Dépouillements

A propos de l'entretien d'explicitation / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : A propos de l'entretien d'explicitation Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.10-13 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : méthode sociologique / psychologie sociale Résumé : Interview du psychologue Pierre Vermersch sur l'entretien d'explicitation : origine, définition et méthodologie de cette technique d'entretien. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]  A propos de l'entretien d'explicitation In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.10-13 Interview du psychologue Pierre Vermersch sur l'entretien d'explicitation : origine, définition et méthodologie de cette technique d'entretien. « A propos de l'entretien d'explicitation » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.10-13.

Athlétisme : exploiter les tracés de la cour / Jean-Paul Bourdon / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Athlétisme : exploiter les tracés de la cour Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Bourdon, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.78-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : course d'athlétisme Résumé : Présentation de tracés à aménager dans les cours d'écoles maternelles pour proposer des parcours d'activités physiques lors des récréations et faciliter la mise en oeuvre des séances d'EPS, pour le cycle 1 : démarche pédagogique, déroulement (jeux de course, les pelotes de fil) et prolongements possibles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Athlétisme : exploiter les tracés de la cour de Jean-Paul Bourdon In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.78-79 Présentation de tracés à aménager dans les cours d'écoles maternelles pour proposer des parcours d'activités physiques lors des récréations et faciliter la mise en oeuvre des séances d'EPS, pour le cycle 1 : démarche pédagogique, déroulement (jeux de course, les pelotes de fil) et prolongements possibles. Bourdon Jean-Paul. « Athlétisme : exploiter les tracés de la cour » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.78-79.

Boxe française : l'évaluation au diplôme national du brevet / Marion Trouillet / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Boxe française : l'évaluation au diplôme national du brevet Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Trouillet, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.62-64 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : boxe Mots-clés : diplôme national du brevet Résumé : Présentation d'activités de boxe française en classe de 3e, permettant l'évaluation des élèves au diplôme national du brevet (DNB) : notions d'espace d'évolution, de gestion du temps, opposition à deux, rôles de l'arbitre et du conseiller. Encadrés : éléments à évaluer et degrés d'acquisition du niveau 2 ; mise en oeuvre de la situation d'un assaut pour les boxeurs, les juges et le conseiller. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Boxe française : l'évaluation au diplôme national du brevet de Marion Trouillet In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.62-64 Présentation d'activités de boxe française en classe de 3e, permettant l'évaluation des élèves au diplôme national du brevet (DNB) : notions d'espace d'évolution, de gestion du temps, opposition à deux, rôles de l'arbitre et du conseiller. Encadrés : éléments à évaluer et degrés d'acquisition du niveau 2 ; mise en oeuvre de la situation d'un assaut pour les boxeurs, les juges et le conseiller. Trouillet Marion. « Boxe française : l'évaluation au diplôme national du brevet » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.62-64.

Cancer et activité physique / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Cancer et activité physique Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.36-49 Note générale : Bibliographie, statistiques. Langues : Français (fre) Descripteurs : cancer / malade / pratique sportive Résumé : Dossier consacré aux bienfaits physiologiques, psychologiques et sociaux attribués aux pratiques sportives, dans l'accompagnement des malades du cancer. Rôle de l'activité physique pendant et après le traitement d'un cancer. Présentation de projets sportifs organisés pour les enfants et adolescents malades : protocole mis en place dans le service d'onco-hémato-pédiatrie de l'hôpital de Reims ; stages sportifs "de l'hôpital à la montagne" proposés par l'hôpital de Strasbourg, de 2004 à 2010 ; missions et activités de l'association marseillaise "Sourire à la vie". Effets bénéfiques de la pratique de l'escrime pour les femmes victimes de cancer du sein. Programme "Gym'après cancer" (GAC), mis en place par la FFEPGV, pour les malades en traitement ou en rémission. Réflexion sur les obstacles psychologiques des personnes atteintes de cancer à la pratique sportive. Encadrés : la pratique sportive, outil de santé publique ; un facteur de prévention primaire des cancers ; la FFEPGV (Fédération française d'éducation physique et gymnastique volontaire) ; effets du programme GAC sur les variables (notamment santé physique et psychologique, relations sociales). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Cancer et activité physique In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.36-49 Dossier consacré aux bienfaits physiologiques, psychologiques et sociaux attribués aux pratiques sportives, dans l'accompagnement des malades du cancer. Rôle de l'activité physique pendant et après le traitement d'un cancer. Présentation de projets sportifs organisés pour les enfants et adolescents malades : protocole mis en place dans le service d'onco-hémato-pédiatrie de l'hôpital de Reims ; stages sportifs "de l'hôpital à la montagne" proposés par l'hôpital de Strasbourg, de 2004 à 2010 ; missions et activités de l'association marseillaise "Sourire à la vie". Effets bénéfiques de la pratique de l'escrime pour les femmes victimes de cancer du sein. Programme "Gym'après cancer" (GAC), mis en place par la FFEPGV, pour les malades en traitement ou en rémission. Réflexion sur les obstacles psychologiques des personnes atteintes de cancer à la pratique sportive. Encadrés : la pratique sportive, outil de santé publique ; un facteur de prévention primaire des cancers ; la FFEPGV (Fédération française d'éducation physique et gymnastique volontaire) ; effets du programme GAC sur les variables (notamment santé physique et psychologique, relations sociales). « Cancer et activité physique » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.36-49.

