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"Flanders Lane" : des occasions de s'exprimer en anglais / Sébastien Franc / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : "Flanders Lane" : des occasions de s'exprimer en anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Franc, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : motivation / pédagogie Mots-clés : enseignement des langues et cultures d'origine Résumé : La création d'une ville virtuelle dans laquelle évoluent des élèves de lycée, en France, en 2016, pour s'exprimer en anglais et construire des compétences langagières : l'organisation par groupe dans la classe et les différentes tâches ; le rôle de l'enseignant pour scénariser les situations ; les débats en classe ; le travail écrit ; l'entraide entre élèves ; le travail personnel de l'élève. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
"Flanders Lane" : des occasions de s'exprimer en anglais
de Sébastien Franc
In Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.34
La création d'une ville virtuelle dans laquelle évoluent des élèves de lycée, en France, en 2016, pour s'exprimer en anglais et construire des compétences langagières : l'organisation par groupe dans la classe et les différentes tâches ; le rôle de l'enseignant pour scénariser les situations ; les débats en classe ; le travail écrit ; l'entraide entre élèves ; le travail personnel de l'élève.Franc Sébastien. « "Flanders Lane" : des occasions de s'exprimer en anglais » in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.34.Foucault in Magazine littéraire, 325 (octobre 1994)
[article]
Titre : Foucault Type de document : texte imprimé Année : 1994 Article : p. 16-73 : ill.
in Magazine littéraire > 325 (octobre 1994)Descripteurs : 20e siècle / féminisme / France / justice / média / morale / motivation / philosophe Mots-clés : Foucault, Michel : 1926-1984 pouvoir Résumé : Michel Foucault a disparu en 1984. Dix ans après paraissent rassemblés articles, préfaces et entretiens publiés de son vivant qui permettent une nouvelle approche de son oeuvre. Foucault a développé tout au long de son oeuvre une analyse du pouvoir. Il réfléchit aux relations entre savoir et pouvoir dans la "télédémocratie" : séparé du savoir, le pouvoir s'offre par l'intermédiaire du sondage. Le concept d'éthique lui-même est profondément marqué par l'analyse du pouvoir dont une des composantes essentielles est le gouvernement-de-soi. Foucault indique dans notre justice une régression de la loi à la norme. Il provoque aussi par son approche nouvelle de l'histoire des sciences : dans son archéologie du savoir, il opte pour le concept de discontinuité. En outre, le travail de Foucault apparaît en convergence avec le féminisme : encore plus que la folie, la figure de la femme est absence parlante dans les structures de la discursivité occidentale.
Nature du document : documentaire [article]
Foucault
In Magazine littéraire, 325 (octobre 1994), p. 16-73 : ill.
Michel Foucault a disparu en 1984. Dix ans après paraissent rassemblés articles, préfaces et entretiens publiés de son vivant qui permettent une nouvelle approche de son oeuvre. Foucault a développé tout au long de son oeuvre une analyse du pouvoir. Il réfléchit aux relations entre savoir et pouvoir dans la "télédémocratie" : séparé du savoir, le pouvoir s'offre par l'intermédiaire du sondage. Le concept d'éthique lui-même est profondément marqué par l'analyse du pouvoir dont une des composantes essentielles est le gouvernement-de-soi. Foucault indique dans notre justice une régression de la loi à la norme. Il provoque aussi par son approche nouvelle de l'histoire des sciences : dans son archéologie du savoir, il opte pour le concept de discontinuité. En outre, le travail de Foucault apparaît en convergence avec le féminisme : encore plus que la folie, la figure de la femme est absence parlante dans les structures de la discursivité occidentale.
« Foucault » in Magazine littéraire, 325 (octobre 1994), p. 16-73 : ill.Le français, ça me dit ! / Guillaume Loock / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
[article]
Titre : Le français, ça me dit ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Loock, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.47-48 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 531 (09/2016)Descripteurs : éducation à l'orientation / motivation Mots-clés : enseignement du français Résumé : Le dispositif ALO (atelier langue et orientation) en classes de 5e et 4e, dans un collège en France, en 2016 : l'étude de la langue dans des situations de communication réelles ; le travail de l'interview ; la découverte de situations professionnelles originales ; la multiplication de projets interdisciplinaires ; les conséquences sur l'intérêt scolaire des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Le français, ça me dit !
