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Ecrans, vacances, comment allez-vous gérer ? / Geek Junior (2021) in Geek Junior, 013 (juin 2021)
[article]
Titre : Ecrans, vacances, comment allez-vous gérer ? Type de document : texte imprimé Editeur : Geek Junior, 2021 Article : p.15-18 Langues : Français (fre)
in Geek Junior > 013 (juin 2021)Descripteurs : relation parent-enfant / vacances Mots-clés : cyberdépendance Résumé : Dossier consacré à la gestion par les parents de l'utilisation des écrans de leurs enfants et adolescents pendant leurs vacances : la validation des contenus, l'accompagnement des jeunes et la régulation du temps passé devant le support numérique. Conseils et règles à appliquer. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Ecrans, vacances, comment allez-vous gérer ?
In Geek Junior, 013 (juin 2021), p.15-18
Dossier consacré à la gestion par les parents de l'utilisation des écrans de leurs enfants et adolescents pendant leurs vacances : la validation des contenus, l'accompagnement des jeunes et la régulation du temps passé devant le support numérique. Conseils et règles à appliquer.« Ecrans, vacances, comment allez-vous gérer ? » in Geek Junior, 013 (juin 2021), p.15-18.Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 284 (08/2016)
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Titre : Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.10 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 284 (08/2016)Descripteurs : développement intellectuel / relation parent-enfant Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2016 sur les effets d'un soutien parental de qualité sur le développement du cerveau de l'enfant : le protocole de l'étude ; les effets observés sur l'hippocampe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral
de Marc Olano
In Sciences humaines (Auxerre), 284 (08/2016), p.10
Présentation d'une étude publiée en 2016 sur les effets d'un soutien parental de qualité sur le développement du cerveau de l'enfant : le protocole de l'étude ; les effets observés sur l'hippocampe.Olano Marc. « Une éducation bienveillante stimule le développement cérébral » in Sciences humaines (Auxerre), 284 (08/2016), p.10.Education : comment s'y retrouver ? / Pour la science (2024) in Cerveau & Psycho, 161 (01/2024)
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Titre : Education : comment s'y retrouver ? Type de document : texte imprimé Editeur : Pour la science, 2024 Article : p.29-49 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 161 (01/2024)Descripteurs : relation parent-enfant Mots-clés : autorité (psychologie) Résumé : Dossier faisant le point en 2024 sur un certain nombre de stratégies d'éducation parentale. Les débats concernant l'éducation positive. Point de vue du spécialiste en psychologie du développement Grégoire Borst. L'intérêt du " time out" (temps mort) destiné à isoler temporairement un enfant au comportement problématique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Education : comment s'y retrouver ?
In Cerveau & Psycho, 161 (01/2024), p.29-49
Dossier faisant le point en 2024 sur un certain nombre de stratégies d'éducation parentale. Les débats concernant l'éducation positive. Point de vue du spécialiste en psychologie du développement Grégoire Borst. L'intérêt du " time out" (temps mort) destiné à isoler temporairement un enfant au comportement problématique.« Education : comment s'y retrouver ? » in Cerveau & Psycho, 161 (01/2024), p.29-49.Education positive, pourquoi elle divise les psys / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 361 (08/2023)
[article]
Titre : Education positive, pourquoi elle divise les psys Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.23-31 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 361 (08/2023)Descripteurs : éducation par la famille / relation parent-enfant Résumé : Dossier consacré à l'éducation positive. Le débat autour de l'éducation positive : le concept de parentalité positive, apparu en 2006, ses enjeux et ses fondements ; la controverse liée aux dérives du "culte de l'enfant" et à la complexification de la mission parentale ; l'émergence de positions plus nuancées. Les partisans et les opposants à l'éducation positive. Entretien avec le psychopédagogue Bruno Humbeeck autour des dangers de l'hyperparentalité. Encadrés : la pratique du time-out. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Education positive, pourquoi elle divise les psys
de Béatrice Kammerer
In Sciences humaines (Auxerre), 361 (08/2023), p.23-31
