[article]
| Titre : |
Se tromper en public |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Lataste, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 01/2012 |
| Article : |
p.25-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances / perception de soi
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| Mots-clés : |
erreur logique |
| Résumé : |
Comment formateurs ou enseignants doivent veiller à mettre en place un cadre favorable à la progression pédagogique tout en traitant l'erreur énoncée, en analysant les situations d'obstacle cognitif et en préservant l'estime de soi de chacun des apprenants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
[article]
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Se tromper en public
de Dominique Lataste
In Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.25-26
Comment formateurs ou enseignants doivent veiller à mettre en place un cadre favorable à la progression pédagogique tout en traitant l'erreur énoncée, en analysant les situations d'obstacle cognitif et en préservant l'estime de soi de chacun des apprenants.
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Lataste Dominique.
« Se tromper en public »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.25-26.
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Se tromper en public / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
