L'activité physique adaptée et la santé / Christophe Maïano / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 330 (03/2008)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 330 (03/2008) Titre : L'activité physique adaptée et la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Maïano, Auteur ; Grégory Ninot, Auteur Editeur : Revue EPS, 2008 Article : p.11-12 Note générale : Bibliographie, glossaire. Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / éducation physique spécialisée / formation / France Résumé : Analyse, en 2008, du rôle de l'activité physique adaptée (APA) sur les indices de santé. Les adaptations didactiques et pédagogiques des activités physiques et sportives (APS) pour les APA. La formation des professionnels. Rappels historiques. La formation des étudiants de la filière "APA et Santé". La carte professionnelle et l'arrêté du Ministère de la santé et des sports, qui définit les missions des professionnels des APA. Encadré : définition de la prévention santé. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'activité physique adaptée et la santé de Christophe Maïano, Grégory Ninot In EPS. Education physique et sport (1976), 330 (03/2008), p.11-12 Analyse, en 2008, du rôle de l'activité physique adaptée (APA) sur les indices de santé. Les adaptations didactiques et pédagogiques des activités physiques et sportives (APS) pour les APA. La formation des professionnels. Rappels historiques. La formation des étudiants de la filière "APA et Santé". La carte professionnelle et l'arrêté du Ministère de la santé et des sports, qui définit les missions des professionnels des APA. Encadré : définition de la prévention santé. Maïano Christophe, Ninot Grégory. « L'activité physique adaptée et la santé » in EPS. Education physique et sport (1976), 330 (03/2008), p.11-12.

Afrique du Sud : pour ne plus être des cibles, les femmes prennent les armes / France Info (2021)  

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Afrique du Sud : pour ne plus être des cibles, les femmes prennent les armes Type de document : document électronique Editeur : France Info, 2021 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : femme / formation / viol Mots-clés : contrôle des armes  féminicide  Afrique du Sud Résumé : Reportage photographique en Afrique du Sud sur les formations au maniement des armes destinées aux femmes, dont l'objectif est de les aider à se protéger face aux violences (viols et féminicides) touchant en particulier les femmes noires. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.francetvinfo.fr/monde/afrique/afrique-du-sud/afrique-du-sud-pour-ne- [...] Afrique du Sud : pour ne plus être des cibles, les femmes prennent les armes France Info, 2021 En ligne : https://www.francetvinfo.fr/monde/afrique/afrique-du-sud/afrique-du-sud-pour-ne-plus-etre-des-cibles-les-femmes-prennent-les-armes_4354289.html Reportage photographique en Afrique du Sud sur les formations au maniement des armes destinées aux femmes, dont l'objectif est de les aider à se protéger face aux violences (viols et féminicides) touchant en particulier les femmes noires. Afrique du Sud : pour ne plus être des cibles, les femmes prennent les armes. France Info, 2021. Disponible sur : <https://www.francetvinfo.fr/monde/afrique/afrique-du-sud/afrique-du-sud-pour-ne-plus-etre-des-cibles-les-femmes-prennent-les-armes_4354289.html>, consulté le :

Apprendre un métier / CRAP (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 594 (06/2024)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 594 (06/2024) Titre : Apprendre un métier Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2024 Article : p.17-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprenti / enseignement professionnel / formation / métier Résumé : L'apprentissage d'un métier : les récits de parcours ; les pratiques pédagogiques et la voie professionnelle ; l'insertion professionnelle ; la maîtrise de la langue ; le bénévolat ; la place et le rôle des disciplines générales ; la construction d'une culture professionnelle ; la notion de compétence ; l'apprentissage et l'adaptation tout au long de la vie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Apprendre un métier In Cahiers pédagogiques (Revue), 594 (06/2024), p.17-61 L'apprentissage d'un métier : les récits de parcours ; les pratiques pédagogiques et la voie professionnelle ; l'insertion professionnelle ; la maîtrise de la langue ; le bénévolat ; la place et le rôle des disciplines générales ; la construction d'une culture professionnelle ; la notion de compétence ; l'apprentissage et l'adaptation tout au long de la vie. « Apprendre un métier » in Cahiers pédagogiques (Revue), 594 (06/2024), p.17-61.

