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52 méthodes, pratiques pour enseigner / Wolfgang Mattes / CANOPE (2023)
Titre : 52 méthodes, pratiques pour enseigner : pédagogie, tous niveaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur Editeur : CANOPE, 2023 Collection : Agir Description : 311 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-03918-7 Langues originales : Allemand (ger) Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Comment rendre le maximum d'élèves actifs ? Comment laisser travailler les élèves entre eux ? Comment évaluer les compétences ? Comment s'assurer de l'acquisition des connaissances ? Des réponses motivantes et originales aux questions cruciales que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne de la classe. Des fiches élèves pour aider à mettre en uvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs afin de rendre l'élève plus efficace. Nature du document : documentaire
52 méthodes, pratiques pour enseigner : pédagogie, tous niveaux
de Wolfgang Mattes
CANOPE, 2023, 311 p. (Agir)
Comment rendre le maximum d'élèves actifs ? Comment laisser travailler les élèves entre eux ? Comment évaluer les compétences ? Comment s'assurer de l'acquisition des connaissances ? Des réponses motivantes et originales aux questions cruciales que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne de la classe. Des fiches élèves pour aider à mettre en uvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs afin de rendre l'élève plus efficace.Mattes Wolfgang. 52 méthodes, pratiques pour enseigner : pédagogie, tous niveaux. CANOPE, 2023, 311 p. (Agir).Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 CIN documentaire Pédagogie 63490 Disponible 8 clés pour travailler plus vite / Anne-Sophie Chilard in Phosphore, 437 (novembre 2017)
[article]
Titre : 8 clés pour travailler plus vite Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Chilard, Auteur Année : 2017 Article : p. 74-75
in Phosphore > 437 (novembre 2017)Descripteurs : devoir à la maison / méthode pédagogique Résumé : Des conseils pour être plus efficace dans son travail. Nature du document : documentaire [article]
8 clés pour travailler plus vite
de Anne-Sophie Chilard
In Phosphore, 437 (novembre 2017), p. 74-75
Des conseils pour être plus efficace dans son travail.Chilard Anne-Sophie. « 8 clés pour travailler plus vite » in Phosphore, 437 (novembre 2017), p. 74-75.L'action d'un conseil régional / Stéphane Trifiletti / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
[article]
Titre : L'action d'un conseil régional Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Trifiletti, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ; Aurélie Zwang, Intervieweur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021)Descripteurs : activité de plein air / conseil régional / méthode pédagogique Résumé : Entretien avec Stéphane Trifiletti, conseiller régional de Nouvelle Aquitaine et délégué Education-Nature-Environnement, sur l'action du conseil régional envers les pratiques éducatives en plein air : le soutien aux associations environnementales et aux partenariats avec les lycées ; les effets de l'éducation en plein air ; les projets en cours. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
L'action d'un conseil régional
de Stéphane Trifiletti, Jean-Michel Zakhartchouk, Aurélie Zwang
In Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021), p.50
Entretien avec Stéphane Trifiletti, conseiller régional de Nouvelle Aquitaine et délégué Education-Nature-Environnement, sur l'action du conseil régional envers les pratiques éducatives en plein air : le soutien aux associations environnementales et aux partenariats avec les lycées ; les effets de l'éducation en plein air ; les projets en cours.Trifiletti Stéphane, Zakhartchouk Jean-Michel, Zwang Aurélie. « L'action d'un conseil régional » in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021), p.50.Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)
[article]
Titre : Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication ; Héloïse Lhérété, Directeur de publication Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.26-45 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 341 (11/2021)Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Dossier en 2021 sur les pédagogies développées dans le contexte de la pandémie : les effets de la pandémie sur l'école ; le rôle nouveau de la coéducation ; l'essor des pédagogies digitales ; présentation de modèles pédagogiques originaux dans le monde ; l'intérêt croissant envers les pédagogies Freinet et Montessori dans l'enseignement public ; les principales pédagogies issues du courant de l'éducation nouvelle ; le modèle de la classe en plein air. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?