Concours : s'engager dans les épreuves écrites, une nécessité ? / Laurent Grün / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Concours : s'engager dans les épreuves écrites, une nécessité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Grün, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.24-27 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : examen-concours  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Réflexion et pistes de travail pour préparer l'épreuve de l'écrit 1 des concours de recrutement des enseignants d'EPS (CAPEPS et Agrégation) : conseils méthodologiques et propositions de questionnements. Encadré : l'épreuve écrite. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Concours : s'engager dans les épreuves écrites, une nécessité ? de Laurent Grün In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.24-27 Réflexion et pistes de travail pour préparer l'épreuve de l'écrit 1 des concours de recrutement des enseignants d'EPS (CAPEPS et Agrégation) : conseils méthodologiques et propositions de questionnements. Encadré : l'épreuve écrite. Grün Laurent. « Concours : s'engager dans les épreuves écrites, une nécessité ? » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.24-27.

Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action / Johann Rage / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action Type de document : texte imprimé Auteurs : Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur ; Guillaume Aulard Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.58-60 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : course d'orientation Mots-clés : navigation par satellite Résumé : Présentation d'une activité de course d'orientation (CO) assistée par GPS, permettant l'acquisition de compétences propres à l'APSA et de compétences méthodologiques et sociales (CMS), pilier 4 du socle commun. Analyse descriptive et comparative des parcours pendant et après la séance ; limites et perspectives de l'usage d'outils numériques dans l'enseignement de l'EPS. Encadrés : items possibles d'analyse de parcours ; trace d'un élève présentant des difficultés dans la détermination du point d'attaque. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action de Johann Rage, Nicolas Hayer, Guillaume Aulard In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.58-60 Présentation d'une activité de course d'orientation (CO) assistée par GPS, permettant l'acquisition de compétences propres à l'APSA et de compétences méthodologiques et sociales (CMS), pilier 4 du socle commun. Analyse descriptive et comparative des parcours pendant et après la séance ; limites et perspectives de l'usage d'outils numériques dans l'enseignement de l'EPS. Encadrés : items possibles d'analyse de parcours ; trace d'un élève présentant des difficultés dans la détermination du point d'attaque. Rage Johann, Hayer Nicolas, Aulard Guillaume. « Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.58-60.

Danses collectives : des danses scolaires métissées / Karine Brémont / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Danses collectives : des danses scolaires métissées Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Brémont, Auteur ; Jean-Luc Canal, Auteur ; Marie-Paule Kpebe Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.54-57 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : danse / Mayotte Résumé : Présentation d'un projet de création d'une chorégraphie métissée, avec une classe de 3e du territoire français d'Outre-Mer Mayotte. Dispositif et démarches pédagogiques : découverte du patrimoine des danses traditionnelles et introduction de références contemporaines ; validation du niveau 2 de compétence attendue en danse. Encadré : principales caractéristiques gestuelles et significations des danses traditionnelles mahoraises et des danses festives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Danses collectives : des danses scolaires métissées de Karine Brémont, Jean-Luc Canal, Marie-Paule Kpebe In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.54-57 Présentation d'un projet de création d'une chorégraphie métissée, avec une classe de 3e du territoire français d'Outre-Mer Mayotte. Dispositif et démarches pédagogiques : découverte du patrimoine des danses traditionnelles et introduction de références contemporaines ; validation du niveau 2 de compétence attendue en danse. Encadré : principales caractéristiques gestuelles et significations des danses traditionnelles mahoraises et des danses festives. Brémont Karine, Canal Jean-Luc, Kpebe Marie-Paule. « Danses collectives : des danses scolaires métissées » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.54-57.

