Diclé / Sybille Grandamy / Retz (2016) 

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Diclé : dictionnaire pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sybille Grandamy, Auteur ; André Ouzoulias, Collaborateur ; Danièle Manesse, Éditeur scientifique Editeur : Retz, 2016 Description : 789 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-3371-8 Résumé : Ce dictionnaire se compose de deux parties conçues pour deux usages distincts : 1. Je suis en train de lire et je rencontre un mot que je ne connais pas. J’utilise : Le dictionnaire pour lire L’utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu'il s'écrit. Il en cherche la définition. Les définitions du dictionnaire pour lire, précises et simples, correspondent à l’usage courant et quotidien de la langue française, permettant un accès au sens rapide et efficace. Les synonymes, mots contraires, homonymes, mots dérivés sont aussi indiqués pour l’enrichissement du vocabulaire. 2. Je veux écrire un mot que je connais, mais je ne sais pas l'écrire. J’utilise : Le dictionnaire pour écrire Nature du document : documentaire Diclé : dictionnaire pour lire et pour écrire de Sybille Grandamy Retz, 2016, 789 p. Ce dictionnaire se compose de deux parties conçues pour deux usages distincts : 1. Je suis en train de lire et je rencontre un mot que je ne connais pas. J’utilise : Le dictionnaire pour lire L’utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu'il s'écrit. Il en cherche la définition. Les définitions du dictionnaire pour lire, précises et simples, correspondent à l’usage courant et quotidien de la langue française, permettant un accès au sens rapide et efficace. Les synonymes, mots contraires, homonymes, mots dérivés sont aussi indiqués pour l’enrichissement du vocabulaire. 2. Je veux écrire un mot que je connais, mais je ne sais pas l'écrire. J’utilise : Le dictionnaire pour écrire Grandamy Sybille. Diclé : dictionnaire pour lire et pour écrire. Retz, 2016, 789 p.

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Les enfants des classes populaires, la langue et la norme / Danièle Manesse / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012) Titre : Les enfants des classes populaires, la langue et la norme Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Manesse, Auteur Editeur : CRAP, 11/2012 Article : p.92-94 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : élève en difficulté Mots-clés : enseignement du français Résumé : Point en 2012, sur les difficultés des élèves dans l'apprentissage de la langue française en France : les effets des différentes réformes ; le rôle de l'orthographe ; la standardisation de la langue ; les relations entre recherches, pratique pédagogique et formation des professeurs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les enfants des classes populaires, la langue et la norme de Danièle Manesse In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.92-94 Point en 2012, sur les difficultés des élèves dans l'apprentissage de la langue française en France : les effets des différentes réformes ; le rôle de l'orthographe ; la standardisation de la langue ; les relations entre recherches, pratique pédagogique et formation des professeurs. Manesse Danièle. « Les enfants des classes populaires, la langue et la norme » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.92-94.