Descripteurs
> 2215 comportement et personnalité > relation interpersonnelle > relation parent-enfant
relation parent-enfantVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (89)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
5 heures et 6 minutes / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)
[article]
Titre : 5 heures et 6 minutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.13 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 309 (12/2018)Descripteurs : coût / relation parent-enfant / scolarité Résumé : Présentation d'une enquête menée en France en 2018 sur les formes d'engagement des parents dans la scolarité de leurs enfants : l'investissement en temps, émotionnel, financier ; les craintes relatives au budget à y consacrer. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
5 heures et 6 minutes
de Héloïse Lhérété
In Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018), p.13
Présentation d'une enquête menée en France en 2018 sur les formes d'engagement des parents dans la scolarité de leurs enfants : l'investissement en temps, émotionnel, financier ; les craintes relatives au budget à y consacrer.Lhérété Héloïse. « 5 heures et 6 minutes » in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018), p.13.Aldo Naouri "Ma mère nous a appris à ouvrir les oreilles et à ne rien oublier" / Aldo Naouri / Groupe Express-Expansion (2021) in Lire (Paris. 1975), 498 (07/2021)
[article]
Titre : Aldo Naouri "Ma mère nous a appris à ouvrir les oreilles et à ne rien oublier" Type de document : texte imprimé Auteurs : Aldo Naouri, Auteur ; Aurélie Marcireau, Auteur Editeur : Groupe Express-Expansion, 2021 Article : p.100-101 Langues : Français (fre)
in Lire (Paris. 1975) > 498 (07/2021)Descripteurs : oeuvre littéraire / relation parent-enfant Résumé : Entretien avec le pédiatre Aldo Naori sur son livre intitulé "Ma mère, mon analyse et la sienne" : le message de son livre ; le mélange des langues ; la langue parlée par sa mère ; l'accueil de sa famille en Algérie ; la relation de sa mère avec une aidante Egyptienne ; l'intelligence de situation de sa mère ; la richesse de l'imaginaire de sa mère ; son père ; sa relation à la langue arabe ; la rationalité et les rêves ; le rapprochement avec sa mère par l'analyse ; l'apologie du respect. Présentation de l'ouvrage d'Aldo Naouri "Ma mère, mon analyse et la sienne". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Aldo Naouri "Ma mère nous a appris à ouvrir les oreilles et à ne rien oublier"
de Aldo Naouri, Aurélie Marcireau
In Lire (Paris. 1975), 498 (07/2021), p.100-101
Entretien avec le pédiatre Aldo Naori sur son livre intitulé "Ma mère, mon analyse et la sienne" : le message de son livre ; le mélange des langues ; la langue parlée par sa mère ; l'accueil de sa famille en Algérie ; la relation de sa mère avec une aidante Egyptienne ; l'intelligence de situation de sa mère ; la richesse de l'imaginaire de sa mère ; son père ; sa relation à la langue arabe ; la rationalité et les rêves ; le rapprochement avec sa mère par l'analyse ; l'apologie du respect. Présentation de l'ouvrage d'Aldo Naouri "Ma mère, mon analyse et la sienne".Naouri Aldo, Marcireau Aurélie. « Aldo Naouri "Ma mère nous a appris à ouvrir les oreilles et à ne rien oublier" » in Lire (Paris. 1975), 498 (07/2021), p.100-101.Arbres d'identités culturelles / Aurélie Bertherat / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)
[article]
Titre : Arbres d'identités culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Bertherat ; Faten Godbane ; Catherine Hurtig-Delattre Editeur : CRAP, 2023 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 588 (11/2023)Descripteurs : médiation culturelle / médiation sociale / relation parent-enfant / relation parent-enseignant Résumé : Un atelier de partage entre parents, enfants et équipe interprofessionnelle (Ecole et maison de quartier) sur la coéducation et les cultures : un outil de réflexivité sur son parcours d'apprentissage et repères culturels ; le déroulement de l'atelier et son support ; la réalisation individuelle de l'arbre ; la présentation, la discussion collective et les témoignages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Arbres d'identités culturelles
de Aurélie Bertherat, Faten Godbane, Catherine Hurtig-Delattre
In Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.32-33