de Martine Fournier, Héloïse Lhérété
In Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021), p.26-45
Dossier en 2021 sur les pédagogies développées dans le contexte de la pandémie : les effets de la pandémie sur l'école ; le rôle nouveau de la coéducation ; l'essor des pédagogies digitales ; présentation de modèles pédagogiques originaux dans le monde ; l'intérêt croissant envers les pédagogies Freinet et Montessori dans l'enseignement public ; les principales pédagogies issues du courant de l'éducation nouvelle ; le modèle de la classe en plein air.Fournier Martine, Lhérété Héloïse. « Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? » in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021), p.26-45.Apprendre avec la pédagogie positive / Audrey Akoun / Eyrolles (2019)
Titre : Apprendre avec la pédagogie positive : à la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants le goût d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur Editeur : Eyrolles, 2019 Collection : Apprendre autrement Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-212-55534-9 Descripteurs : méthode pédagogique / pédagogie Résumé : La pédagogie positive offre une démarche pour apprendre à apprendre, mémoriser, comprendre et structurer. Elle aide les enfants à retrouver le goût de faire leurs devoirs et les ados à adopter une méthode de travail efficace grâce à des outils innovants et simples tels que le Mind Mapping, la gestion mentale. Les auteures réhabilitent le questionnement et la curiosité des enfants de la maternelle à la fin de leurs études. Nature du document : documentaire
Apprendre avec la pédagogie positive : à la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants le goût d'apprendre
de Audrey Akoun, Isabelle Pailleau
Eyrolles, 2019, 191 p. (Apprendre autrement)
La pédagogie positive offre une démarche pour apprendre à apprendre, mémoriser, comprendre et structurer. Elle aide les enfants à retrouver le goût de faire leurs devoirs et les ados à adopter une méthode de travail efficace grâce à des outils innovants et simples tels que le Mind Mapping, la gestion mentale. Les auteures réhabilitent le questionnement et la curiosité des enfants de la maternelle à la fin de leurs études.Akoun Audrey, Pailleau Isabelle. Apprendre avec la pédagogie positive : à la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants le goût d'apprendre. Eyrolles, 2019, 191 p. (Apprendre autrement).Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 AKO doc Pédagogie 55086 Disponible Apprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac / ESF (2018)
PermalinkApprendre dehors / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkApprentissage moteur : observation du modèle, le cas du frisbee / Thierry Dupont / Revue EPS (01/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 350 (01/2012)
PermalinkArpenter le terrain avec des chercheurs et des habitants / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkArthur ou les ambiguïtés / Pierre Lignée / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkDes articulations à construire en formation / Séverine Tailhandier / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
Permalink"T'assures bien, hein ?" / Emmanuel Richardot / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkBasket-ball : des repères pour rendre les apprentissages plus lisibles / Christinel Remi / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 381 (06/2018)
PermalinkC'est la trace de qui ? / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkCacher-vérifier pour mémoriser / Charlotte Michaux / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkUn cadre européen commun de référence pour les langues / Division des Politiques Linguistiques Strasbourg / Didier (2007)
PermalinkCasser l'alignement "oeil-raquette-balle" / Emmanuel Richardot / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkDes changements vivifiants ! / Nadia Lienhard / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkCinq modèles qui font école / Salomé Tissolong / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)
PermalinkComplexe n'est pas forcément concret / Sylvie Grau / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkComplexe, pas si simple ! / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkComprendre son cerveau / Lydie Feugnet / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkDans le cadre ou hors champ ? / Céline Camusson / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkDéplier la pensée dans l'action / Françoise Héraut / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLa dictée du vendredi / Clothilde Jouzeau Kraeutler / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkDire ses trucs aux autres / Chantal Matthieu / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkL'école au fil des siècles in Histoire junior, 107 (mai 2021)
PermalinkL'écriture créative partagée / Pauline Sirois / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkL'éducation aujourd'hui / Carole Billiout / Enrick B. (2020) in Kezako, 37 (avril 2020)
PermalinkL'éducation nous rend-elle meilleurs ? / Philo éditions (2018) in Philosophie magazine, 122 (09/2018)
PermalinkEffet-objet-outil : un système efficace pour la lecture compréhensive des situations / John Komar / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 380 (04/2018)
PermalinkAux élèves de faire / Cyril Lascassies / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkLes enjeux d'un débat / Laurent Lescouarch / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkEnquête au labo / Stéphanie Juan / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkEntre nécessités et limites / Bruno Robbes / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkUne EPS énactive : méthode d'intervention / Nicolas Terré / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 398 (01/2023)
PermalinkUn escalier pour jeunes scripteurs / Eric Maillot / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkEst-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? / Roland Goigoux / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkEtonnez-vous ! / Yannick Mevel / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkL'évaluation à la demande / Goulven Allée / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)
PermalinkEviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs / Richard Etienne / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)
