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Auteur Marion Rousset |
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Le paysan imaginaire fantasmé d'un monde qui disparaît / Marion Rousset / Le Monde Editions (2024) in Le Monde (Paris. 1944), 24617 (24/02/2024)
[article]
Titre : Le paysan imaginaire fantasmé d'un monde qui disparaît Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset Editeur : Le Monde Editions, 2024 Article : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24617 (24/02/2024)Descripteurs : paysan Résumé : Le point sur la place des paysans dans l'imaginaire collectif : l'image et le mythe du paysan ; la sympathie envers la figure du paysan ; son déclin démographique ; l'attachement à la ruralité dans les identités familiales ; l'identité de la nation et les utopies néorurales ; la comparaison du mouvement des gilets jaunes avec la mobilisation des agriculteurs ; les enjeux de leur fonction nourricière ; l'histoire politique du monde rural ; la position de l'Etat et des hommes politiques ; la persistance du sentiment de filiation avec les territoires ruraux ; le regain d'intérêt pour la ruralité. Encadré : l'indulgence politique à l'égard du mouvement agricole. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Le paysan imaginaire fantasmé d'un monde qui disparaît
de Marion Rousset
In Le Monde (Paris. 1944), 24617 (24/02/2024), p.28-29
Le point sur la place des paysans dans l'imaginaire collectif : l'image et le mythe du paysan ; la sympathie envers la figure du paysan ; son déclin démographique ; l'attachement à la ruralité dans les identités familiales ; l'identité de la nation et les utopies néorurales ; la comparaison du mouvement des gilets jaunes avec la mobilisation des agriculteurs ; les enjeux de leur fonction nourricière ; l'histoire politique du monde rural ; la position de l'Etat et des hommes politiques ; la persistance du sentiment de filiation avec les territoires ruraux ; le regain d'intérêt pour la ruralité. Encadré : l'indulgence politique à l'égard du mouvement agricole.Rousset Marion. « Le paysan imaginaire fantasmé d'un monde qui disparaît » in Le Monde (Paris. 1944), 24617 (24/02/2024), p.28-29.Peut-on éduquer sans punir ? / Marion Rousset / Télérama (2023) in Télérama (Ed. parisienne), 3824 (29/04/2023)
[article]
Titre : Peut-on éduquer sans punir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset Editeur : Télérama, 2023 Article : p.16-21 Langues : Français (fre)
in Télérama (Ed. parisienne) > 3824 (29/04/2023)Descripteurs : éducation par la famille / relation parent-enfant Mots-clés : bienveillance en éducation Résumé : Retour sur les polémiques liées à l'éducation positive, non punitive : le point sur l'origine de la polémique avec les propos de la psychologue Caroline Goldman en faveur de la mise au coin et de la punition et de l'isolement ; le très grand succès des théories de la psychologue auprès du grand public qui souhaite trouver une alternative à l'éducation uniquement faite de bienveillance ; comment, selon la thèse de Caroline Goldman réveillent des polémiques autour de la psychanalyse ; le point sur l'histoire de la psychanalyse dans le domaine de la parentalité. Entretien avec l'historienne Elisabeth Lusset à propos de l'évolution de la correction et de la punition dans l'histoire, passant d'une nécessité à un acte répréhensible sur les enfants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Peut-on éduquer sans punir ?
de Marion Rousset
In Télérama (Ed. parisienne), 3824 (29/04/2023), p.16-21
Retour sur les polémiques liées à l'éducation positive, non punitive : le point sur l'origine de la polémique avec les propos de la psychologue Caroline Goldman en faveur de la mise au coin et de la punition et de l'isolement ; le très grand succès des théories de la psychologue auprès du grand public qui souhaite trouver une alternative à l'éducation uniquement faite de bienveillance ; comment, selon la thèse de Caroline Goldman réveillent des polémiques autour de la psychanalyse ; le point sur l'histoire de la psychanalyse dans le domaine de la parentalité. Entretien avec l'historienne Elisabeth Lusset à propos de l'évolution de la correction et de la punition dans l'histoire, passant d'une nécessité à un acte répréhensible sur les enfants.Rousset Marion. « Peut-on éduquer sans punir ? » in Télérama (Ed. parisienne), 3824 (29/04/2023), p.16-21.Rebattre les cartes scolaires / François Dubet / Télérama (2024) in Télérama (Ed. parisienne), 3868 (02/03/2024)
[article]
Titre : Rebattre les cartes scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet ; Najat Vallaud-Belkacem ; Marion Rousset Editeur : Télérama, 2024 Article : p.39-41 Langues : Français (fre)
in Télérama (Ed. parisienne) > 3868 (02/03/2024)Mots-clés : mixité sociale (éducation) Résumé : Entretien avec le sociologue François Dubet et l'ex-ministre de l'éducation Najat Vallot-Belkacem, qui publient "Le Ghetto scolaire", à propos de la mixité à l'école : l'origine de leur volonté de mettre en avant des solutions pour lutter contre le séparatisme dans les établissements scolaires ; leur analyse de l'aggravation du manque de mixité dans l'école publique ; leur regard sur l'histoire de la mixité depuis son apparition dans les années 1960 ; leur regret de constater que le manque de mixité dans l'école ne semble pas un problème pour les pouvoirs publics ; leurs préconisations pour une école mixte où tous les élèves peuvent réussir. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Rebattre les cartes scolaires
de François Dubet, Najat Vallaud-Belkacem, Marion Rousset
In Télérama (Ed. parisienne), 3868 (02/03/2024), p.39-41
