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Traque les images bidon ! / Aziliz Claquin in Phosphore, 451 (01 octobre 2018)
[article]
Titre : Traque les images bidon ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziliz Claquin, Auteur ; Thibaut Soulcié, Illustrateur Année : 2018 Article : p. 32-37
in Phosphore > 451 (01 octobre 2018)Descripteurs : désinformation / discours / sens critique Résumé : Des conseils pour développer son esprit critique face aux images truquées, détournées, modifiées ou sorties de leur contexte.
discours / sens critiqueNature du document : documentaire [article]
Traque les images bidon !
de Aziliz Claquin, Thibaut Soulcié
In Phosphore, 451 (01 octobre 2018), p. 32-37
Des conseils pour développer son esprit critique face aux images truquées, détournées, modifiées ou sorties de leur contexte.
discours / sens critiqueClaquin Aziliz, Soulcié Thibaut. « Traque les images bidon ! » in Phosphore, 451 (01 octobre 2018), p. 32-37.Vox populi, une parole libre et responsable / Paul Fermon / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)
[article]
Titre : Vox populi, une parole libre et responsable Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Fermon, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : sens critique Mots-clés : pratique de classe radio en ligne Résumé : L'organisation de débats entre élèves sur la webradio de leur lycée, en France, en 2017 : le renouvellement de la pratique du débat ; les questions socialement vives ; le travail, en amont, de l'argumentation ; le rôle du professeur d'histoire-géographie ; les conditions de l'enregistrement en direct ; l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Vox populi, une parole libre et responsable
de Paul Fermon
In Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019), p.46-47
L'organisation de débats entre élèves sur la webradio de leur lycée, en France, en 2017 : le renouvellement de la pratique du débat ; les questions socialement vives ; le travail, en amont, de l'argumentation ; le rôle du professeur d'histoire-géographie ; les conditions de l'enregistrement en direct ; l'évaluation.Fermon Paul. « Vox populi, une parole libre et responsable » in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019), p.46-47.