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Bérénice, figure intemporelle du déchirement amoureux / Véronique Delfau / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 087 (11/2019)
[article]
Titre : Bérénice, figure intemporelle du déchirement amoureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delfau, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.46-51 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 087 (11/2019)Descripteurs : oeuvre théâtrale Mots-clés : Racine, Jean : 1639-1699 Résumé : Analyse du personnage de Bérénice dans la tragédie "Bérénice" de Racine. Objet d'étude : "Le théâtre du XVIIe siècle à nos jours". L'éclat de l'esthétique classique : lecture croisée des incipit de romans contemporains ("Aurélien" de L. Aragon ; "Dans un mois, dans un an", de F. Sagan ; "Titus n'aimait pas Bérénice" de N. Azoulay) et leur intertextualité autour de Bérénice. Un art de plaire et de toucher : le contexte de réception de l'oeuvre, les traits du classicisme dans le projet d'écriture du dramaturge et sa conception novatrice de la tragédie. De l'écriture d'appropriation au commentaire à propos du dénouement de la pièce, typique de l'esthétique racinienne : hypothèses de lecture et exercices d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Bérénice, figure intemporelle du déchirement amoureux
de Véronique Delfau
In NRP. Lettres lycée, 087 (11/2019), p.46-51
Analyse du personnage de Bérénice dans la tragédie "Bérénice" de Racine. Objet d'étude : "Le théâtre du XVIIe siècle à nos jours". L'éclat de l'esthétique classique : lecture croisée des incipit de romans contemporains ("Aurélien" de L. Aragon ; "Dans un mois, dans un an", de F. Sagan ; "Titus n'aimait pas Bérénice" de N. Azoulay) et leur intertextualité autour de Bérénice. Un art de plaire et de toucher : le contexte de réception de l'oeuvre, les traits du classicisme dans le projet d'écriture du dramaturge et sa conception novatrice de la tragédie. De l'écriture d'appropriation au commentaire à propos du dénouement de la pièce, typique de l'esthétique racinienne : hypothèses de lecture et exercices d'écriture.Delfau Véronique. « Bérénice, figure intemporelle du déchirement amoureux » in NRP. Lettres lycée, 087 (11/2019), p.46-51."Le Bestiaire" d'Apollinaire / Christine Gensanne / Nathan (2018) in NRP. Lettres lycée, 079 (03/2018)
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Titre : "Le Bestiaire" d'Apollinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : Nathan, 2018 Article : p.48-52 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 079 (03/2018)Descripteurs : animal / poésie / thème artistique Mots-clés : Apollinaire, Guillaume : 1880-1918 Résumé : Séquence proposant d'étudier "Le Bestiaire" d'Apollinaire. L'objet d'étude, les supports, la présentation du recueil. Le 1er axe, permettant de repérer les éléments de l'auto-éloge du poète et son hymne à la poésie : le genre du bestiaire médiéval ; la comparaison avec le texte d'Apollinaire dans la version illustrée par les bois de Dufy ; la dimension religieuse, artistique et littéraire ; la figure mythique d'Orphée, centrale dans l'oeuvre du poète. Travail sur l'argumentation. Le 2e axe, portant sur la question du programme : "Comment la lecture d'oeuvres littéraires permet-elle de s'interroger sur le rapport de l'homme au monde ?" : les références religieuses à travers ces portraits d'animaux ; le lien entre l'homme et l'animal par la personnification ; la dimension philosophique des deux bestiaires sur le sens de la vie ; débat d'idées sur la condition humaine. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Lycée professionnel/Secondaire [article]
"Le Bestiaire" d'Apollinaire
de Christine Gensanne
In NRP. Lettres lycée, 079 (03/2018), p.48-52
