Apprendre ailleurs qu'à l'école / Bernard Meyrand / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 515 (09/2014) Titre : Apprendre ailleurs qu'à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Meyrand, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.19 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation périscolaire / projet éducatif local Résumé : Point sur la contribution des collectivités territoriales, en France, aux projets qui développent les apprentissages des enfants en dehors de l'école : les différents lieux et intervenants, les projets éducatifs locaux, le travail avec les établissements scolaires et leurs personnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Apprendre ailleurs qu'à l'école de Bernard Meyrand In Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014), p.19 Point sur la contribution des collectivités territoriales, en France, aux projets qui développent les apprentissages des enfants en dehors de l'école : les différents lieux et intervenants, les projets éducatifs locaux, le travail avec les établissements scolaires et leurs personnels. Meyrand Bernard. « Apprendre ailleurs qu'à l'école » in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014), p.19.

Lorsque 39 élèves se préparent pour le Langtang / Thierry Renard / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 385 (06/2019)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 385 (06/2019) Titre : Lorsque 39 élèves se préparent pour le Langtang Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Renard, Auteur Editeur : Revue EPS, 2019 Article : p.74-75 Langues : Français (fre) Descripteurs : projet éducatif local Mots-clés : département de La Réunion Résumé : Présentation du projet scolaire, sportif et humanitaire de l'association sportive de cinq établissements scolaires de St Paul à La Réunion, "Voir le Langtang Réunion-Népal 2020" : la raison de la mise en place de ce type de projet ; les élèves concernés, l'encadrement prévu, les trois projets humanitaires pris en charge par un groupe d'élèves ; la préparation du projet ; sa médiatisation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Lorsque 39 élèves se préparent pour le Langtang de Thierry Renard In EPS. Education physique et sport (1976), 385 (06/2019), p.74-75 Présentation du projet scolaire, sportif et humanitaire de l'association sportive de cinq établissements scolaires de St Paul à La Réunion, "Voir le Langtang Réunion-Népal 2020" : la raison de la mise en place de ce type de projet ; les élèves concernés, l'encadrement prévu, les trois projets humanitaires pris en charge par un groupe d'élèves ; la préparation du projet ; sa médiatisation. Renard Thierry. « Lorsque 39 élèves se préparent pour le Langtang » in EPS. Education physique et sport (1976), 385 (06/2019), p.74-75.

Pour des partenariats sportifs innovants / Jean-Michel Sautreau / Revue EPS (09/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 358 (09/2013) Titre : Pour des partenariats sportifs innovants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Sautreau, Auteur ; Jean-Paul Clémençon, Auteur Editeur : Revue EPS, 09/2013 Article : p.77 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : projet éducatif local Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation des objectifs et modalités de l'appel à projet "Partenariats sportifs innovants" lancé par l'USEP et la Fondation du Sport Français - Henri Sérandour pour l'année scolaire 2013-2014, dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs. Encadré : critères d'admissibilité des projets et échéancier. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Pour des partenariats sportifs innovants de Jean-Michel Sautreau, Jean-Paul Clémençon In EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.77 Présentation des objectifs et modalités de l'appel à projet "Partenariats sportifs innovants" lancé par l'USEP et la Fondation du Sport Français - Henri Sérandour pour l'année scolaire 2013-2014, dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs. Encadré : critères d'admissibilité des projets et échéancier. Sautreau Jean-Michel, Clémençon Jean-Paul. « Pour des partenariats sportifs innovants » in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.77.

Recette d'un projet d'école / Emilie Orliange / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 571 (09/2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 571 (09/2021) Titre : Recette d'un projet d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Orliange, Auteur ; Camille Darrigrand, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.54-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : diététique / projet éducatif local Mots-clés : alimentation (nutrition) Résumé : La construction et l'accompagnement d'un projet d'éducation par l'alimentation avec un club d'experts en nutrition et alimentation et des chercheurs de l'université : l'exemple du projet du collège Marguerite-de-Valois d'Angoulême ; l'expérimentation et la pratique culinaire sensorielle ; la participation des familles ; le programme AFCC (Arts de faire culinaires au collège). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Recette d'un projet d'école de Emilie Orliange, Camille Darrigrand In Cahiers pédagogiques (Revue), 571 (09/2021), p.54-56 La construction et l'accompagnement d'un projet d'éducation par l'alimentation avec un club d'experts en nutrition et alimentation et des chercheurs de l'université : l'exemple du projet du collège Marguerite-de-Valois d'Angoulême ; l'expérimentation et la pratique culinaire sensorielle ; la participation des familles ; le programme AFCC (Arts de faire culinaires au collège). Orliange Emilie, Darrigrand Camille. « Recette d'un projet d'école » in Cahiers pédagogiques (Revue), 571 (09/2021), p.54-56.