Un atelier de partage entre parents, enfants et équipe interprofessionnelle (Ecole et maison de quartier) sur la coéducation et les cultures : un outil de réflexivité sur son parcours d'apprentissage et repères culturels ; le déroulement de l'atelier et son support ; la réalisation individuelle de l'arbre ; la présentation, la discussion collective et les témoignages.Bertherat Aurélie, Godbane Faten, Hurtig-Delattre Catherine. « Arbres d'identités culturelles » in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023), p.32-33.L'attachement au coeur des apprentissages / Boris Cyrulnik / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
[article]
Titre : L'attachement au coeur des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Jean-François Marmion, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.36-39 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)Descripteurs : développement intellectuel / relation parent-enfant Résumé : Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoriser un environnement sécurisant pour le bébé ; la nécessité d'une redéfinition du rôle des Atsem (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles) et d'une formation des enseignants aux théories de l'attachement ; le caractère politique des choix éducatifs des différents pays ; les dangers d'une approche centrée exclusivement sur les performances intellectuelles de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
L'attachement au coeur des apprentissages
de Boris Cyrulnik, Jean-François Marmion
In Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018), p.36-39
Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoriser un environnement sécurisant pour le bébé ; la nécessité d'une redéfinition du rôle des Atsem (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles) et d'une formation des enseignants aux théories de l'attachement ; le caractère politique des choix éducatifs des différents pays ; les dangers d'une approche centrée exclusivement sur les performances intellectuelles de l'enfant.Cyrulnik Boris, Marmion Jean-François. « L'attachement au coeur des apprentissages » in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018), p.36-39.Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)
[article]
Titre : Autorité et bienveillance, des valeurs en tension Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.32-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018)Descripteurs : relation parent-enfant Mots-clés : autorité (psychologie) bienveillance en éducation Résumé : Analyse des places respectives de l'autorité et de la bienveillance dans l'éducation des enfants en France : la remise en cause dans la loi et dans les pratiques éducatives du modèle traditionnel de l'autorité dans la seconde moitié du 20e siècle ; les difficultés éprouvées par les familles pour appliquer le modèle de l'éducation bienveillante ; la place à accorder au conflit dans l'éducation. Encadrés : la typologie des comportements parentaux selon la psychologue Diana Baumrind ; le choix de la déscolarisation des enfants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Autorité et bienveillance, des valeurs en tension
de Hugo Albandea
In Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018), p.32-35
Analyse des places respectives de l'autorité et de la bienveillance dans l'éducation des enfants en France : la remise en cause dans la loi et dans les pratiques éducatives du modèle traditionnel de l'autorité dans la seconde moitié du 20e siècle ; les difficultés éprouvées par les familles pour appliquer le modèle de l'éducation bienveillante ; la place à accorder au conflit dans l'éducation. Encadrés : la typologie des comportements parentaux selon la psychologue Diana Baumrind ; le choix de la déscolarisation des enfants.Albandea Hugo. « Autorité et bienveillance, des valeurs en tension » in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018), p.32-35.Autorité : le débat américain / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkLa clé des maths / Véronique Le Clec'h / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020)
PermalinkComment annoncer une mauvaise note à mes parents ? / Bayard Presse (2023) in Phosphore, 550 (15 mars 2023)
PermalinkComment apprend-on sa langue maternelle ? / Anna Quéré / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 299 (01/2018)
PermalinkComment convaincre mes parents de me laisser plus d'indépendance ? / Pierre Garrigues in Phosphore, 527 (01 mars 2022)
PermalinkComment détendre mes parents en conduite accompagnée ? (après avoir passé la seconde) / Léna Saint Jalmes in Phosphore, 571 (01 mars 2024)
Permalink"Comment dire à ses parents qu'on ne veut plus faire de piano ?" / Bayard Presse (2023) in Phosphore, 559 (01 septembre 2023)
