Détail de l'éditeur
Documents chez cet éditeur (1240)
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Titre : Une question de point de vue Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron, Auteur Editeur : Nathan, 2020 Article : p.57-59 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 089 (03/2020)Mots-clés : civilisation et culture Amérique coloniale (1492-1830) Amérindiens Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'enseignement de spécialité "Humanités", d'étudier la question de la représentation du monde d'hier à aujourd'hui. La vision à l'échelle de l'Histoire de l'humanité : dans l'album "Nous, notre histoire" d'Yvan Pommaux et de Christophe Ylla-Somers ; les propos de Bartolomé de Las Casas, défenseur des Amérindiens face aux Européens. La vision de l'autre, au temps des conquérants : lecture linéaire d'un extrait du scénario de "la Controverse de Valladolid". Etude de cartes et de globes terrestres en ligne : mise en perspective des différentes représentations de la terre, jamais neutres voire idéologiques. Nature du document : documentaire Discipline : Français - Lettres Genre : article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire [article]
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Une question de point de vue
de Antony Soron
In NRP. Lettres lycée, 089 (03/2020), p.57-59
Séquence proposant, dans le cadre de l'enseignement de spécialité "Humanités", d'étudier la question de la représentation du monde d'hier à aujourd'hui. La vision à l'échelle de l'Histoire de l'humanité : dans l'album "Nous, notre histoire" d'Yvan Pommaux et de Christophe Ylla-Somers ; les propos de Bartolomé de Las Casas, défenseur des Amérindiens face aux Européens. La vision de l'autre, au temps des conquérants : lecture linéaire d'un extrait du scénario de "la Controverse de Valladolid". Etude de cartes et de globes terrestres en ligne : mise en perspective des différentes représentations de la terre, jamais neutres voire idéologiques.Soron Antony. « Une question de point de vue » in NRP. Lettres lycée, 089 (03/2020), p.57-59.La question transversale et l'élaboration du commentaire / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud / Nathan (2010) in NRP. Lettres lycée, 041 (09/2010)
[article]
Titre : La question transversale et l'élaboration du commentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Turgis-Le Boursicaud, Auteur Editeur : Nathan, 2010 Article : p.53-57 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 041 (09/2010)Mots-clés : commentaire Résumé : Un corpus présentant des scènes de meurtre dans des oeuvres romanesques sert de support à la méthodologie du commentaire et permet d'aborder le rôle dramatique des scènes, d'étudier le roman policier et de travailler sur l'image de l'homme et la conception du monde et de l'existence. Auteurs du corpus : Zola, Malraux, Camus et Duras. Proposition de questions transversales. Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Genre : article de périodique Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire [article]
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La question transversale et l'élaboration du commentaire
de Jacqueline Turgis-Le Boursicaud
In NRP. Lettres lycée, 041 (09/2010), p.53-57
Un corpus présentant des scènes de meurtre dans des oeuvres romanesques sert de support à la méthodologie du commentaire et permet d'aborder le rôle dramatique des scènes, d'étudier le roman policier et de travailler sur l'image de l'homme et la conception du monde et de l'existence. Auteurs du corpus : Zola, Malraux, Camus et Duras. Proposition de questions transversales.Turgis-Le Boursicaud Jacqueline. « La question transversale et l'élaboration du commentaire » in NRP. Lettres lycée, 041 (09/2010), p.53-57.Questions d'histoire littéraire / Daniel Bergez / Nathan (2008) in NRP. Lettres lycée, 031 (09/2008)
[article]
Titre : Questions d'histoire littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Bergez, Auteur Editeur : Nathan, 2008 Article : p.12 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 031 (09/2008)Descripteurs : 17e siècle / classicisme / France / littérature / oeuvre littéraire Résumé : Présentation de l'ouvrage "La France galante" proposé en 2008 par Alain Viala, directeur de la nouvelle collection d'études universitaires intitulée "Les Littéraires", aux Presses Universitaires de France. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique Niveau : lycée/Secondaire [article]
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Questions d'histoire littéraire
de Daniel Bergez
In NRP. Lettres lycée, 031 (09/2008), p.12
Présentation de l'ouvrage "La France galante" proposé en 2008 par Alain Viala, directeur de la nouvelle collection d'études universitaires intitulée "Les Littéraires", aux Presses Universitaires de France.Bergez Daniel. « Questions d'histoire littéraire » in NRP. Lettres lycée, 031 (09/2008), p.12.Qui est le barbare ? Le discours de Calgacus / Laurence Méric-Bonini / Nathan (2019) in NRP. Lettres lycée, 084 (03/2019)
