Catégorie pédagogie centrée sur l'apprenant

   Tris disponibles (Ouverture d'une modale) Ajouter le résultat à ma sélection

  Affiner la recherche

Article de périodique

Une autre école est possible

• Dans le périodique : Le nouvel obs, n°3128 (05/09/2024) p.32-39
• • Gurvan Le Guellec
  • Laurence Geai
  • Brian Reynaud

Le point sur l'état de l'école en France et l'intérêt des pédagogies centrées sur l'apprenant : la réaction des enseignants face à l'incertitude politique ; la critique de la vision du système scolaire de la droite et la gauche française par Phi[...]

Exclu du prêt

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

Didactique : modes d'interactions entre élèves et contextes de leçon

• Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°374 (01/2017) p.24-26
• • Auteur : Lionel Vialon
  • Auteur : Jérôme Louvet

Présentation d'une étude évaluant l'impact des stratégies enseignantes sur la dynamique d'interactions entre élèves (co-construction, confrontation, délégation), au cours d'un cycle de course d'orientation avec des classes de 6 (élèves regroupés[...]

Exclu du prêt

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

Formation : TEMAC, un outillage pour rompre avec l'indifférenciation

• Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°364 (01/2015) p.24-27
• • Auteur : Fabien Mougey
  • Auteur : Stéphane Couckuyt

Présentation de TEMAC, procédure didactique favorisant la différenciation des enseignements en EPS : identification des variables composant l'acronyme TEMAC (temps, espace, matériel, autres, corps), démarche pédagogique centrée sur les élèves. E[...]

Exclu du prêt

Ajouter à ma sélection

Nouveauté

Livre

La personnalisation des apprentissages : agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège

• Auteur : Sylvain Connac
• Editeur : ESF 2017 256 p.

Comment identifier ce qui convient à chacun sans, pour autant, l'assigner à la reproduction de ce qu'il sait déjà faire ? Comment "personnaliser" sans systématiquement " individualiser" et prendre le risque de faire éclater la classe ? Comment a[...]

Cote : 371 CON

Disponible

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

Quel apport du numérique dans une approche constructiviste de l'enseignement ?

• Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°373 (11/2016) p.19-23
• Auteur : Yoann Tomaszower

Réflexion sur les relations entre l'apprentissage et l'utilisation des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) au service d'une stratégie didactique, dans le cadre d'une approche constructiviste. Apports d[...]

Exclu du prêt

Ajouter à ma sélection