Dossier consacré à l'éducation positive. Le débat autour de l'éducation positive : le concept de parentalité positive, apparu en 2006, ses enjeux et ses fondements ; la controverse liée aux dérives du "culte de l'enfant" et à la complexification de la mission parentale ; l'émergence de positions plus nuancées. Les partisans et les opposants à l'éducation positive. Entretien avec le psychopédagogue Bruno Humbeeck autour des dangers de l'hyperparentalité. Encadrés : la pratique du time-out.Kammerer Béatrice. « Education positive, pourquoi elle divise les psys » in Sciences humaines (Auxerre), 361 (08/2023), p.23-31.Education positive, révolution ou illusion ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 315 (06/2019)
[article]
Titre : Education positive, révolution ou illusion ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.26-31 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 315 (06/2019)Descripteurs : relation parent-enfant / relation sociale Résumé : Présentation en 2019 du débat développé autour du concept d'éducation positive : sa définition ; ses origines dans une approche thérapeutique de la parentalité ; la place accordée à l'autorité des parents ; les mesures à appliquer pour réguler les comportements de l'enfant ; le rejet des violences éducatives comme le châtiment corporel ; la pression exercée sur les parents. Encadrés : le marché éditorial lié à l'éducation positive ; l'absence d'étude scientifique sur les effets de ce type de parentalité ; l'influence de la personnalité de l'enfant sur le comportement du parent ; la conception positive de l'éducation depuis l'Antiquité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]
Education positive, révolution ou illusion ?
de Romina Rinaldi
In Sciences humaines (Auxerre), 315 (06/2019), p.26-31
Présentation en 2019 du débat développé autour du concept d'éducation positive : sa définition ; ses origines dans une approche thérapeutique de la parentalité ; la place accordée à l'autorité des parents ; les mesures à appliquer pour réguler les comportements de l'enfant ; le rejet des violences éducatives comme le châtiment corporel ; la pression exercée sur les parents. Encadrés : le marché éditorial lié à l'éducation positive ; l'absence d'étude scientifique sur les effets de ce type de parentalité ; l'influence de la personnalité de l'enfant sur le comportement du parent ; la conception positive de l'éducation depuis l'Antiquité.Rinaldi Romina. « Education positive, révolution ou illusion ? » in Sciences humaines (Auxerre), 315 (06/2019), p.26-31.Eduquer avec bienveillance / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 293 (06/2017)
PermalinkEduquer n'est pas qu'une affaire d'opinion / Bruno Humbeeck / Pour la science (2024) in Cerveau & Psycho, 161 (01/2024)
PermalinkEduquer n'est pas séduire / Daniel Marcelli / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkElever ses enfants / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkL'enfant martyr au siècle des Lumières / Julie Doyon / Société d'éditions scientifiques (01/2011) in L'Histoire (Paris. 1978), 360 (01/2011)
PermalinkL'enfant-parent / Sarah Chiche / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkL'enfant qui ne voulait pas grandir / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
PermalinkEtre un bon parent... mais pas trop / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)
PermalinkEtre soi dans la fratrie / Catherine Sellenet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017)
PermalinkLa fabrication parentale de l'excellence scolaire / Sandrine Garcia / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkEn famille ! : se retrouver à travers les multiples représentations des relations intra-familiales dans les fictions jeunesse / Mélanie Davos / CEDIS (2022) in Inter CDI, 297 (05/2022)
PermalinkFaut-il pousser ses grands enfants hors du nid ? / Sophie Viguier-Vinson / Bayard Presse (2023) in La Croix l'hebdo, 173 (10/03/2023)
PermalinkLa fonction limitante / Pierre Delion / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)
Permalink"En France, l'autonomie passe par la distance avec les parents" / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7335 (01/12/2023)
PermalinkHalte au surinvestissement parental ! / Alison Gopnik / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 297 (11/2017)
PermalinkHaut niveau : et si vous parliez aux parents ? / Loïc Lecanu / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 374 (01/2017)
PermalinkHyperparentalité : les parents en font-ils trop ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkHyperparents : comment lâcher prise / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 157 (09/2023)
Permalink"J'ai aidé des migrants malgré l'avis de ma famille" / Elise Bermind / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 496 (15/10/2020)
Permalink"J'ai deux mamans" / Elodie Font in Phosphore, 462 (15 mars 2019)
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