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Tout commence en maternelle / Christophe Blanc in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)
[article]
Titre : Tout commence en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur Année : 2014 Article : p. 8-57
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 517 (12/2014)Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage de base / école maternelle / pédagogie Résumé : Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour quelle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de lenfant et apprentissages. Que sait-on aujourdhui de lécole maternelle ? Quelles sont les attentes ? Quy apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? Nature du document : documentaire [article]
Tout commence en maternelle
de Christophe Blanc, Valérie Neveu
In Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014), p. 8-57
Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour quelle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de lenfant et apprentissages. Que sait-on aujourdhui de lécole maternelle ? Quelles sont les attentes ? Quy apprend-on et pour quoi ? Avec qui ?Blanc Christophe, Neveu Valérie. « Tout commence en maternelle » in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014), p. 8-57.Trois manières de stimuler la confiance des élèves / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : Trois manières de stimuler la confiance des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.23 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : acquisition de connaissances / plaisir Résumé : Exemples d'expérimentations pour valoriser les élèves et leur apporter l'assurance de la réussite : apprendre à se tromper ; miser sur le CARE (coopération, autonomie, responsabilité, efficience) ; s'évaluer de façon constructive. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Trois manières de stimuler la confiance des élèves
de Fabien Trécourt
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.23
Exemples d'expérimentations pour valoriser les élèves et leur apporter l'assurance de la réussite : apprendre à se tromper ; miser sur le CARE (coopération, autonomie, responsabilité, efficience) ; s'évaluer de façon constructive.Trécourt Fabien. « Trois manières de stimuler la confiance des élèves » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.23.Trouver le bon dispositif / Emmanuelle Nez / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
[article]
Titre : Trouver le bon dispositif Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Nez, Auteur Editeur : CRAP, 01/2012 Article : p.42-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie erreur logique Résumé : Comment procéder pour qu'une correction de devoir aide l'élève à comprendre la nature de ses erreurs : exemples de dispositifs pédagogiques, en histoire-géographie en collège, de double correction, auto-correction, analyse d'erreurs et les conséquences sur les comportements et l'apprentissage des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Trouver le bon dispositif
de Emmanuelle Nez
In Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.42-43
Comment procéder pour qu'une correction de devoir aide l'élève à comprendre la nature de ses erreurs : exemples de dispositifs pédagogiques, en histoire-géographie en collège, de double correction, auto-correction, analyse d'erreurs et les conséquences sur les comportements et l'apprentissage des élèves.Nez Emmanuelle. « Trouver le bon dispositif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.42-43.Voile : choisir ses trajectoires pour devenir un marin / Pascale Bouton / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008)
[article]
Titre : Voile : choisir ses trajectoires pour devenir un marin Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Bouton, Auteur Editeur : Revue EPS, 2008 Article : p.20-24 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 331 (05/2008)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances Mots-clés : voile : sport nautique Résumé : Proposition, en 2008, d'une séquence pédagogique pour apprendre la navigation à voile en route indirecte. Description des séances : apprentissages et compétences visés, objectifs pédagogiques, régulations possibles et bilans des séances. Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Genre : article de périodique/Séquence pédagogique [article]
Voile : choisir ses trajectoires pour devenir un marin
de Pascale Bouton
In EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008), p.20-24
Proposition, en 2008, d'une séquence pédagogique pour apprendre la navigation à voile en route indirecte. Description des séances : apprentissages et compétences visés, objectifs pédagogiques, régulations possibles et bilans des séances.Bouton Pascale. « Voile : choisir ses trajectoires pour devenir un marin » in EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008), p.20-24.Voir correction en pièce jointe / Nolwena Monnier / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
[article]
Titre : Voir correction en pièce jointe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nolwena Monnier, Auteur Editeur : CRAP, 01/2012 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Mots-clés : enseignement des langues et cultures d'origine évaluation des apprenants Résumé : Présentation, en 2012, d'un système d'auto-correction par mél à des étudiants pour leurs devoirs d'anglais en France : les conséquences pour la compréhension des erreurs, l'investissement et la progression des étudiants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Voir correction en pièce jointe
de Nolwena Monnier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.44-45
Présentation, en 2012, d'un système d'auto-correction par mél à des étudiants pour leurs devoirs d'anglais en France : les conséquences pour la compréhension des erreurs, l'investissement et la progression des étudiants.Monnier Nolwena. « Voir correction en pièce jointe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.44-45.Vous avez dit algorithme ? / Etienne Poulin / CRAP (05/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013)
PermalinkLes voyages forment la jeunesse / Richard Etienne / CRAP (01/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013)
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