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Expressions et histoires autour de la poire / Sandrine Lerou in BT. Bibliothèque de travail, 1171 (octobre 2005)
[article]
Titre : Expressions et histoires autour de la poire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Lerou, Auteur Année : 2005 Article : p. 44-48
in BT. Bibliothèque de travail > 1171 (octobre 2005)Descripteurs : fruit frais / langage / langue / linguistique Résumé : Présentation, en 2005, des principales expressions françaises liées au mot poire : la poire d'angoisse, les expressions en rapport avec la face, la figure, expressions liées à la fraîcheur du fruit et aux pratiques des repas.
Nature du document : documentaire [article]
Expressions et histoires autour de la poire
de Sandrine Lerou
In BT. Bibliothèque de travail, 1171 (octobre 2005), p. 44-48
Présentation, en 2005, des principales expressions françaises liées au mot poire : la poire d'angoisse, les expressions en rapport avec la face, la figure, expressions liées à la fraîcheur du fruit et aux pratiques des repas.
Lerou Sandrine. « Expressions et histoires autour de la poire » in BT. Bibliothèque de travail, 1171 (octobre 2005), p. 44-48.Expressions trompeuses / Alexane Roupioz in Science & vie junior. Hors série, 148 (juillet 2021)
[article]
Titre : Expressions trompeuses Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexane Roupioz, Auteur ; Mo/CDM, Illustrateur Année : 2021 Article : p. 78-85
in Science & vie junior. Hors série > 148 (juillet 2021)Descripteurs : animal / langage Résumé : Origine et véracité de certaines expressions relatives à des animaux. Nature du document : documentaire [article]
Expressions trompeuses
de Alexane Roupioz
In Science & vie junior. Hors série, 148 (juillet 2021), p. 78-85
Origine et véracité de certaines expressions relatives à des animaux.Roupioz Alexane. « Expressions trompeuses » in Science & vie junior. Hors série, 148 (juillet 2021), p. 78-85.Fantastiques croisés / Christine Gensanne / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 063 (01/2015)
[article]
Titre : Fantastiques croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Article : p.44-49 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 063 (01/2015)Descripteurs : fantastique : genre / langage / stylistique Résumé : Séquence proposant, dans le cadre des objets d'étude "Du côté de l'imaginaire" et "Comment l'imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l'opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ?", de définir les critères du genre fantastique. Caractéristiques du fantastique en opposition au merveilleux ; liste des thèmes de prédilection du genre établie par Roger Gallois dans son "Anthologie du fantastique". Sens et dimension fantastique dans la nouvelle "La main d'écorché" de Guy de Maupassant et dans le poème "L'Enfer fait salle comble" de Louis Aragon. Interprétation du discours sur le réel à travers le discours de l'imaginaire : fonctions du langage selon Jakobson ; étude de la fonction poétique dans le poème d'Aragon ; figures de styles. Corpus. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/Lycée professionnel/Secondaire [article]
Fantastiques croisés
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 063 (01/2015), p.44-49
Séquence proposant, dans le cadre des objets d'étude "Du côté de l'imaginaire" et "Comment l'imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l'opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ?", de définir les critères du genre fantastique. Caractéristiques du fantastique en opposition au merveilleux ; liste des thèmes de prédilection du genre établie par Roger Gallois dans son "Anthologie du fantastique". Sens et dimension fantastique dans la nouvelle "La main d'écorché" de Guy de Maupassant et dans le poème "L'Enfer fait salle comble" de Louis Aragon. Interprétation du discours sur le réel à travers le discours de l'imaginaire : fonctions du langage selon Jakobson ; étude de la fonction poétique dans le poème d'Aragon ; figures de styles. Corpus.Gensanne Christine. « Fantastiques croisés » in NRP. Lettres lycée, 063 (01/2015), p.44-49.Le garçon qui parle espagnol sans le savoir / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior, 363 (décembre 2019)
[article]
Titre : Le garçon qui parle espagnol sans le savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Catherine Mérat, Auteur Année : 2019 Article : p. 78-81
in Science & vie junior > 363 (décembre 2019)Descripteurs : langage / maladie Résumé : Étude d'un cas de xénoglossie arrivé à un joueur de football américain, qui suite à un choc s'est mis à parler espagnol au lieu d'anglais. Hypothèses expliquant ce phénomène. Nature du document : documentaire [article]
Le garçon qui parle espagnol sans le savoir
de Marie-Catherine Mérat
In Science & vie junior, 363 (décembre 2019), p. 78-81
Étude d'un cas de xénoglossie arrivé à un joueur de football américain, qui suite à un choc s'est mis à parler espagnol au lieu d'anglais. Hypothèses expliquant ce phénomène.Mérat Marie-Catherine. « Le garçon qui parle espagnol sans le savoir » in Science & vie junior, 363 (décembre 2019), p. 78-81.Le geste, la voix, la parole / Florence Castincaud / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
[article]
Titre : Le geste, la voix, la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)Descripteurs : inégalité scolaire / inégalité sociale / langage Résumé : Le rôle du langage dans la différenciation sociale entre élèves et enseignants, en France : partir du langage familier des élèves, des textes littéraires ou historiques pour expliquer la langue ; la construction d'un lexique de classe ; le passage à l'étude d'un langage soutenu ; l'apprentissage d'un langage maîtrisé. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Le geste, la voix, la parole
de Florence Castincaud, Jean-Pierre Fournier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.33-34
Le rôle du langage dans la différenciation sociale entre élèves et enseignants, en France : partir du langage familier des élèves, des textes littéraires ou historiques pour expliquer la langue ; la construction d'un lexique de classe ; le passage à l'étude d'un langage soutenu ; l'apprentissage d'un langage maîtrisé.Castincaud Florence, Fournier Jean-Pierre. « Le geste, la voix, la parole » in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.33-34.PermalinkLes grands penseurs du langage / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
PermalinkHarmoniser sans uniformiser / Céline Walkowiak / CRAP (02/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)
PermalinkLes histoires secrètes des émojis / David Groison in Phosphore, 470 (01 août 2019)
PermalinkIl éT 1fwa le langaj SMS in Virgule, 62 (avril 2009)
PermalinkL'important, c'est le niveau d'exigence / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (02/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)
PermalinkJerry Fodor : la bosse du langage à l'ère du numérique / Ranka Bijeljac-Babic / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
PermalinkDu jeu des mots aux jeux de mots : souvenirs de Coucouville-Les-Nuées in Virgule, 10 (juillet 2004)
PermalinkLe langage / Pascal Ludwig / GF-Flammarion (2006)
PermalinkLe langage / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 333 (02/2021)
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