Questions à Alain Piron. Apprentissage moteur et intelligence motrice / Alain Piron / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 329 (01/2008) Titre : Questions à Alain Piron. Apprentissage moteur et intelligence motrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Piron, Personne interviewée ; Yves Crouzillas, Intervieweur ; Pierre Saladin, Intervieweur Editeur : Revue EPS, 2008 Article : p.59-69 Note générale : Schémas. Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / développement psychomoteur / EPS / formation des enseignants / motricité / processus cognitif Résumé : Interview, en 2008, d'Alain Piron sur les liens entre intelligence motrice et intelligence conceptuelle. Rôle de la conscience dans les processus d'apprentissage, dans la construction des savoirs moteurs, dans la sollicitation des mécanismes de l'action. Exemple d'applications en athlétisme autour de la construction des connaissances motrices et des structures motrices différenciées. Etude du concept de technique et analyse des dérives constatées en EPS, avec des méthodes parfois spéculatives. Réflexion sur l'identité disciplinaire de l'EPS : ses contradictions et confusions. Classification des formes de travail en EPS. Réflexion sur la formation aux divers domaines de la motricité en STAPS. Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]  Questions à Alain Piron. Apprentissage moteur et intelligence motrice de Alain Piron, Yves Crouzillas, Pierre Saladin In EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008), p.59-69 Interview, en 2008, d'Alain Piron sur les liens entre intelligence motrice et intelligence conceptuelle. Rôle de la conscience dans les processus d'apprentissage, dans la construction des savoirs moteurs, dans la sollicitation des mécanismes de l'action. Exemple d'applications en athlétisme autour de la construction des connaissances motrices et des structures motrices différenciées. Etude du concept de technique et analyse des dérives constatées en EPS, avec des méthodes parfois spéculatives. Réflexion sur l'identité disciplinaire de l'EPS : ses contradictions et confusions. Classification des formes de travail en EPS. Réflexion sur la formation aux divers domaines de la motricité en STAPS. Piron Alain, Crouzillas Yves, Saladin Pierre. « Questions à Alain Piron. Apprentissage moteur et intelligence motrice » in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008), p.59-69.