de Guillaume Loock
In Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.47-48
Le dispositif ALO (atelier langue et orientation) en classes de 5e et 4e, dans un collège en France, en 2016 : l'étude de la langue dans des situations de communication réelles ; le travail de l'interview ; la découverte de situations professionnelles originales ; la multiplication de projets interdisciplinaires ; les conséquences sur l'intérêt scolaire des élèves.Loock Guillaume. « Le français, ça me dit ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016), p.47-48.Les hommes sont-ils vraiment plus ambitieux que les femmes ? / Carole Billiout / Enrick B. (2019) in Kezako, 26 (mars 2019)
[article]
Titre : Les hommes sont-ils vraiment plus ambitieux que les femmes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Billiout, Auteur Editeur : Enrick B., 2019 Article : p.23 Langues : Français (fre)
in Kezako > 26 (mars 2019)Descripteurs : égalité professionnelle / motivation Résumé : Bilan de l'étude "Ambition professionnelle, regards croisés femmes-hommes", réalisée par "Women & Ambition" en 2017 : données chiffrées sur la perception de l'ambition dans la population, et sur les freins à l'ambition pour les femmes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Les hommes sont-ils vraiment plus ambitieux que les femmes ?
de Carole Billiout
In Kezako, 26 (mars 2019), p.23
Bilan de l'étude "Ambition professionnelle, regards croisés femmes-hommes", réalisée par "Women & Ambition" en 2017 : données chiffrées sur la perception de l'ambition dans la population, et sur les freins à l'ambition pour les femmes.Billiout Carole. « Les hommes sont-ils vraiment plus ambitieux que les femmes ? » in Kezako, 26 (mars 2019), p.23.L'intellectuel et le pouvoir, de PLATON à GLUCKSMANN in Magazine littéraire, 183 ( 82.04)
[article]
Titre : L'intellectuel et le pouvoir, de PLATON à GLUCKSMANN Type de document : texte imprimé Année : 1982
in Magazine littéraire > 183 ( 82.04)Descripteurs : Etat / justice / morale / motivation / philosophie / société Mots-clés : pouvoir Nature du document : documentaire [article]
L'intellectuel et le pouvoir, de PLATON à GLUCKSMANN
In Magazine littéraire, 183 ( 82.04)« L'intellectuel et le pouvoir, de PLATON à GLUCKSMANN » in Magazine littéraire, 183 ( 82.04).Je me trouve nul.le en sport ! / Sporteen Médias (2023) in Sporteen, 014 (février 2023)
PermalinkLe jeu : est-ce encore des maths ? / Baptiste Hebben / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkLudifier la tâche complexe / Sara Toupin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkMais comment... rester motivée pour le bac ? / Bayard Presse (2021) in Phosphore, 506 (15 mars 2021)
PermalinkUn mental d'acier pour cartonner au lycée / Claire Le Nestour / Bayard Presse (2022) in Phosphore, 524 (15 janvier 2022)
PermalinkModifier ses pratiques, oui, mais pas tout seul ! / Carine Perrin / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkMotivation au travail : pourquoi on la perd, comment on la retrouve / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 308 (11/2018)
PermalinkMotivé, motivé / Alain Guerrien / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)
PermalinkNaitre au monde / Chantal Guitton / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkNon, les incitations collectives ne poussent pas à la jouer "perso" / André Zylberberg / Humensis (2022) in Pour l'éco, 46 (11/2022)
PermalinkLa petite fabrique de quadrilatères / Christian Watthez / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkPolice scientifique en herbe / Benjamin Banasik / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkPour inciter à la vaccination, l'argent, ça marche / André Zylberberg / Humensis (2022) in Pour l'éco, 38 (02/2022)
PermalinkPour que les élèves se mobilisent / Grégory Delboé / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 591 (02/2024)
PermalinkEt pour toi, c'est quoi un bon cours ? / Estelle Veuillerot / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
PermalinkPourquoi donne-t-on ? / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 326 (06/2020)
PermalinkPourquoi donner son corps à la science ? / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 286 (11/2016)
PermalinkPourquoi pas moi ? / Joëlle Proust / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
PermalinkPremières leçons sur le pouvoir / Frédéric Laupiès / PUF (1994)
PermalinkDes projets solidaires / Muriel Epstein / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 531 (09/2016)
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