Auteur Sylvie Grau

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Article de périodique

L'abstraction mathématique par le corps

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°597 (01/2025) p.41-42
• Sylvie Grau

L'engagement du corps pour aider l'élève à comprendre les concepts abstraits en mathématique : le passage par l'expérience et la manipulation des objets ; l'aide des mains ; la découverte sensorielle ; le travail dans l'espace ; l'apprentissage [...]

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Article de périodique

Apprendre à travailler en équipe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°524 (11/2015) p.38-39
• Auteur : Sylvie Grau

L'accompagnement d'équipes pédagogiques dans le cadre de formations interétablissements en France, en 2015 : l'organisation et la composition de l'équipe ; l'animation de la formation ; la définition des valeurs et objectifs communs ; la constru[...]

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Article de périodique

Automatisme, autorégulation, autonomie

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.35-37
• Auteur : Sylvie Grau

Le travail de compétences métacognitives, en mathématiques, pour rendre les élèves autonomes : réfléchir à sa démarche ; prendre conscience de la diversité des stratégies ; organiser des temps de réflexion en classe ; identifier les différentes [...]

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Article de périodique

Cent fois sur le métier

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.21-22
• Auteur : Sylvie Grau

Des écrits intermédiaires au service des apprentissages en mathématiques, en France, en 2018 : le rôle des écrits intermédiaires dans la classe ; les différents critères et niveaux de réécriture ; la fonction des supports, de leur diversité ; la[...]

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Article de périodique

Du côté des maths ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°522 (06/2015) p.20-21
• Auteur : Sylvie Grau

L'écriture dans l'enseignement des mathématiques en collège en France : la construction de la pensée et l'élaboration du sens ; l'utilisation d'échelles descriptives globales pour l'évaluation ; l'organisation du raisonnement.

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Article de périodique

Croiser nos images du monde pour mieux le construire

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°521 (05/2015) p.25-27
• Auteur : Sylvie Grau

Une classe coopérative au lycée, en France : les disciplines concernées ; le lancement autour de l'analyse d'images ; le travail de groupe et en interdisciplinarité ; le questionnement des élèves ; l'observation sur le terrain ; l'implication de[...]

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Article de périodique

Egalité, équité, justice ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.30-32
• Auteur : Sylvie Grau

La différenciation pédagogique pour parvenir à plus d'égalité entre élèves, en France : mesurer les progrès de chacun ; la relation de confiance entre élève et enseignant ; l'évaluation individualisée par compétences ; l'apprentissage de la coop[...]

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Article de périodique

Favoriser la coopération

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°568 (03/2021) p.55-56
• • Personne interviewée : Laurent Reynaud
  • Intervieweur : Sylvie Grau

Entretien avec Laurent Reynaud, professeur et membre d'un lieu d'éducation associé (LéA) pour promouvoir relations entre innovations et recherche en éducation : la place de l'évaluation dans les classes coopératives ; la méthodologie de boucle é[...]

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Article de périodique

Une formation en abyme

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°541 (12/2017) p.40-41
• Auteur : Sylvie Grau

La formation d'enseignants en mathématiques aux tâches complexes : comment permettre aux élèves d'apprendre à construire les problèmes ; leur apprendre à modéliser ; l'ensemble des compétences mobilisées ; les degrés d'interprétation de la tâche[...]

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Article de périodique

Il faut toujours dire les choses

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°551 (02/2019) p.30-32
• Auteur : Sylvie Grau

Expliciter les attendus aux élèves de classe de 2de, en France, en 2019 : les aides et échanges méthodologiques ; le questionnement de l'élève sur ses pratiques et procédures ; l'entraide entre élèves ; l'acquisition d'automatismes.

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Article de périodique

Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.47-48
• Auteur : Sylvie Grau

L'attention des élèves dans l'apprentissage des mathématiques : le travail des automatismes et les activités ritualisées ; la compréhension et la verbalisation de l'élève ; les traces de la démarche.

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Article de périodique

En maths, se poser les bonnes questions

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°593 (05/2024) p.52-54
• Sylvie Grau

Le recours à l'intelligence artificielle (IA) pour prendre des décisions et résoudre des problèmes de mathématiques ; l'exemple des évaluations nationales de 2de ; la résolution de problèmes non-modélisables ; l'importance de la rédaction des qu[...]

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Article de périodique

Les maths, terre d'enchantements

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.37-38
• Sylvie Grau

Les ressort dans l'enseignement des mathématiques pour remobiliser des élèves : le développement de la curiosité ; l'expérimentation ; la mobilisation des connaissances ; la variété didactique pour provoquer la surprise ; la création de problème[...]

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Article de périodique

L'oral pour penser, l'oral à penser

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°553 (05/2019) p.30-32
• Auteur : Sylvie Grau

L'usage de l'oral dans l'enseignement des mathématiques au collège, en France, en 2019 : le cours dialogué ; l'importance de la reformulation et de l'acquisition d'un vocabulaire précis ; le passage des objets aux symboles ; la prise de risque ;[...]

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Article de périodique

Pour que la mayonnaise prenne

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021) p.43-44
• Auteur : Sylvie Grau

Les compétences métacognitives indispensables à la mise en place d'une co-intervention entre enseignants en classe : l'indispensable préparation commune et complémentaire ; l'échange sur les attendus, les pratiques et savoirs ; la connivence et [...]

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