Séquence proposant d'étudier "Le Bestiaire" d'Apollinaire. L'objet d'étude, les supports, la présentation du recueil. Le 1er axe, permettant de repérer les éléments de l'auto-éloge du poète et son hymne à la poésie : le genre du bestiaire médiéval ; la comparaison avec le texte d'Apollinaire dans la version illustrée par les bois de Dufy ; la dimension religieuse, artistique et littéraire ; la figure mythique d'Orphée, centrale dans l'oeuvre du poète. Travail sur l'argumentation. Le 2e axe, portant sur la question du programme : "Comment la lecture d'oeuvres littéraires permet-elle de s'interroger sur le rapport de l'homme au monde ?" : les références religieuses à travers ces portraits d'animaux ; le lien entre l'homme et l'animal par la personnification ; la dimension philosophique des deux bestiaires sur le sens de la vie ; débat d'idées sur la condition humaine.Gensanne Christine. « "Le Bestiaire" d'Apollinaire » in NRP. Lettres lycée, 079 (03/2018), p.48-52.Bienvenue en Enfer ! Représentations infernales dans la poésie du Moyen Age au 18e siècle / David Galand / Nathan (2023) in NRP. Lettres lycée, 105 (12/2023)
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Titre : Bienvenue en Enfer ! Représentations infernales dans la poésie du Moyen Age au 18e siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : David Galand Editeur : Nathan, 2023 Article : p.18-25 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 105 (12/2023)Descripteurs : poésie / thème littéraire Mots-clés : enfer (religion) Résumé : Séquence pédagogique destinée aux classes de 2de dans le cadre de l'objet d'étude "la poésie du Moyen Age au 18e siècle", proposant d'étudier le thème de l'enfer dans les oeuvres poétiques : séance de recherche documentaire pour découvrir les invariants et la diversité des enfers, séance sur l'étude du "Purgatoire de saint Patrick" de Marie de France, séance sur l'étude de "la Mort d'Hélinand de Froidemont" et du "Songe d'enfer" de Raoul de Houdenc, séance sur l'étude du sonnet "L'Olive" de Du Bellay, séance consacrée à l'étude du mythe de Orphée, séance consacrée à la versification traditionnelle, séance d'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Bienvenue en Enfer ! Représentations infernales dans la poésie du Moyen Age au 18e siècle
de David Galand
In NRP. Lettres lycée, 105 (12/2023), p.18-25
Séquence pédagogique destinée aux classes de 2de dans le cadre de l'objet d'étude "la poésie du Moyen Age au 18e siècle", proposant d'étudier le thème de l'enfer dans les oeuvres poétiques : séance de recherche documentaire pour découvrir les invariants et la diversité des enfers, séance sur l'étude du "Purgatoire de saint Patrick" de Marie de France, séance sur l'étude de "la Mort d'Hélinand de Froidemont" et du "Songe d'enfer" de Raoul de Houdenc, séance sur l'étude du sonnet "L'Olive" de Du Bellay, séance consacrée à l'étude du mythe de Orphée, séance consacrée à la versification traditionnelle, séance d'évaluation.Galand David. « Bienvenue en Enfer ! Représentations infernales dans la poésie du Moyen Age au 18e siècle » in NRP. Lettres lycée, 105 (12/2023), p.18-25.La biographie comme putsch interprétatif. Alban Lefranc : vies imaginaires / Alban Lefranc / Nathan (01/2013) in NRP. Lettres lycée, 053 (01/2013)
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Titre : La biographie comme putsch interprétatif. Alban Lefranc : vies imaginaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Alban Lefranc, Personne interviewée ; Alice Fauchon, Intervieweur Editeur : Nathan, 01/2013 Article : p.6-7 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 053 (01/2013)Descripteurs : biographie / écrivain Résumé : Entretien, en 2013, avec l'écrivain Alban Lefranc, auteur d'une trilogie construite autour de personnalités des années 1960-1970. Réflexions sur la biographie et questionnement des identités réelles et imaginaires. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
La biographie comme putsch interprétatif. Alban Lefranc : vies imaginaires
de Alban Lefranc, Alice Fauchon
In NRP. Lettres lycée, 053 (01/2013), p.6-7
