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Titre : La biodiversité en question : Connaissance de la biodiversité Type de document : document électronique Editeur : Nature France, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : biodiversité / étude des organismes / protection de l'environnement Résumé : Le point sur la question de la connaissance de la biodiversité, en matière de production, de diffusion et de sensibilisation. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://naturefrance.fr/connaissance-de-la-biodiversite
La biodiversité en question : Connaissance de la biodiversité
Nature France, 2021
En ligne : https://naturefrance.fr/connaissance-de-la-biodiversite
Le point sur la question de la connaissance de la biodiversité, en matière de production, de diffusion et de sensibilisation.La biodiversité en question : Connaissance de la biodiversité. Nature France, 2021. Disponible sur : <https://naturefrance.fr/connaissance-de-la-biodiversite>, consulté le :
Titre : La biodiversité en question : La diffusion et le partage des connaissances Type de document : document électronique Editeur : Nature France, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : biodiversité / diffusion de l'information / étude des organismes / protection de l'environnement Résumé : Le point sur la diffusion et le partage des connaissances en matière de biodiversité : le référencement ; l'accessibilité et le partage des connaissances ; la précision des connaissances. Prolongements : l'Inventaire National du Patrimoine Naturel (INPN) ; Global Biodiversity Information Facility (GBIF) ; 100 chiffres expliqués sur les espèces ; évolution du volume de données disponibles sur la biodiversité ; niveau de connaissance de la répartition des espèces ; niveau d'exhaustivité de la liste des espèces connues dans les Outre-mer ; lacunes de connaissances naturalistes produites et partagées en métropole ; précision des données partagées ; le système d'information sur la biodiversité (SIB). Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://naturefrance.fr/la-diffusion-et-le-partage-des-connaissances
La biodiversité en question : La diffusion et le partage des connaissances
Nature France, 2021
En ligne : https://naturefrance.fr/la-diffusion-et-le-partage-des-connaissances
Le point sur la diffusion et le partage des connaissances en matière de biodiversité : le référencement ; l'accessibilité et le partage des connaissances ; la précision des connaissances. Prolongements : l'Inventaire National du Patrimoine Naturel (INPN) ; Global Biodiversity Information Facility (GBIF) ; 100 chiffres expliqués sur les espèces ; évolution du volume de données disponibles sur la biodiversité ; niveau de connaissance de la répartition des espèces ; niveau d'exhaustivité de la liste des espèces connues dans les Outre-mer ; lacunes de connaissances naturalistes produites et partagées en métropole ; précision des données partagées ; le système d'information sur la biodiversité (SIB).La biodiversité en question : La diffusion et le partage des connaissances. Nature France, 2021. Disponible sur : <https://naturefrance.fr/la-diffusion-et-le-partage-des-connaissances>, consulté le :
Titre : La biodiversité en question : L'intégration des connaissances Type de document : document électronique Editeur : Nature France, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : biodiversité / étude des organismes / protection de l'environnement Résumé : La question de la sensibilisation aux enjeux de la biodiversité : l'évolution de la place de la biodiversité dans les préoccupations environnementales des citoyens ; les sciences participatives et les programmes de collecte d'informations ; l'intégration des connaissances sur la biodiversité dans les politiques publiques. Prolongements : le rapport des Français à la nature ; l'engagement des Français en faveur de la biodiversité. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://naturefrance.fr/lintegration-des-connaissances
La biodiversité en question : L'intégration des connaissances
Nature France, 2021
En ligne : https://naturefrance.fr/lintegration-des-connaissances
La question de la sensibilisation aux enjeux de la biodiversité : l'évolution de la place de la biodiversité dans les préoccupations environnementales des citoyens ; les sciences participatives et les programmes de collecte d'informations ; l'intégration des connaissances sur la biodiversité dans les politiques publiques. Prolongements : le rapport des Français à la nature ; l'engagement des Français en faveur de la biodiversité.La biodiversité en question : L'intégration des connaissances. Nature France, 2021. Disponible sur : <https://naturefrance.fr/lintegration-des-connaissances>, consulté le :
