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Savoir s'entraîner dans le champ d'apprentissage n°5 en lycée : une illustration en cross training / Boissière Arnaud / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 395 (04/2022)
[article]
Titre : Savoir s'entraîner dans le champ d'apprentissage n°5 en lycée : une illustration en cross training Type de document : texte imprimé Auteurs : Boissière Arnaud ; Julien Sacquépée Editeur : Revue EPS, 2022 Article : p.67-69 Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 395 (04/2022)Descripteurs : culture physique / méthode pédagogique Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'une démarche d'enseignement de l'EPS par compétences dans le cadre d'une séance de cross training en lycée : connaître ses ressources, comprendre ses besoins et envisager les contenus de son entraînement. Encadrés : étoile de compétences et observables de la situation complexe ; un exemple de tableau personnel ; une fiche de conception, réalisation et analyse de séance. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Savoir s'entraîner dans le champ d'apprentissage n°5 en lycée : une illustration en cross training
de Boissière Arnaud, Julien Sacquépée
In EPS. Education physique et sport (1976), 395 (04/2022), p.67-69
Présentation d'une démarche d'enseignement de l'EPS par compétences dans le cadre d'une séance de cross training en lycée : connaître ses ressources, comprendre ses besoins et envisager les contenus de son entraînement. Encadrés : étoile de compétences et observables de la situation complexe ; un exemple de tableau personnel ; une fiche de conception, réalisation et analyse de séance.Boissière Arnaud , Sacquépée Julien. « Savoir s'entraîner dans le champ d'apprentissage n°5 en lycée : une illustration en cross training » in EPS. Education physique et sport (1976), 395 (04/2022), p.67-69.Se former par l'analyse de situations / Andrea Capitanescu Benetti / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
[article]
Titre : Se former par l'analyse de situations Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrea Capitanescu Benetti, Auteur ; Cinthia Mugnier, Auteur Editeur : CRAP, 01/2014 Article : p.48-50 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)Descripteurs : formation des enseignants / méthode pédagogique / Suisse Mots-clés : démarche pédagogique Résumé : Comment utiliser la notion de situation complexe en formation initiale des enseignants en Suisse : l'explicitation de situations concrètes et l'approche systémique du réel ; l'analyse des situations pour remonter à des savoirs didactiques ; les différents questionnements des jeunes enseignants ; les différentes étapes de l'analyse ; les éléments de réponses possibles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Se former par l'analyse de situations
de Andrea Capitanescu Benetti, Cinthia Mugnier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.48-50
Comment utiliser la notion de situation complexe en formation initiale des enseignants en Suisse : l'explicitation de situations concrètes et l'approche systémique du réel ; l'analyse des situations pour remonter à des savoirs didactiques ; les différents questionnements des jeunes enseignants ; les différentes étapes de l'analyse ; les éléments de réponses possibles.Capitanescu Benetti Andrea, Mugnier Cinthia. « Se former par l'analyse de situations » in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.48-50." Sortez vos fiches méthodes " / Benjamin Mercier / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
[article]
Titre : " Sortez vos fiches méthodes " Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Mercier Editeur : CRAP, 2022 Article : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie Résumé : La place centrale de la méthode dans l'enseignement de l'histoire-géographie au lycée : le travail des capacités ; la construction d'une question problématisée ; l'analyse du document ; l'élève producteur de sa méthode. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
" Sortez vos fiches méthodes "
de Benjamin Mercier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.14-15
La place centrale de la méthode dans l'enseignement de l'histoire-géographie au lycée : le travail des capacités ; la construction d'une question problématisée ; l'analyse du document ; l'élève producteur de sa méthode.Mercier Benjamin. « " Sortez vos fiches méthodes " » in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.14-15.Step et connaissance de soi / Isabelle Boulnois / Revue EPS (05/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014)
[article]
Titre : Step et connaissance de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Boulnois, Auteur ; Pascal Kogut, Auteur Editeur : Revue EPS, 05/2014 Article : p.66-70 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 361 (05/2014)Descripteurs : entraînement sportif / méthode pédagogique Résumé : Réflexion sur les enjeux de l'enseignement des APSA dans le cadre de la cinquième compétence propre (CP5) : approche didactique particulière, objectifs de la programmation, étapes de la dévolution de l'enseignant vers l'élève pour développer l'autonomie. Présentation d'activités de step en CP5, au lycée : enjeux pédagogiques et organisation des séances. Encadrés : acquérir le savoir s'entraîner ; analyser sa prestation du point de vue de la motricité pour concevoir son entraînement ; analyser sa prestation du point de vue de l'intensité pour concevoir son entraînement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Step et connaissance de soi
de Isabelle Boulnois, Pascal Kogut
In EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014), p.66-70
Réflexion sur les enjeux de l'enseignement des APSA dans le cadre de la cinquième compétence propre (CP5) : approche didactique particulière, objectifs de la programmation, étapes de la dévolution de l'enseignant vers l'élève pour développer l'autonomie. Présentation d'activités de step en CP5, au lycée : enjeux pédagogiques et organisation des séances. Encadrés : acquérir le savoir s'entraîner ; analyser sa prestation du point de vue de la motricité pour concevoir son entraînement ; analyser sa prestation du point de vue de l'intensité pour concevoir son entraînement.Boulnois Isabelle, Kogut Pascal. « Step et connaissance de soi » in EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014), p.66-70.Suivez le guide / Francis Blanquart / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
[article]
Titre : Suivez le guide Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Editeur : CRAP, 01/2014 Article : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : démarche pédagogique enseignement artistique et culturel enseignement du français Résumé : Compte rendu d'une expérience pédagogique dans le cadre d'une liaison CM2 - 6e, pour faire travailler les élèves sur la maîtrise de l'expression orale et la culture artistique : l'élaboration d'une situation complexe contextualisée ; les différentes exigences de l'oral et les critères d'évaluation ; le travail avec les médiatrices du musée le Louvre-Lens ; l'élaboration de cartes mentales ; la présentation du travail devant les parents. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Suivez le guide
de Francis Blanquart, Céline Walkowiak
In Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.16-17
Compte rendu d'une expérience pédagogique dans le cadre d'une liaison CM2 - 6e, pour faire travailler les élèves sur la maîtrise de l'expression orale et la culture artistique : l'élaboration d'une situation complexe contextualisée ; les différentes exigences de l'oral et les critères d'évaluation ; le travail avec les médiatrices du musée le Louvre-Lens ; l'élaboration de cartes mentales ; la présentation du travail devant les parents.Blanquart Francis, Walkowiak Céline. « Suivez le guide » in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.16-17.Des tâches complexes pour apprendre / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkTenir au pas ses chevaux / Mary-Elise Dubel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkTennis de table : les représentations socioculturelles des élèves en EPS / Pierre Graff / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)
PermalinkTisser sa toile / Yves Bruant / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 576 (03/2022)
PermalinkTu fais quoi en premier / Pierre Lecefel / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)
PermalinkVive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)
PermalinkVivre l'école autrement / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016)
PermalinkVous avez dit complexité ? / Françoise Clerc / CRAP (01/2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkA vous de jouer / Jacky Arlettaz / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
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