture de l'oeuvre : l'entrée par des éléments d'explication tels que la situation, le titre, les animalisations, le personnage de Vladek ; organisation de la lecture et programmation d'un devoir de synthèse selon divers axes. L'aspect biographique et autobiographique dans "Maus", récit de la vie de Vladek et de celle de son fils, l'auteur lui-même, sur le plan historique et privé. Construction de soi dans le rapport aux autres et au monde à l'époque de la Shoah : travail de synthèse et devoir concernant l'adaptation et la survie de Vladek face à l'Holocauste. Bilan. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres/Histoire Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire [article]
"L'intégrale Maus" d'Art Spiegelman
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 090 (05/2020), p.50-54
Séquence proposant d'étudier la bande dessinée "Maus". Objet d'étude : "Devenir soi : écritures autobiographiques". Présentation. Les modalités de lecture de l'oeuvre : l'entrée par des éléments d'explication tels que la situation, le titre, les animalisations, le personnage de Vladek ; organisation de la lecture et programmation d'un devoir de synthèse selon divers axes. L'aspect biographique et autobiographique dans "Maus", récit de la vie de Vladek et de celle de son fils, l'auteur lui-même, sur le plan historique et privé. Construction de soi dans le rapport aux autres et au monde à l'époque de la Shoah : travail de synthèse et devoir concernant l'adaptation et la survie de Vladek face à l'Holocauste. Bilan.Gensanne Christine. « "L'intégrale Maus" d'Art Spiegelman » in NRP. Lettres lycée, 090 (05/2020), p.50-54.Une Italoscopie en chansons / Christine Gensanne / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 085 (05/2019)
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Titre : Une Italoscopie en chansons Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.43-48 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 085 (05/2019)Descripteurs : Italie / représentation mentale Résumé : Séquence proposant d'étudier les clichés sur l'Italie à travers une sélection de chansons populaires du 20e siècle, dans le cadre de l'objet d'étude "Identité et diversité". Les clichés sur l'Italien : étude de la notion de cliché appliquée à un peuple, à l'aide de photographies ou de vidéos caricaturales ; l'Italien, vu de l'étranger (chanson allemande) et de chez lui, confrontation de deux visions ; les clichés sur les Italiens et les Français, travail de documentation en vue d'un débat. La question de comment transmettre son histoire, son passé, sa culture : la chanson populaire, outil de transmission de l'Histoire (entraînement à la technique argumentative) ; le vécu individuel inscrit dans la question collective de l'émigration ; devoir argumentatif à partir d'une chanson pacifiste. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Lycée professionnel/Secondaire [article]
Une Italoscopie en chansons
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 085 (05/2019), p.43-48
Séquence proposant d'étudier les clichés sur l'Italie à travers une sélection de chansons populaires du 20e siècle, dans le cadre de l'objet d'étude "Identité et diversité". Les clichés sur l'Italien : étude de la notion de cliché appliquée à un peuple, à l'aide de photographies ou de vidéos caricaturales ; l'Italien, vu de l'étranger (chanson allemande) et de chez lui, confrontation de deux visions ; les clichés sur les Italiens et les Français, travail de documentation en vue d'un débat. La question de comment transmettre son histoire, son passé, sa culture : la chanson populaire, outil de transmission de l'Histoire (entraînement à la technique argumentative) ; le vécu individuel inscrit dans la question collective de l'émigration ; devoir argumentatif à partir d'une chanson pacifiste.Gensanne Christine. « Une Italoscopie en chansons » in NRP. Lettres lycée, 085 (05/2019), p.43-48."Journal d'Adam" de Mark Twain / Christine Gensanne / Nathan (2018) in NRP. Lettres lycée, 082 (11/2018)
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Titre : "Journal d'Adam" de Mark Twain Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2018 Article : p.48-53 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 082 (11/2018)Descripteurs : Ancien Testament / oeuvre littéraire Mots-clés : Twain, Mark : 1835-1910 Résumé : Séquence proposant d'étudier le "Journal d'Adam" de Mark Twain. Objet d'étude "Parcours de personnage". Présentation de l'auteur et de son oeuvre. Axe 1 : préparation de la lecture de l'ouvrage par des éléments de culture générale sur La Genèse, les interprétations du mythe d'Adam et Eve, le genre du journal intime ; l'originalité de la construction des deux personnages, à travers le genre du journal intime littéraire : la dimension argumentative du texte ; l'évolution d'Adam et Eve ; exercice d'écriture sur le journal intime. Axe 2 : pistes pour traiter la question du programme : "En quoi l'histoire d'Adam et Eve, leurs aventures, leur évolution, aident-elles le lecteur à se construire ?". La difficulté d'accepter autrui, dans l'oeuvre et dans la réalité ; le projet de l'auteur, à travers son personnage et celui du "Journal d'Eve". Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : BAC PRO/Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire [article]
"Journal d'Adam" de Mark Twain
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 082 (11/2018), p.48-53
Séquence proposant d'étudier le "Journal d'Adam" de Mark Twain. Objet d'étude "Parcours de personnage". Présentation de l'auteur et de son oeuvre. Axe 1 : préparation de la lecture de l'ouvrage par des éléments de culture générale sur La Genèse, les interprétations du mythe d'Adam et Eve, le genre du journal intime ; l'originalité de la construction des deux personnages, à travers le genre du journal intime littéraire : la dimension argumentative du texte ; l'évolution d'Adam et Eve ; exercice d'écriture sur le journal intime. Axe 2 : pistes pour traiter la question du programme : "En quoi l'histoire d'Adam et Eve, leurs aventures, leur évolution, aident-elles le lecteur à se construire ?". La difficulté d'accepter autrui, dans l'oeuvre et dans la réalité ; le projet de l'auteur, à travers son personnage et celui du "Journal d'Eve".Gensanne Christine. « "Journal d'Adam" de Mark Twain » in NRP. Lettres lycée, 082 (11/2018), p.48-53.Les langues sous la langue / Christine Gensanne / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015)
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Titre : Les langues sous la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Article : p.59-62 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 067 (11/2015)Descripteurs : étymologie Mots-clés : langue française Résumé : Séquence d'accompagnement personnalisé proposant de découvrir des éléments qui constituent les bases de la langue française et permettent de mieux la comprendre : origines et évolution du français ; racines grecques et latines. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/lycée/Secondaire [article]
Les langues sous la langue
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015), p.59-62
Séquence d'accompagnement personnalisé proposant de découvrir des éléments qui constituent les bases de la langue française et permettent de mieux la comprendre : origines et évolution du français ; racines grecques et latines.Gensanne Christine. « Les langues sous la langue » in NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015), p.59-62."La leçon" d'Eugène Ionesco / Christine Gensanne / Nathan (2020) in NRP. Lettres lycée, 089 (03/2020)
PermalinkUn lever de rideau sur Edith Piaf / Christine Gensanne / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 064 (03/2015)
PermalinkLa Machine infernale de Cocteau : quatre pièces en une / Christine Gensanne / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015)
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PermalinkUne polémique artistique : Jeff Koons à Versailles / Christine Gensanne / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 075 (05/2017)
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