Titre : La biodiversité en question : La production de connaissances Type de document : document électronique Editeur : Nature France, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : biodiversité / diffusion de l'information / étude des organismes / protection de l'environnement Résumé : L'état de la production de connaissances en matière de biodiversité : une connaissance parcellaire et lacunaire ; les composantes de la biodiversité ; les connaissances sur les espèces, les habitats et la génétique. Prolongements : niveau de méconnaissance du degré de menace des espèces ; l'inventaire des Zones Naturelles d'Intérêt Écologique, Faunistique et Floristique (ZNIEFF) ; niveau de méconnaissance des habitats remarquables. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://naturefrance.fr/la-production-de-connaissances
La biodiversité en question : La production de connaissances
Nature France, 2021
En ligne : https://naturefrance.fr/la-production-de-connaissances
L'état de la production de connaissances en matière de biodiversité : une connaissance parcellaire et lacunaire ; les composantes de la biodiversité ; les connaissances sur les espèces, les habitats et la génétique. Prolongements : niveau de méconnaissance du degré de menace des espèces ; l'inventaire des Zones Naturelles d'Intérêt Écologique, Faunistique et Floristique (ZNIEFF) ; niveau de méconnaissance des habitats remarquables.La biodiversité en question : La production de connaissances. Nature France, 2021. Disponible sur : <https://naturefrance.fr/la-production-de-connaissances>, consulté le :"Une biodiversité riche protège des pandémies" / Bruno David / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir, 896 (10/2021)
[article]
Titre : "Une biodiversité riche protège des pandémies" Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno David, Personne interviewée ; Philippe Pajot, Intervieweur Editeur : Sciences et avenir, 2021 Article : p.86-88 Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir > 896 (10/2021)Descripteurs : protection de l'environnement Mots-clés : écologie scientifique Résumé : Interview de Bruno David, un paléontologue et biologiste, sur la nécessité d'une approche environnementale globale pour préserver l'équilibre de la planète : les relations entre climat et biodiversité ; des solutions aux résultats à long terme ; l'intérêt d'une biodiversité riche pour éviter les pandémies ; ses attentes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
"Une biodiversité riche protège des pandémies"
de Bruno David, Philippe Pajot
In Sciences et avenir, 896 (10/2021), p.86-88
Interview de Bruno David, un paléontologue et biologiste, sur la nécessité d'une approche environnementale globale pour préserver l'équilibre de la planète : les relations entre climat et biodiversité ; des solutions aux résultats à long terme ; l'intérêt d'une biodiversité riche pour éviter les pandémies ; ses attentes.David Bruno, Pajot Philippe. « "Une biodiversité riche protège des pandémies" » in Sciences et avenir, 896 (10/2021), p.86-88.Biodynamie : cultiver des plantes avec le cosmos ? / Nicolas Martelle in Géo Ado, 220 (juin 2021)
PermalinkAu Brésil, des reculs pour l'environnement / Bruno Meyerfeld / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24387 (01/06/2023)
PermalinkA Brest, l'angoisse des pêcheurs devant l'avenir / Martine Valo / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24358 (28/04/2023)
PermalinkPermalinkBricolage dans les nuages / Courrier international (2021) in Courrier international (Paris. 1990), 1624-1625-1626 (16/12/2021)
PermalinkLe bruit / Michèle Mira Pons / Milan (2005)
PermalinkCan fashion be sustainable? / Rupert Morgan in I love English World, 358 (mars 2023)
PermalinkCan we save the coral? / Rupert Morgan in I love English World, 351 (juillet 2022)
PermalinkLe care, un éco-féminisme qui réinvente la productivité / Martial Poirson / Humensis (2020) in Pour l'éco, 26 (12/2020)
PermalinkPermalinkChangement climatique : le GIEC réaffirme l'urgence à agir et propose des pistes d'action / Alexandrine Civard-Racinais / Curieux ! (2022)
PermalinkChez les jeunes, pas de consensus sur l'écologie / Marine Lamoureux in La Croix Campus, 237 (septembre 2021)
PermalinkChloé Trespeuch : "La nature est notre terrain de jeu" / Chloé Trespeuch / Sporteen Médias (2022) in Sporteen, 009 (avril 2022)
PermalinkChristophe Santini, la course au climat / Sporteen Médias (2022) in Sporteen, 010 (juin 2022)
PermalinkCinq pistes pour faire renaître les océans / Sylvie Rouat / Sciences et avenir (2020) in Sciences et avenir, 881-882 (07/2020)
PermalinkLa cité des activistes écologistes / Lucas Minisini / Le Monde Editions (2022) in M. Le magazine du Monde, 538 (08/01/2022)
PermalinkLe climat en 101 infographies / Clive Gifford / Larousse (2022)
PermalinkClimat, comment se faire entendre ? / Elodie Chermann in Okapi, 1171 (01 février 2023)
PermalinkClimat : la décennie cruciale / Loïc Chauveau / Sciences et avenir (2020) in Sciences et avenir, 878 (04/2020)
PermalinkClimat : il faut agir / Loïc Chauveau / Sciences et avenir (2020) in Sciences et avenir, 885 (11/2020)
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