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Pourquoi donner son corps à la science ? / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 286 (11/2016)
[article]
Titre : Pourquoi donner son corps à la science ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Canonne, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.15 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 286 (11/2016)Descripteurs : motivation Mots-clés : don d'organe Résumé : Présentation d'une étude sociologique publiée en 2016 sur les motivations des personnes qui donnent leur corps à la science : la difficulté à établir un portrait type du donateur ; les motifs du don. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pourquoi donner son corps à la science ?
de Justine Canonne
In Sciences humaines (Auxerre), 286 (11/2016), p.15
Présentation d'une étude sociologique publiée en 2016 sur les motivations des personnes qui donnent leur corps à la science : la difficulté à établir un portrait type du donateur ; les motifs du don.Canonne Justine. « Pourquoi donner son corps à la science ? » in Sciences humaines (Auxerre), 286 (11/2016), p.15.Pourquoi pas moi ? / Joëlle Proust / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Pourquoi pas moi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Proust, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.27-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Descripteurs : affectivité / motivation / psychologie de l'adolescent / représentation sociale Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : La théorie de la motivation basée sur la représentation de soi des élèves, d'après les travaux de la chercheuse américaine Daphna Oyserman (université de Californie du Sud) : les rapports aux savoirs inégaux ; les motivations ou freins identitaires ; les gestes professionnels possibles pour lutter contre les stéréotypes sociaux et travailler sur la représentation de soi des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Pourquoi pas moi ?
de Joëlle Proust
In Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.27-28
La théorie de la motivation basée sur la représentation de soi des élèves, d'après les travaux de la chercheuse américaine Daphna Oyserman (université de Californie du Sud) : les rapports aux savoirs inégaux ; les motivations ou freins identitaires ; les gestes professionnels possibles pour lutter contre les stéréotypes sociaux et travailler sur la représentation de soi des élèves.Proust Joëlle. « Pourquoi pas moi ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019), p.27-28.Premières leçons sur le pouvoir / Frédéric Laupiès / PUF (1994)
Titre : Premières leçons sur le pouvoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Laupiès, Auteur Editeur : PUF, 1994 Description : 106 p. ISBN/ISSN : 2-13-046613-3 Descripteurs : motivation / philosophie : discipline / politique / pouvoir Résumé : Référence implicite, le pouvoir est toujours sous-jacent, rarement clarifié dans la pratique. A l'heure où les impératifs économiques induisent des mécanismes de concentration à l'échelle planétaire, où la protection devient l'objet de maîtrise rationnelle, le pouvoir quitte le domaine strictement politique et semble se renforcer en se systématisant. Conçu comme un guide méthodologique, cet ouvrage est un moyen de s'initier aux grands enjeux de la question du pouvoir.
Nature du document : essai Niveau : lycée
Premières leçons sur le pouvoir
de Frédéric Laupiès
PUF, 1994, 106 p.
Référence implicite, le pouvoir est toujours sous-jacent, rarement clarifié dans la pratique. A l'heure où les impératifs économiques induisent des mécanismes de concentration à l'échelle planétaire, où la protection devient l'objet de maîtrise rationnelle, le pouvoir quitte le domaine strictement politique et semble se renforcer en se systématisant. Conçu comme un guide méthodologique, cet ouvrage est un moyen de s'initier aux grands enjeux de la question du pouvoir.
Laupiès Frédéric. Premières leçons sur le pouvoir. PUF, 1994, 106 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 172 LAU documentaire Salle de lecture 06421 Disponible Des projets solidaires / Muriel Epstein / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : Des projets solidaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Epstein, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : langue seconde / motivation / pédagogie Résumé : Le projet TransiMOOC, projet de solidarité entre élèves, en France, en 2016, pour prévenir du décrochage scolaire : la préparation des cours par les élèves eux-mêmes ; la réalisation de modules vidéo pour l'enseignement du FLS ; l'organisation collective du travail. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Des projets solidaires
de Muriel Epstein
In Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.17-18
Le projet TransiMOOC, projet de solidarité entre élèves, en France, en 2016, pour prévenir du décrochage scolaire : la préparation des cours par les élèves eux-mêmes ; la réalisation de modules vidéo pour l'enseignement du FLS ; l'organisation collective du travail.Epstein Muriel. « Des projets solidaires » in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.17-18.Quand le coeur n'y est plus... que faire ? / Achille Weinberg / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 308 (11/2018)
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Titre : Quand le coeur n'y est plus... que faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Achille Weinberg, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.34-39 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 308 (11/2018)Descripteurs : motivation / travail Résumé : Présentation des moyens de faire reculer la démotivation au travail : ses causes ; les stratégies d'affrontement des problèmes, de changement d'activité, d'adaptation au contexte de travail. Encadré : typologie de mesures favorisant le bien-être au travail. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Quand le coeur n'y est plus... que faire ?
de Achille Weinberg
In Sciences humaines (Auxerre), 308 (11/2018), p.34-39
Présentation des moyens de faire reculer la démotivation au travail : ses causes ; les stratégies d'affrontement des problèmes, de changement d'activité, d'adaptation au contexte de travail. Encadré : typologie de mesures favorisant le bien-être au travail.Weinberg Achille. « Quand le coeur n'y est plus... que faire ? » in Sciences humaines (Auxerre), 308 (11/2018), p.34-39.Quelles stratégies pédagogiques face aux adolescents d'aujourd'hui ? / Yves Bruant / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 366 (06/2015)
PermalinkRenforcer sa motivation / Yves-Alexandre Thalmann / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 152 (03/2023)
PermalinkRentrée : six athlètes te coachent / Assia Hamdi in Phosphore, 493 (01 septembre 2020)
PermalinkRentrée : six athlètes te coachent / Assia Hamdi / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 493 (01/09/2020)
PermalinkReprésentations et perceptions de l'ennui chez les élèves / Séverine Ferrière / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkLe risque : échappatoire ou compétence / Stéphane Préclin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkS'embarquer dans les apprentissages / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkSanté : surpoids et attitude à l'égard de l'EPS / Justine Duverger / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 380 (04/2018)
PermalinkLa solitude du thésard de fond / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015)
PermalinkAux sources de la motivation / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
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