[article]
Titre : Qui est le barbare ? Le discours de Calgacus Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Méric-Bonini, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.59-61 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 084 (03/2019)Descripteurs : Antiquité romaine / impérialisme / thème littéraire Mots-clés : Tacite : 0055-0120 Résumé : Etude de l'impérialisme romain vu par des historiens romains. Commentaire du discours du chef calédonien Calgacus dans "La Vie d'Agricola" de Tacite : le propos de Tacite sur la "virtus" romaine, à travers le portrait des Romains aux comportements barbares et celui du barbare Calgacus, romanisé ; la comparaison avec un fragment des "Histoires" de Salluste et un extrait de "Histoire romaine" de Tite-Live ; la question de la "barbarisation" des Romains au fil du temps et des conquêtes par cette vision diachronique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Qui est le barbare ? Le discours de Calgacus
de Laurence Méric-Bonini
In NRP. Lettres lycée, 084 (03/2019), p.59-61
Etude de l'impérialisme romain vu par des historiens romains. Commentaire du discours du chef calédonien Calgacus dans "La Vie d'Agricola" de Tacite : le propos de Tacite sur la "virtus" romaine, à travers le portrait des Romains aux comportements barbares et celui du barbare Calgacus, romanisé ; la comparaison avec un fragment des "Histoires" de Salluste et un extrait de "Histoire romaine" de Tite-Live ; la question de la "barbarisation" des Romains au fil du temps et des conquêtes par cette vision diachronique.Méric-Bonini Laurence. « Qui est le barbare ? Le discours de Calgacus » in NRP. Lettres lycée, 084 (03/2019), p.59-61.Qui est Manon Lescaut ? / Marie-Hélène Dumaître / Nathan (2023) in NRP. Lettres lycée, 102 (03/2023)
[article]
Titre : Qui est Manon Lescaut ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Dumaître Editeur : Nathan, 2023 Article : p.24-33 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 102 (03/2023)Descripteurs : oeuvre littéraire Résumé : Séquence pédagogique destinée aux classes de 1ère dans le cadre de l'objet d'étude "Le roman et la nouvelle du Moyen Age au 21e siècle", proposant d'étudier Manon Lescaut de l'abbé Prévost. Séances consacrées au contexte de l'oeuvre : personnalité et biographie de l'abbé Prévost, situation du genre romanesque au 18e siècle, positionnement de l'oeuvre lors de sa publication. Séances consacrées aux caractéristiques romanesques de l'oeuvre. Séances consacrées aux justifications et aux discours de défense portés par les personnages. Sujets d'écriture et de dissertation consacrés au personnage de Manon et à la question de la marginalité des personnages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Qui est Manon Lescaut ?
de Marie-Hélène Dumaître
In NRP. Lettres lycée, 102 (03/2023), p.24-33
Séquence pédagogique destinée aux classes de 1ère dans le cadre de l'objet d'étude "Le roman et la nouvelle du Moyen Age au 21e siècle", proposant d'étudier Manon Lescaut de l'abbé Prévost. Séances consacrées au contexte de l'oeuvre : personnalité et biographie de l'abbé Prévost, situation du genre romanesque au 18e siècle, positionnement de l'oeuvre lors de sa publication. Séances consacrées aux caractéristiques romanesques de l'oeuvre. Séances consacrées aux justifications et aux discours de défense portés par les personnages. Sujets d'écriture et de dissertation consacrés au personnage de Manon et à la question de la marginalité des personnages.Dumaître Marie-Hélène. « Qui est Manon Lescaut ? » in NRP. Lettres lycée, 102 (03/2023), p.24-33.PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkReality de Matteo Garrone (2012) / Marie-Pierre Lafargue / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 064 (03/2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkRédiger un commentaire de texte en classe de 2de / Véronique Pagès / Nathan (2015) in NRP. Lettres lycée, 064 (03/2015)
PermalinkRédiger un portrait réaliste / Miguel Degoulet / Nathan (01/2012) in NRP. Lettres lycée, 048 (01/2012)
PermalinkRéécritures autour des Fables de La Fontaine / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud / Nathan (01/2011) in NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011)
PermalinkLa réforme du français en lycée professionnel / Françoise Bollengier / Nathan (2009) in NRP. Lettres lycée, 037 (11/2009)
PermalinkRegard éloigné sur les femmes d'Orient / Véronique Delfau / Nathan (2020) in NRP. Lettres lycée, 091 (09/2020)
PermalinkPermalinkLes relations familiales à travers l'initiation à l'épigraphie (funéraire) / Laurence Méric-Bonini / Nathan (2017) in NRP. Lettres lycée, 077 (11/2017)
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