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Préférer l'accompagnement à la formation / Philippe Goëmé / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015)
[article]
Titre : Préférer l'accompagnement à la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Goëmé, Auteur ; Jean-Charles Pettier, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 523 (09/2015)Descripteurs : formation des enseignants / socialisation / vie scolaire Résumé : Former les personnels des équipes éducatives à la dimension climat scolaire en France : le constat initial partagé ; un accompagnement dans la durée ; l'adoption d'une posture réflexive ; le travail en équipe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Préférer l'accompagnement à la formation
de Philippe Goëmé, Jean-Charles Pettier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015), p.48-49
Former les personnels des équipes éducatives à la dimension climat scolaire en France : le constat initial partagé ; un accompagnement dans la durée ; l'adoption d'une posture réflexive ; le travail en équipe.Goëmé Philippe, Pettier Jean-Charles. « Préférer l'accompagnement à la formation » in Cahiers pédagogiques (Revue), 523 (09/2015), p.48-49.Prenez le pouvoir / Florent Pasquier / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017)
[article]
Titre : Prenez le pouvoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Pasquier, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 539 (09/2017)Descripteurs : formation des enseignants Résumé : L'accompagnement vers l'autonomie des jeunes enseignants en formation à l'Espé (Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education), : favoriser les échanges et le partage ; analyser sa pratique, entre attendus et vie quotidienne ; expérimenter et prendre des risques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Prenez le pouvoir
de Florent Pasquier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017), p.46-47
L'accompagnement vers l'autonomie des jeunes enseignants en formation à l'Espé (Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education), : favoriser les échanges et le partage ; analyser sa pratique, entre attendus et vie quotidienne ; expérimenter et prendre des risques.Pasquier Florent. « Prenez le pouvoir » in Cahiers pédagogiques (Revue), 539 (09/2017), p.46-47." Prenez soin de vous ! " / Camille Roelens / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022)
[article]
Titre : " Prenez soin de vous ! " Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Roelens, Auteur Editeur : CRAP, 2022 Article : p.29-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 575 (02/2022)Descripteurs : formation des enseignants Mots-clés : bienveillance en éducation interaction en éducation Résumé : La formation des enseignants au bien-être à l'école, pour eux et leurs élèves : la conscience professionnelle et le bien-être des élèves ; la formation à une pratique réflexive ; un lieu de confiance et d'expression. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
" Prenez soin de vous ! "
de Camille Roelens
In Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022), p.29-30
La formation des enseignants au bien-être à l'école, pour eux et leurs élèves : la conscience professionnelle et le bien-être des élèves ; la formation à une pratique réflexive ; un lieu de confiance et d'expression.Roelens Camille. « " Prenez soin de vous ! " » in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022), p.29-30.Un processus à construire / Patricia Girardet / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Un processus à construire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Girardet, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : formation des enseignants / lecture / pédagogie / processus cognitif Mots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confrontation ; l'enrichissement du vocabulaire ; les entretiens d'explicitation et le changement des pratiques chez les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Un processus à construire
de Patricia Girardet
In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.25-26
Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confrontation ; l'enrichissement du vocabulaire ; les entretiens d'explicitation et le changement des pratiques chez les enseignants.Girardet Patricia. « Un processus à construire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.25-26.Produire des ressources par un travail collectif / Jean-Claude Mouton / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
[article]
Titre : Produire des ressources par un travail collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Mouton, Auteur ; Sylvia Heurtebise, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.42-43 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015)Descripteurs : équipe pédagogique / formation des enseignants Résumé : La construction d'un travail collectif chez les enseignants en France, en 2015 : la différence entre travail en équipe, travail collectif et collectif de travail ; les conditions de mise en oeuvre ; le concept d'oeuvre ; la production de ressources pour la formation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Produire des ressources par un travail collectif
de Jean-Claude Mouton, Sylvia Heurtebise
In Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.42-43
La construction d'un travail collectif chez les enseignants en France, en 2015 : la différence entre travail en équipe, travail collectif et collectif de travail ; les conditions de mise en oeuvre ; le concept d'oeuvre ; la production de ressources pour la formation.Mouton Jean-Claude, Heurtebise Sylvia. « Produire des ressources par un travail collectif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.42-43.Une professionnalisation volontaire / Philippe Perrenoud / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkDes projets collectifs en formation initiale / Maryvonne Dussaux / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)
PermalinkA propos de la thèse de Jean-Paul Dugal : tutorat, conseil et formation en EPS / Yvon Léziart in EPS. Education physique et sport (1976), 320 (juillet 2006)
PermalinkQuel avenir pour le métier d'enseigner ? / Alice Le Coz / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022)
PermalinkQuelle diffusion, entre engouement et prudence ? / Cannelle Birault / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkQuestions à Alain Piron. Apprentissage moteur et intelligence motrice / Alain Piron / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008)
PermalinkRegards croisés / Agathe Mezzadri / CRAP (06/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)
PermalinkLa rencontre décalée de soi / Nilima Changkakoti / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 518 (01/2015)
PermalinkRepenser la formation des enseignants / Danièle Adad / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022)
PermalinkReprendre pied / Christine Partoune / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
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