Entretien avec le sociologue François Dubet et l'ex-ministre de l'éducation Najat Vallot-Belkacem, qui publient "Le Ghetto scolaire", à propos de la mixité à l'école : l'origine de leur volonté de mettre en avant des solutions pour lutter contre le séparatisme dans les établissements scolaires ; leur analyse de l'aggravation du manque de mixité dans l'école publique ; leur regard sur l'histoire de la mixité depuis son apparition dans les années 1960 ; leur regret de constater que le manque de mixité dans l'école ne semble pas un problème pour les pouvoirs publics ; leurs préconisations pour une école mixte où tous les élèves peuvent réussir.Dubet François, Vallaud-Belkacem Najat, Rousset Marion. « Rebattre les cartes scolaires » in Télérama (Ed. parisienne), 3868 (02/03/2024), p.39-41.Rêver d'une autre école / Marion Rousset / Télérama (2022) in Télérama (Ed. parisienne), 3760 (05/02/2022)
[article]
Titre : Rêver d'une autre école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset, Auteur Editeur : Télérama, 2022 Article : p.39-41 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Télérama (Ed. parisienne) > 3760 (05/02/2022)Descripteurs : éducation Résumé : Analyse des propositions de changement pour une école plus juste en France : le peu d'inventivité des candidats à l'élection présidentielle française de 2022 ; retour sur l'idée d'une école émancipatrice au 19e siècle et ses différentes réformes en vue d'un idéal de justice ; le regret de la spécialiste Laurence de Cock de voir que la gauche a abandonné toute utopie concernant l'école alors que les inégalités ont augmenté ; l'importance pour de nombreux chercheurs que l'école redevienne plus démocratique pour répondre à la crise de la démocratie notamment en mettant fin à la compétition à outrance et aux classements ; la nécessité, pour le professeur de Sciences économiques et sociales Philippe Watrelot, pour l'Education nationale d'avoir plus confiance en l'expertise professionnelle des enseignants et d'accepter les expérimentations locales qui répondent à un besoin précis ; les enjeux qui attendent le futur président de la République française en matière d'école publique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Rêver d'une autre école
de Marion Rousset
In Télérama (Ed. parisienne), 3760 (05/02/2022), p.39-41
Analyse des propositions de changement pour une école plus juste en France : le peu d'inventivité des candidats à l'élection présidentielle française de 2022 ; retour sur l'idée d'une école émancipatrice au 19e siècle et ses différentes réformes en vue d'un idéal de justice ; le regret de la spécialiste Laurence de Cock de voir que la gauche a abandonné toute utopie concernant l'école alors que les inégalités ont augmenté ; l'importance pour de nombreux chercheurs que l'école redevienne plus démocratique pour répondre à la crise de la démocratie notamment en mettant fin à la compétition à outrance et aux classements ; la nécessité, pour le professeur de Sciences économiques et sociales Philippe Watrelot, pour l'Education nationale d'avoir plus confiance en l'expertise professionnelle des enseignants et d'accepter les expérimentations locales qui répondent à un besoin précis ; les enjeux qui attendent le futur président de la République française en matière d'école publique.Rousset Marion. « Rêver d'une autre école » in Télérama (Ed. parisienne), 3760 (05/02/2022), p.39-41.Toutes classes dehors / Marion Rousset / Télérama (2023) in Télérama (Ed. parisienne), 3841 (26/08/2023)
[article]
Titre : Toutes classes dehors Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset Editeur : Télérama, 2023 Article : p.12-17 Langues : Français (fre)
in Télérama (Ed. parisienne) > 3841 (26/08/2023)Mots-clés : classe dehors Résumé : Dossier consacré à la pédagogie pratiquée à l'extérieur de l'Ecole. Le point sur la récente émergence en France de la pratique de la classe en plein air alors que la pratique est déjà répandue dans les pays du nord de l'Europe. Retour sur les bienfaits de cette extériorisation de l'école. Le rôle des municipalités pour favoriser la pratique en mettant à disposition des espaces naturels facilement accessibles à une classe. Présentation des pionniers de "l'éducation nature". Retour sur les pédagogues qui ont défendu une école connectée à la nature. Le peu de soutien de la part de l'institution pour l'école à l'extérieur au profit d'une école cloîtrée et hygiéniste. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Toutes classes dehors
de Marion Rousset
In Télérama (Ed. parisienne), 3841 (26/08/2023), p.12-17
Dossier consacré à la pédagogie pratiquée à l'extérieur de l'Ecole. Le point sur la récente émergence en France de la pratique de la classe en plein air alors que la pratique est déjà répandue dans les pays du nord de l'Europe. Retour sur les bienfaits de cette extériorisation de l'école. Le rôle des municipalités pour favoriser la pratique en mettant à disposition des espaces naturels facilement accessibles à une classe. Présentation des pionniers de "l'éducation nature". Retour sur les pédagogues qui ont défendu une école connectée à la nature. Le peu de soutien de la part de l'institution pour l'école à l'extérieur au profit d'une école cloîtrée et hygiéniste.Rousset Marion. « Toutes classes dehors » in Télérama (Ed. parisienne), 3841 (26/08/2023), p.12-17.Transféminisme, s'affranchir du genre / Marion Rousset / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 063 (06/2021)
PermalinkLes virus, à la frontière du vivant / Marion Rousset / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 343 (01/2022)
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