Equipements sportifs : vers une redéfinition des fonctions de la piscine / Fabien Camporelli / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Equipements sportifs : vers une redéfinition des fonctions de la piscine Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Camporelli, Auteur ; Matthieu Genty, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.28-31 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : équipement sportif / politique sportive / sport aquatique Résumé : Réflexions du séminaire "Piscines de demain", organisé à Lille en 2013, sur l'émergence des structures aquatiques : diversification des pratiques des usagers (de la natation aux loisirs aquatiques) ; enjeux des politiques sportives locales (cadres réglementaires et administratifs). Encadrés : typologie des activités aquatiques selon la double dialectique apprentissage/personnalisation ; mutation des piscines face aux (en)jeux de l'offre et de la demande des années 1960 aux années 2010. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Equipements sportifs : vers une redéfinition des fonctions de la piscine de Fabien Camporelli, Matthieu Genty In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.28-31 Réflexions du séminaire "Piscines de demain", organisé à Lille en 2013, sur l'émergence des structures aquatiques : diversification des pratiques des usagers (de la natation aux loisirs aquatiques) ; enjeux des politiques sportives locales (cadres réglementaires et administratifs). Encadrés : typologie des activités aquatiques selon la double dialectique apprentissage/personnalisation ; mutation des piscines face aux (en)jeux de l'offre et de la demande des années 1960 aux années 2010. Camporelli Fabien, Genty Matthieu. « Equipements sportifs : vers une redéfinition des fonctions de la piscine » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.28-31.

Escrime : progresser dans l'assaut / Groupe escrime / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Escrime : progresser dans l'assaut Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe escrime, Auteur ; Equipe EPS 1er degré de Dordogne, Auteur ; Groupe USEP de Dordogne Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.50-52 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : escrime Résumé : Présentation d'activités d'escrime mises en place dans des écoles primaires de Dordogne, en partenariat avec le groupe Escrime-USEP : démarche, organisation des modules et situations (affrontement duel ; assaut ; rôles de tireur, arbitre et assesseur ; parade et attaque), évaluation. Encadrés : matériel et sécurité (le kit "Premières touches") ; convention et règles de courtoisie ; organisation de rencontres régionales ; règles d'arbitrage. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Escrime : progresser dans l'assaut de Groupe escrime, Equipe EPS 1er degré de Dordogne, Groupe USEP de Dordogne In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.50-52 Présentation d'activités d'escrime mises en place dans des écoles primaires de Dordogne, en partenariat avec le groupe Escrime-USEP : démarche, organisation des modules et situations (affrontement duel ; assaut ; rôles de tireur, arbitre et assesseur ; parade et attaque), évaluation. Encadrés : matériel et sécurité (le kit "Premières touches") ; convention et règles de courtoisie ; organisation de rencontres régionales ; règles d'arbitrage. Groupe escrime , Equipe EPS 1er degré de Dordogne , Groupe USEP de Dordogne. « Escrime : progresser dans l'assaut » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.50-52.

Haut niveau : horizon Sotchi / Patrice Menon / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Haut niveau : horizon Sotchi Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Menon, Auteur ; Dominique Latterrade, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.14-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : jeux olympiques / sport de neige-glace Mots-clés : Fédération de Russie Résumé : Point sur les perspectives françaises aux Jeux olympiques et paralympiques de Sotchi en 2014 : résultats attendus des équipes françaises, rôles des DTN (directeurs techniques nationaux) et de l'INSEP (Institut national des sports, de l'expertise et de la performance). Encadré : données chiffrées sur Sotchi 2014 (nombre d'athlètes et de pays participants, épreuves traditionnelles et nouvelles). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Haut niveau : horizon Sotchi de Patrice Menon, Dominique Latterrade In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.14-13 Point sur les perspectives françaises aux Jeux olympiques et paralympiques de Sotchi en 2014 : résultats attendus des équipes françaises, rôles des DTN (directeurs techniques nationaux) et de l'INSEP (Institut national des sports, de l'expertise et de la performance). Encadré : données chiffrées sur Sotchi 2014 (nombre d'athlètes et de pays participants, épreuves traditionnelles et nouvelles). Menon Patrice, Latterrade Dominique. « Haut niveau : horizon Sotchi » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.14-13.

Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel / Sophie Losfeld / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Losfeld, Auteur ; Danielle Boyrie, Auteur ; Eric Borrel Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.16-19 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : tennis de table Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Présentation du projet d'inclusion "Vis mon lycée, mon sport, mon handicap" associant des élèves valides du Lycée Ozenne de Toulouse et des lycéens handicapés de la MECS de Castelnouvel (Maison d'enfants à caractère sanitaire), autour de la pratique commune du tennis de table : objectifs, mise en place, indicateurs retenus pour l'évaluation ; réflexions sur la notion d'intégration scolaire, de la cohabitation à la coopération. Encadré : quelques notions sur l'épilepsie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel de Sophie Losfeld, Danielle Boyrie, Eric Borrel In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.16-19 Présentation du projet d'inclusion "Vis mon lycée, mon sport, mon handicap" associant des élèves valides du Lycée Ozenne de Toulouse et des lycéens handicapés de la MECS de Castelnouvel (Maison d'enfants à caractère sanitaire), autour de la pratique commune du tennis de table : objectifs, mise en place, indicateurs retenus pour l'évaluation ; réflexions sur la notion d'intégration scolaire, de la cohabitation à la coopération. Encadré : quelques notions sur l'épilepsie. Losfeld Sophie, Boyrie Danielle, Borrel Eric. « Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.16-19.

Les compétences : quelles significations en EPS ? / Christelle Marsault / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Les compétences : quelles significations en EPS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Marsault, Auteur ; Christian Collet, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.32-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie de l'éducation Mots-clés : compétence : psychologie  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Réflexions sur la notion de compétence et son impact sur les pratiques professionnelles des enseignants d’EPS, présentées lors des premières rencontres scientifiques de l'EPS à Lyon, en 2013 : apport de la sociologie des professions, analogie entre performance linguistique et compétence motrice. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les compétences : quelles significations en EPS ? de Christelle Marsault, Christian Collet In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.32-35 Réflexions sur la notion de compétence et son impact sur les pratiques professionnelles des enseignants d’EPS, présentées lors des premières rencontres scientifiques de l'EPS à Lyon, en 2013 : apport de la sociologie des professions, analogie entre performance linguistique et compétence motrice. Marsault Christelle, Collet Christian. « Les compétences : quelles significations en EPS ? » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.32-35.

Olympisme : jeux d'hiver et classes olympiques / Nicolas Muller / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Olympisme : jeux d'hiver et classes olympiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Muller, Auteur ; Sophie Karadjoff, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.82-83 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : jeux olympiques Mots-clés : interdisciplinarité en éducation  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation des "Classes olympiques de l'Oise", projet interdisciplinaire autour des valeurs de l'olympisme et de l'histoire des Jeux d'hiver, pour le cycle 3 (classes de CE2, CM1, CM2 et 6e), à l'occasion des JO de Sotchi en 2014. Recherches documentaires, rencontre de sportifs de haut-niveau et organisation d'une journée olympique. Encadrés : pistes bibliographiques sur les Jeux d'hiver ; extraits des interviews réalisées par les élèves auprès d'athlètes olympiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Olympisme : jeux d'hiver et classes olympiques de Nicolas Muller, Sophie Karadjoff In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.82-83 Présentation des "Classes olympiques de l'Oise", projet interdisciplinaire autour des valeurs de l'olympisme et de l'histoire des Jeux d'hiver, pour le cycle 3 (classes de CE2, CM1, CM2 et 6e), à l'occasion des JO de Sotchi en 2014. Recherches documentaires, rencontre de sportifs de haut-niveau et organisation d'une journée olympique. Encadrés : pistes bibliographiques sur les Jeux d'hiver ; extraits des interviews réalisées par les élèves auprès d'athlètes olympiques. Muller Nicolas, Karadjoff Sophie. « Olympisme : jeux d'hiver et classes olympiques » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.82-83.