Architecture : une génération dit non au béton / Margherita Nasi / Le Monde Editions (2024) in Le Monde (Paris. 1944), 24841 (13/11/2024)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLe Monde (Paris. 1944) > 24841 (13/11/2024) Titre : Architecture : une génération dit non au béton Type de document : texte imprimé Auteurs : Margherita Nasi Editeur : Le Monde Editions, 2024 Article : p.18 Langues : Français (fre) Descripteurs : architecte / formation Mots-clés : école spécialisée Résumé : Le point sur la formation des architectes : le rejet par les étudiants des cours sur la construction en béton ; la politique des écoles d'architecture de travailler à la réhabilitation du bâti existant ; la sobriété prônée par la nouvelle génération d'étudiants et d'architectes ; la nécessité de former les enseignants ; l'évolution du métier d'architecte. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Architecture : une génération dit non au béton de Margherita Nasi In Le Monde (Paris. 1944), 24841 (13/11/2024), p.18 Le point sur la formation des architectes : le rejet par les étudiants des cours sur la construction en béton ; la politique des écoles d'architecture de travailler à la réhabilitation du bâti existant ; la sobriété prônée par la nouvelle génération d'étudiants et d'architectes ; la nécessité de former les enseignants ; l'évolution du métier d'architecte. Nasi Margherita. « Architecture : une génération dit non au béton » in Le Monde (Paris. 1944), 24841 (13/11/2024), p.18.

Arts du cirque : apprendre... à apprendre à jongler / Manuel Porcheron / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 331 (05/2008) Titre : Arts du cirque : apprendre... à apprendre à jongler Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Porcheron, Auteur Editeur : Revue EPS, 2008 Article : p.26-30 Note générale : Bibliographie, schémas. Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / cirque / formation Résumé : Analyse, en 2008, des mécanismes d'apprentissage du jonglage, dans le cadre de la formation des animateurs socioculturels aux arts du cirque. Définition de l'acte de jongler. Proposition de situations pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Arts du cirque : apprendre... à apprendre à jongler de Manuel Porcheron In EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008), p.26-30 Analyse, en 2008, des mécanismes d'apprentissage du jonglage, dans le cadre de la formation des animateurs socioculturels aux arts du cirque. Définition de l'acte de jongler. Proposition de situations pédagogiques. Porcheron Manuel. « Arts du cirque : apprendre... à apprendre à jongler » in EPS. Education physique et sport (1976), 331 (05/2008), p.26-30.

Ces deux femmes qui ont transformé le métier d'infirmier.e / Derwell Queffelec / France Culture (2020)  

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Claude Piard : un acteur engagé de l'EPS & de la formation / Claude Piard / Revue EPS (2024) in EPS. Education physique et sport (1976), 402 (01/2024)

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Devenir DJ ou compositeur de musique électronique / Isabelle Fagotat / Centre d'information et de documentation jeunesse (CIDJ) (2019)  

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Devenir ingénieur(e) à l'heure du Covid-19 / Sylvie Lecherbonnier / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir, 888 (02/2021)

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Devenir ingénieur(e) pour changer le monde / Sylvie Lecherbonnier / Sciences et avenir (2020) in Sciences et avenir, 876 (02/2020)

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A l'école des scaphandriers / Lauriane Clement in Phosphore, 447 (01 juillet 2018)

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Esprit, ouvre-toi / Aline Chirouze / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019)

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Faire avec l'incertitude / Frédéric Loyer / Revue EPS (2020) in EPS. Education physique et sport (1976), 389 (09/2020)

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De la formation au projet de vie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015)

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Formations de la sûreté et de la sécurité / Sapeurs pompiers de France (2020)  

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