Entretien, en 2013, avec l'écrivain Alban Lefranc, auteur d'une trilogie construite autour de personnalités des années 1960-1970. Réflexions sur la biographie et questionnement des identités réelles et imaginaires.Lefranc Alban, Fauchon Alice. « La biographie comme putsch interprétatif. Alban Lefranc : vies imaginaires » in NRP. Lettres lycée, 053 (01/2013), p.6-7.Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien / Claire Beilin-Bourgeois / Nathan (03/2013) in NRP. Lettres lycée. Hors-série, 020 (03/2013)
[article]
Titre : Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Beilin-Bourgeois, Auteur Editeur : Nathan, 03/2013 Article : p.1-36 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée. Hors-série > 020 (03/2013)Descripteurs : oeuvre littéraire / poésie / stylistique Mots-clés : Cendrars, Blaise : 1887-1961 Résumé : Dossier consacré à l'étude intégrale du poème "La Prose du Transsibérien" de Blaise Cendrars, texte publié avec des illustrations de Sonia Delaunay en 1913, dans le cadre de l'objet d'étude "écritures poétiques et quête du sens". Thème du train : contextualisation de l'oeuvre, procédés d'écriture favorisant la représentation, musicalité du texte associée aux rythmes et aux bruits du train. Thème du passage de l'enfance à l'âge adulte : unités thématiques ou formelles du poème, indices autobiographiques, remémoration de l'enfance, personnage de Jehanne et ancrage du poème dans une tradition lyrique. Aspects révolutionnaires de cette poésie : concept de modernité et place de Blaise Cendrars parmi les artistes contemporains ; procédés en oeuvre à travers le vocabulaire, la syntaxe, la ponctuation et le rythme ; forme graphique du texte et caractère artistique du livre créé simultanément avec Sonia Delaunay ; représentation de la guerre et de la violence. Corpus. Fiches à destination des élèves. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire [article]
Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien
de Claire Beilin-Bourgeois
In NRP. Lettres lycée. Hors-série, 020 (03/2013), p.1-36
Dossier consacré à l'étude intégrale du poème "La Prose du Transsibérien" de Blaise Cendrars, texte publié avec des illustrations de Sonia Delaunay en 1913, dans le cadre de l'objet d'étude "écritures poétiques et quête du sens". Thème du train : contextualisation de l'oeuvre, procédés d'écriture favorisant la représentation, musicalité du texte associée aux rythmes et aux bruits du train. Thème du passage de l'enfance à l'âge adulte : unités thématiques ou formelles du poème, indices autobiographiques, remémoration de l'enfance, personnage de Jehanne et ancrage du poème dans une tradition lyrique. Aspects révolutionnaires de cette poésie : concept de modernité et place de Blaise Cendrars parmi les artistes contemporains ; procédés en oeuvre à travers le vocabulaire, la syntaxe, la ponctuation et le rythme ; forme graphique du texte et caractère artistique du livre créé simultanément avec Sonia Delaunay ; représentation de la guerre et de la violence. Corpus. Fiches à destination des élèves.Beilin-Bourgeois Claire. « Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien » in NRP. Lettres lycée. Hors-série, 020 (03/2013), p.1-36.Bled Number One de Rabah Ameur-Zaïmeche (2006) / Marie-Pierre Lafargue / Nathan (11/2012) in NRP. Lettres lycée, 052 (11/2012)
PermalinkBleu espoir / Cathy Cassidy / Nathan (2019)
PermalinkBoire et manger en France depuis le XVIe siècle / Françoise Gour / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 067 (11/2015)
PermalinkDu bon usage du dictionnaire / Laurence Méric-Bonini / Nathan (2018) in NRP. Lettres lycée, 078 (01/2018)
PermalinkAu Bonheur des dames / Emile Zola / Nathan (2021)
PermalinkBonnefoy, inlassable / Daniel Bergez / Nathan (03/2011) in NRP. Lettres lycée, 044 (03/2011)
PermalinkLes Bonnes de Genet sur la scène / Carole Guidicelli / Nathan (05/2012) in NRP. Lettres lycée, 050 (05/2012)
PermalinkAu bout des longues neiges / Jean-Côme Noguès / Nathan (2014)
PermalinkA bout de souffle de Jean-Luc Godard (1960) / Marie-Pierre Lafargue / Nathan (2008) in NRP. Lettres lycée, 031 (09/2008)
PermalinkBrevet 2012 Annales Mathématiques / Nathan (2011)
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