Patinage sur glace : nouveaux équilibres et déplacements / Isabelle Legros / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Patinage sur glace : nouveaux équilibres et déplacements Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Legros, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.80-81 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre) Descripteurs : patinage sur glace Résumé : Présentation d'activités de patinage sur glace permettant l'acquisition de compétences motrices, pour le cycle 2 : démarche et contenus pédagogiques, sécurité et mise en oeuvre, prolongements possibles. Encadrés : le parcours intermédiaire ; un extrait du livret ; les acquisitions au cycle 2 (équilibre, propulsion, rotation, impulsion, freinage). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Patinage sur glace : nouveaux équilibres et déplacements de Isabelle Legros In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.80-81 Présentation d'activités de patinage sur glace permettant l'acquisition de compétences motrices, pour le cycle 2 : démarche et contenus pédagogiques, sécurité et mise en oeuvre, prolongements possibles. Encadrés : le parcours intermédiaire ; un extrait du livret ; les acquisitions au cycle 2 (équilibre, propulsion, rotation, impulsion, freinage). Legros Isabelle. « Patinage sur glace : nouveaux équilibres et déplacements » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.80-81.

Pratiques artistiques : Marseille au fil de l'eau / Viviane Cirillo / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Pratiques artistiques : Marseille au fil de l'eau Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Cirillo, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.70-73 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : danse contemporaine Mots-clés : interdisciplinarité en éducation  enseignement de l'histoire de l'art  Marseille : Bouches-du-Rhône Résumé : Présentation du projet interdisciplinaire "Partages des eaux" alliant danse et histoire des arts, mis en place dans le cadre de l'opération Marseille-Provence 2013 (MP13) au lycée Saint-Charles (option Art Danse des classes de Première et baccalauréat des Terminales). Mise en oeuvre du projet : activités artistiques périscolaires organisées en 2012 et 2013 ; module de danse (acquisition du niveau 4 de la compétence propre) ; ateliers de performances ; création d'une chorégraphie ; présentation du spectacle. Encadré : exemple de poèmes élaborés par des élèves. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Pratiques artistiques : Marseille au fil de l'eau de Viviane Cirillo In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.70-73 Présentation du projet interdisciplinaire "Partages des eaux" alliant danse et histoire des arts, mis en place dans le cadre de l'opération Marseille-Provence 2013 (MP13) au lycée Saint-Charles (option Art Danse des classes de Première et baccalauréat des Terminales). Mise en oeuvre du projet : activités artistiques périscolaires organisées en 2012 et 2013 ; module de danse (acquisition du niveau 4 de la compétence propre) ; ateliers de performances ; création d'une chorégraphie ; présentation du spectacle. Encadré : exemple de poèmes élaborés par des élèves. Cirillo Viviane. « Pratiques artistiques : Marseille au fil de l'eau » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.70-73.

Projet d'établissement : aménagement et offre de formation / Bertrand Gourrat / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Projet d'établissement : aménagement et offre de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Gourrat, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.86-87 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : entraînement sportif / équipement sportif Résumé : Présentation d'un projet de salle de musculation au lycée des métiers de Tarbes : aménagement et équipement de la salle, intégration de la musculation dans l'offre de formation des élèves. Encadré : un échéancier de longue durée, 2004-2014. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Projet d'établissement : aménagement et offre de formation de Bertrand Gourrat In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.86-87 Présentation d'un projet de salle de musculation au lycée des métiers de Tarbes : aménagement et équipement de la salle, intégration de la musculation dans l'offre de formation des élèves. Encadré : un échéancier de longue durée, 2004-2014. Gourrat Bertrand. « Projet d'établissement : aménagement et offre de formation » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.86-87.

