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Auteur Nicolas Terré |
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Titre : Activités d'opposition : du bon usage de l'adversaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Terré ; Maxime Travert Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.63-65 Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 401 (10/2023)Descripteurs : compétition sportive / coopération scolaire Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation des bénéfices des relations d'adversité pour permettre aux élèves d'apprendre la compétition, la coopération et à performer. Encadrés : un exemple en demi-fond ; du bon usage de l'adversaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Activités d'opposition : du bon usage de l'adversaire
de Nicolas Terré, Maxime Travert
In EPS. Education physique et sport (1976), 401 (10/2023), p.63-65
Présentation des bénéfices des relations d'adversité pour permettre aux élèves d'apprendre la compétition, la coopération et à performer. Encadrés : un exemple en demi-fond ; du bon usage de l'adversaire.Terré Nicolas, Travert Maxime. « Activités d'opposition : du bon usage de l'adversaire » in EPS. Education physique et sport (1976), 401 (10/2023), p.63-65.
Titre : Une EPS énactive : méthode d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Terré ; David Adé Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.25-29 Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 398 (01/2023)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation de la démarche énactive en EPS pour envisager l'activité des élèves, structurer les contenus et préciser la démarche d'intervention de l'enseignant : formaliser les expériences à encourager et les espaces d'actions encouragées ; une illustration concrète en escalade au collège. Encadrés : une expérience en escalade (s'élever, s'économiser, s'équilibrer). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Une EPS énactive : méthode d'intervention
de Nicolas Terré, David Adé
In EPS. Education physique et sport (1976), 398 (01/2023), p.25-29
Présentation de la démarche énactive en EPS pour envisager l'activité des élèves, structurer les contenus et préciser la démarche d'intervention de l'enseignant : formaliser les expériences à encourager et les espaces d'actions encouragées ; une illustration concrète en escalade au collège. Encadrés : une expérience en escalade (s'élever, s'économiser, s'équilibrer).Terré Nicolas, Adé David. « Une EPS énactive : méthode d'intervention » in EPS. Education physique et sport (1976), 398 (01/2023), p.25-29.
Titre : L'EPS peut-elle devenir fondamentale? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Terré, Auteur Année : 2007 Article : p. 19-22
in EPS. Education physique et sport (1976) > 325 (mai-juin 2007)Descripteurs : EPS Résumé : L'EPS, comme toute discipline, s'organise à partir de savoirs fondamentaux. Les connaissances qui lui sont spécifiques répondent-elles à cette ambition?
Nature du document : documentaire [article]
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L'EPS peut-elle devenir fondamentale?
de Nicolas Terré
In EPS. Education physique et sport (1976), 325 (mai-juin 2007), p. 19-22
L'EPS, comme toute discipline, s'organise à partir de savoirs fondamentaux. Les connaissances qui lui sont spécifiques répondent-elles à cette ambition?
Terré Nicolas. « L'EPS peut-elle devenir fondamentale? » in EPS. Education physique et sport (1976), 325 (mai-juin 2007), p. 19-22.
Titre : Des jeux pour apprendre en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Terré, Auteur Editeur : Revue EPS, 2015 Article : p.48-51 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 368 (11/2015)Descripteurs : jeu éducatif Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation de jeux destinés à donner une forme ludique aux apprentissages en EPS : enjeux de la démarche et principes de conception de ces jeux. Exemples de jeux de cartes produits par des étudiants en Master 2 MEEF pour le niveau collège : "Le tour de France" (course 1/2 fond), "Objectif Mont-Blanc" (escalade), "Ciné danse" (danse), "Fais pas Hand à part" (handball). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Des jeux pour apprendre en EPS
de Nicolas Terré
In EPS. Education physique et sport (1976), 368 (11/2015), p.48-51
Présentation de jeux destinés à donner une forme ludique aux apprentissages en EPS : enjeux de la démarche et principes de conception de ces jeux. Exemples de jeux de cartes produits par des étudiants en Master 2 MEEF pour le niveau collège : "Le tour de France" (course 1/2 fond), "Objectif Mont-Blanc" (escalade), "Ciné danse" (danse), "Fais pas Hand à part" (handball).Terré Nicolas. « Des jeux pour apprendre en EPS » in EPS. Education physique et sport (1976), 368 (11/2015), p.48-51.
Titre : Le matériel pédagogique dans la leçon Type de document : texte imprimé Auteurs : David Adé ; Nicolas Terré Editeur : Revue EPS, 2024 Article : p.45-49 Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 403 (04/2024)Descripteurs : équipement sportif / outil pédagogique Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Le matériel pédagogique dans l'activité collective en EPS à travers des exemples de situations dans lesquelles le matériel peut être facilitateur ou perturbateur. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Le matériel pédagogique dans la leçon
de David Adé, Nicolas Terré
In EPS. Education physique et sport (1976), 403 (04/2024), p.45-49
Le matériel pédagogique dans l'activité collective en EPS à travers des exemples de situations dans lesquelles le matériel peut être facilitateur ou perturbateur.Adé David, Terré Nicolas. « Le matériel pédagogique dans la leçon » in EPS. Education physique et sport (1976), 403 (04/2024), p.45-49.
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