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lycéeSynonyme(s)LEGT ;lycée d'enseignement général et technologique lycée polyvalent |
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J'entre en seconde / Sandrine Pouverreau / Bayard (2018)
Titre : J'entre en seconde : Le guide indispensable pour réussir l'entrée au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Pouverreau, Auteur ; Loïc Sécheresse, Auteur Editeur : Bayard, 2018 Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-7470-8868-8 Descripteurs : lycée Résumé : Nouveaux apprentissages, plus grande autonomie, l'entrée au lycée est un tournant. Se pose aussi la question cruciale de l'orientation, facteur de stress. Basé sur des courriers et témoignages envoyés au magazine Phosphore, ce guide répond aux questions sur la seconde : programmes, techniques d'adaptation, méthodes de travail, calendrier d'orientation. Nature du document : documentaire
J'entre en seconde : Le guide indispensable pour réussir l'entrée au lycée
de Sandrine Pouverreau, Loïc Sécheresse
Bayard, 2018, 95 p.
Nouveaux apprentissages, plus grande autonomie, l'entrée au lycée est un tournant. Se pose aussi la question cruciale de l'orientation, facteur de stress. Basé sur des courriers et témoignages envoyés au magazine Phosphore, ce guide répond aux questions sur la seconde : programmes, techniques d'adaptation, méthodes de travail, calendrier d'orientation.Pouverreau Sandrine, Sécheresse Loïc. J'entre en seconde : Le guide indispensable pour réussir l'entrée au lycée. Bayard, 2018, 95 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373.2 POU documentaire Salle de lecture 54043 Disponible "Je galère à mettre en place une action écolo dans mon lycée" / Victoria Jacob / Bayard Presse (2022) in Phosphore, 532 (15 mai 2022)
[article]
Titre : "Je galère à mettre en place une action écolo dans mon lycée" Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Jacob, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2022 Article : p.36-38 Langues : Français (fre)
in Phosphore > 532 (15 mai 2022)Descripteurs : lycée Mots-clés : écocitoyenneté Résumé : Témoignage de Ghilas, 15 ans, qui rencontre des difficultés pour mettre en place une action écologique dans son lycée. Son engagement antiplastique depuis ses 13 ans et son implication au collège. Son échec au lycée malgré ses efforts pour présenter son projet et son incompréhension. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
"Je galère à mettre en place une action écolo dans mon lycée"
de Victoria Jacob
In Phosphore, 532 (15 mai 2022), p.36-38
Témoignage de Ghilas, 15 ans, qui rencontre des difficultés pour mettre en place une action écologique dans son lycée. Son engagement antiplastique depuis ses 13 ans et son implication au collège. Son échec au lycée malgré ses efforts pour présenter son projet et son incompréhension.Jacob Victoria. « "Je galère à mettre en place une action écolo dans mon lycée" » in Phosphore, 532 (15 mai 2022), p.36-38.Langue et littérature : anthologie Moyen-Age, XIXe, XXe siècles / Nathan (1992)
Titre : Langue et littérature : anthologie Moyen-Age, XIXe, XXe siècles Type de document : texte imprimé Editeur : Nathan, 1992 ISBN/ISSN : 978-2-09-172034-0 Descripteurs : classe de 1e / classe de 2e / classe terminale / étude de texte / français : langue / linguistique / littérature / lycée Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : lycée Langue et littérature : anthologie Moyen-Age, XIXe, XXe siècles. Nathan, 1992.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 840.9 NAT doc Pédagogie 36709 Disponible 840.9 NAT documentaire Salle de lecture 36700 Disponible Langue et littérature : anthologie Moyen-Age, XVIe, XVIIe, XVIIIe siècles / Nathan (1992)
Titre : Langue et littérature : anthologie Moyen-Age, XVIe, XVIIe, XVIIIe siècles Type de document : texte imprimé Editeur : Nathan, 1992 ISBN/ISSN : 2-09-172033-X Descripteurs : classe de 1e / classe de 2e / classe terminale / étude de texte / français : langue / linguistique / littérature / lycée Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : lycée Langue et littérature : anthologie Moyen-Age, XVIe, XVIIe, XVIIIe siècles. Nathan, 1992.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 840.9 NAT doc Pédagogie 36702 Disponible 840.9 NAT documentaire Salle de lecture 021114 Disponible La lecture ça ne sert à rien ! / Bénédicte Shawky-Milcent / PUF (2018)
Titre : La lecture ça ne sert à rien ! : Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs... Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Shawky-Milcent, Auteur Editeur : PUF, 2018 Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-073464-2 Descripteurs : lecture / lycée Résumé : Comment permettre à tous les adolescents déprouver la richesse des classiques ? Peut-être en prenant le temps daccueillir vraiment leurs expériences de lecture, afin daider chacun à ressentir la force de pensée, de rêve, démotion, de compréhension de soi et des autres quoffre la littérature. Le fait de donner une place en classe, davantage quaujourdhui, à la réception personnelle que les élèves font des uvres littéraires, attise la curiosité des adolescents et leur redonne le goût de lire et décrire. En choisissant cette voie, cette réflexion sinscrit dans un riche courant de la didactique de la littérature articulé autour de la notion de sujet lecteur. Chaque élève est alors considéré comme un lecteur à part entière, qui, découvrant une uvre littéraire, réagit certes avec sa raison, mais aussi avec son affectivité, son imagination, sa sensibilité, sa mémoire. Nature du document : documentaire
La lecture ça ne sert à rien ! : Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs...
de Bénédicte Shawky-Milcent
PUF, 2018, 223 p.
Comment permettre à tous les adolescents déprouver la richesse des classiques ? Peut-être en prenant le temps daccueillir vraiment leurs expériences de lecture, afin daider chacun à ressentir la force de pensée, de rêve, démotion, de compréhension de soi et des autres quoffre la littérature. Le fait de donner une place en classe, davantage quaujourdhui, à la réception personnelle que les élèves font des uvres littéraires, attise la curiosité des adolescents et leur redonne le goût de lire et décrire. En choisissant cette voie, cette réflexion sinscrit dans un riche courant de la didactique de la littérature articulé autour de la notion de sujet lecteur. Chaque élève est alors considéré comme un lecteur à part entière, qui, découvrant une uvre littéraire, réagit certes avec sa raison, mais aussi avec son affectivité, son imagination, sa sensibilité, sa mémoire.Shawky-Milcent Bénédicte. La lecture ça ne sert à rien ! : Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs... PUF, 2018, 223 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 807 SHA doc Pédagogie 54903 Disponible "La lecture est une forteresse et un rempart" / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 6873 (10/06/2022)
PermalinkLectures, tome 1 : Moyen-Age, XVIe, XVIIe, XVIIIe siècles / Magnard (2000)
PermalinkLectures, tome 2 : XIXè, XXè siècles / Magnard (2000)
PermalinkA Lille, le lycée Averroès, de l'excellence à la chute / Violaine Morin / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24553 (12/12/2023)
PermalinkLittérature : textes et documents - Moyen Age et XVIe siècle / Nathan (1988)
PermalinkLittérature : textes et documents - XIXème siècle / Nathan (1986)
PermalinkLittérature : textes et documents - XVIIème siècle / Nathan (1987)
PermalinkLittérature : textes et documents - XVIIIème siècle / Nathan (1987)
PermalinkLittérature : textes et documents - XXème siècle / Nathan (1989)
PermalinkUn lycée économise 800 euros par an... en éteignant ses horloges / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 7029 (09/12/2022)
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