Projet international : Paris-Londres en vélo, un exemple de mobilité internationale / Eric Billet / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Projet international : Paris-Londres en vélo, un exemple de mobilité internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Billet, Auteur ; Jean-Paul Monnet, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.74-76 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : cyclisme sur route / France / Grande-Bretagne Résumé : Présentation d'un projet international associant des lycéens français et britanniques pour relier en vélo Londres et Paris, en avril 2012, dans le cadre du projet de Green Way : préparation physique, repérage du parcours, réalisation d’un blog du voyage, reconduction du projet. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Projet international : Paris-Londres en vélo, un exemple de mobilité internationale de Eric Billet, Jean-Paul Monnet In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.74-76 Présentation d'un projet international associant des lycéens français et britanniques pour relier en vélo Londres et Paris, en avril 2012, dans le cadre du projet de Green Way : préparation physique, repérage du parcours, réalisation d’un blog du voyage, reconduction du projet. Billet Eric, Monnet Jean-Paul. « Projet international : Paris-Londres en vélo, un exemple de mobilité internationale » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.74-76.

Sciences de la vie : rame au collège / Fédération française d'aviron / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Sciences de la vie : rame au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération française d'aviron, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.84-85 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : aviron Mots-clés : interdisciplinarité en éducation  enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) Résumé : Présentation de "Rame en 5e", projet interdisciplinaire de découverte de l'aviron, proposé dans le cadre du programme d'accompagnement des Championnats du monde d'aviron 2015 : démarche, mise en oeuvre pédagogique associant l'enseignement de SVT (environnement et santé) et l'EPS (initiation à l'aviron). Encadré : l'aviron au centre du partenariat. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Sciences de la vie : rame au collège de Fédération française d'aviron In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.84-85 Présentation de "Rame en 5e", projet interdisciplinaire de découverte de l'aviron, proposé dans le cadre du programme d'accompagnement des Championnats du monde d'aviron 2015 : démarche, mise en oeuvre pédagogique associant l'enseignement de SVT (environnement et santé) et l'EPS (initiation à l'aviron). Encadré : l'aviron au centre du partenariat. Fédération française d'aviron. « Sciences de la vie : rame au collège » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.84-85.

Tennis de table : les représentations socioculturelles des élèves en EPS / Pierre Graff / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Tennis de table : les représentations socioculturelles des élèves en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Graff, Auteur ; Matthias Joutet, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.65-67 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : méthode pédagogique / tennis de table Résumé : Présentation d'une démarche d'enseignement intégrant les représentations socio-culturelles des élèves, dans le but de préciser leurs niveaux de pratique et leurs marges de progression ; exemple avec un module de tennis de table (CP4). Encadrés : schéma de la démarche d'enseignement et d'apprentissage ; identification des profils. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Tennis de table : les représentations socioculturelles des élèves en EPS de Pierre Graff, Matthias Joutet In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.65-67 Présentation d'une démarche d'enseignement intégrant les représentations socio-culturelles des élèves, dans le but de préciser leurs niveaux de pratique et leurs marges de progression ; exemple avec un module de tennis de table (CP4). Encadrés : schéma de la démarche d'enseignement et d'apprentissage ; identification des profils. Graff Pierre, Joutet Matthias. « Tennis de table : les représentations socioculturelles des élèves en EPS » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.65-67.

Vers une pédagogie du territoire / Eric Chazal / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013) Titre : Vers une pédagogie du territoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Chazal, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.20-22 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : activité de plein air / canoë-kayak / course d'orientation Mots-clés : interdisciplinarité en éducation  éducation à l'environnement Résumé : Présentation d'un projet interdisciplinaire pour des classes de cycle 3, alliant activités de pleine nature (APPN) et éducation à l'environnement, mené par l'équipe départementale EPS du 1er degré en Creuse. Mise en oeuvre du projet : modules de canoë-kayak et course d'orientation, sortie pédagogique dans une réserve naturelle (découverte de la biodiversité animale et végétale, éveil sensoriel). Encadré : observer et comprendre la biodiversité pour construire des comportements responsables. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Vers une pédagogie du territoire de Eric Chazal In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.20-22 Présentation d'un projet interdisciplinaire pour des classes de cycle 3, alliant activités de pleine nature (APPN) et éducation à l'environnement, mené par l'équipe départementale EPS du 1er degré en Creuse. Mise en oeuvre du projet : modules de canoë-kayak et course d'orientation, sortie pédagogique dans une réserve naturelle (découverte de la biodiversité animale et végétale, éveil sensoriel). Encadré : observer et comprendre la biodiversité pour construire des comportements responsables. Chazal Eric. « Vers une pédagogie du territoire » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.20-22.