PermalinkPermalinkExpliciter en classe / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkExpliciter ensemble / Patrick Rayou / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkFaire mouche / Sylvain Connac / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLa forêt des possibles / Yves Bruant / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)
PermalinkFormateurs et formés / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015)
PermalinkLe grand bain / Emmanuel Testud / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
Permalink"Grandir avec la nature" / Alexiane Spanu / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkGymnastique. Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre : le Jigsaw / Océane Drouet / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 383 (01/2019)
PermalinkIl est beau mon escabeau / Nadine De Moras / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkIl faut toujours dire les choses / Sylvie Grau / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkDes implicites sur l'enseignement explicite / Yves Reuter / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkUn indispensable accompagnement des acteurs / Isabelle Vermeir / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkL'innovation pédagogique / André Tricot / Retz (2019)
Permalink"J'étudie dans un lycée expérimental" / Anne-Sophie Chilard in Phosphore, 452 (15 octobre 2018)
PermalinkLes Jésuites, pères de la pédagogie ? in Les Collections de l'Histoire, 6 (octobre 1999)
PermalinkLes jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène / Alice Raybaud / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24290 (08/02/2023)
PermalinkLa langue, vivante / Maria-Alice Medioni / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkUn leurre : la transparence / Maria-Alice Medioni / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLied ou rondo ? / Marie-Céline Huguet / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkLes limites de l'école dehors / Sylvain Connac / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkLire un album en EMC / Yannick Mevel / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkLire la motricité : conception et utilisation d'un cadre d'analyse / Laure Candy / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 383 (01/2019)
PermalinkLogique sociale, logique scolaire / Elisabeth Bautier / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
Permalink"Mais madame, j'ai travaillé !" / Adèle Encoignard / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkMathématiques entrelacées / Sophie Vo / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkLes maths par l'image / Laëtitia Dragone / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkLe mystère du calendrier du dragon / Aurélie Pasquier / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkOn ne fait pas cours dehors comme dedans ! / Sarah Wauquiez / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkOpérationnaliser les programmes d'EPS : un exemple de la natation en 6e / Stéphane Hernandez / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 381 (06/2018)
PermalinkOse ! / Virginie Charayron-Pays / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkPas un supplément d'âme / Olivier Rey / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
Permalink"La pédagogie n'est pas une science" / Philippe Meirieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkPédagogie et numérique / Rémi Thibert / CRAP (06/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)
PermalinkLes pédagogies novatrices sont-elles élitaires ? / Yves Reuter / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkLa personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac / ESF (2017)
PermalinkPetite histoire de l'école de plein air / Anne-Marie Châtelet / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkPeut-on apprendre et enseigner des méthodes ? / André Tricot / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkUne pionnière / Monique Royer / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkPlaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation / Philippe Gagnaire / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015)
PermalinkPrière d'exécuter / Roger-François Gauthier / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkQue nous apportent les méthodes ? / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkRabindranath Tagore : un poète à l'école / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016)
PermalinkRaconter le monde / Alexandre Wzietek / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkLa ratatouille, c'est bon aussi / Claire Lommé / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkLa règle et l'initiative / Pierre Pilard / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
PermalinkReprendre pied / Christine Partoune / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)
PermalinkSavate-boxe française. Des pass'sports pour organiser les apprentissages / Sylvain Marlière / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 383 (01/2019)
PermalinkSavoir s'entraîner dans le champ d'apprentissage n°5 en lycée : une illustration en cross training / Boissière Arnaud / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 395 (04/2022)
PermalinkSe former par l'analyse de situations / Andrea Capitanescu Benetti / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
Permalink" Sortez vos fiches méthodes " / Benjamin Mercier / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkStep et connaissance de soi / Isabelle Boulnois / Revue EPS (05/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014)
PermalinkSuivez le guide / Francis Blanquart / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkDes tâches complexes pour apprendre / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkTenir au pas ses chevaux / Mary-Elise Dubel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkTennis de table : les représentations socioculturelles des élèves en EPS / Pierre Graff / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)
PermalinkTisser sa toile / Yves Bruant / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 576 (03/2022)
PermalinkTu fais quoi en premier / Pierre Lecefel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
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