PermalinkComment le dire à tes parents ? / Sandrine Pouverreau / Bayard Presse (2022) in Okapi, 1164 (15 octobre 2022)
PermalinkComment faire obéir un enfant ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkComment gérer le divorce de mes parents ? / Christine Lamiable / Bayard Presse (2022) in Phosphore, 538 (15 septembre 2022)
PermalinkComment gérer ses parents sur les réseaux ? / Léna Saint Jalmes / Bayard Presse (2023) in Phosphore, 560 (15 septembre 2023)
PermalinkComment rendre un enfant stupide / Jean-François Marmion / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
PermalinkComment reprendre le contrôle de Pronote (sans pirater l'appli) / Martin Rhodes in Phosphore, 567 (01 janvier 2024)
PermalinkComment réussir le Nouvel An avec des parents ? / Bayard Presse (2022) in Phosphore, 544 (15 décembre 2022)
PermalinkComment vivre avec un beau-père insupportable ? (quand on est adorable) / Léna Saint Jalmes in Phosphore, 572 (15 mars 2024)
PermalinkLe complexe parental / Louise Auvitu / L'Obs (2023) in L'Obs (Paris), 3056 (04/05/2023)
PermalinkComprends mieux tes parents / Fabienne Azéma / Milan (2003)
PermalinkCouches pour bébé, le soin contrarié / Arthur Lochmann / Philo éditions (2022) in Philosophie magazine, 160 (06/2022)
PermalinkDiscute orientation avec tes parents (sans fights) / Martin Rhodes in Phosphore, 569 (01 février 2024)
PermalinkDocu télé : des jeunes homos filment leur coming out / Play Bac Presse (2021) in L'Actu (Paris. 1997), 6572 (24/06/2021)
PermalinkEcrans, vacances, comment allez-vous gérer ? / Geek Junior (2021) in Geek Junior, 013 (juin 2021)
PermalinkUne éducation bienveillante stimule le développement cérébral / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 284 (08/2016)
PermalinkEducation : comment s'y retrouver ? / Pour la science (2024) in Cerveau & Psycho, 161 (01/2024)
PermalinkEducation positive, pourquoi elle divise les psys / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 361 (08/2023)
PermalinkEducation positive, révolution ou illusion ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 315 (06/2019)
PermalinkEduquer avec bienveillance / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 293 (06/2017)
PermalinkEduquer n'est pas qu'une affaire d'opinion / Bruno Humbeeck / Pour la science (2024) in Cerveau & Psycho, 161 (01/2024)
PermalinkEduquer n'est pas séduire / Daniel Marcelli / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkElever ses enfants / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkL'enfant martyr au siècle des Lumières / Julie Doyon / Société d'éditions scientifiques (01/2011) in L'Histoire (Paris. 1978), 360 (01/2011)
PermalinkL'enfant-parent / Sarah Chiche / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkL'enfant qui ne voulait pas grandir / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
PermalinkEtre un bon parent... mais pas trop / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)
PermalinkEtre soi dans la fratrie / Catherine Sellenet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017)
PermalinkLa fabrication parentale de l'excellence scolaire / Sandrine Garcia / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkEn famille ! : se retrouver à travers les multiples représentations des relations intra-familiales dans les fictions jeunesse / Mélanie Davos / CEDIS (2022) in Inter CDI, 297 (05/2022)
PermalinkFaut-il pousser ses grands enfants hors du nid ? / Sophie Viguier-Vinson / Bayard Presse (2023) in La Croix l'hebdo, 173 (10/03/2023)
PermalinkLa fonction limitante / Pierre Delion / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)
Permalink"En France, l'autonomie passe par la distance avec les parents" / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7335 (01/12/2023)
PermalinkHalte au surinvestissement parental ! / Alison Gopnik / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 297 (11/2017)
PermalinkHaut niveau : et si vous parliez aux parents ? / Loïc Lecanu / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 374 (01/2017)
PermalinkHyperparentalité : les parents en font-ils trop ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkHyperparents : comment lâcher prise / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 157 (09/2023)
Permalink"J'ai aidé des migrants malgré l'avis de ma famille" / Elise Bermind / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 496 (15/10/2020)
Permalink"J'ai deux mamans" / Elodie Font in Phosphore, 462 (15 mars 2019)
Permalink