[article]
| Titre : |
Quand les élèves collaborent pour réécrire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 02/2012 |
| Article : |
p.43-45 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 495 (02/2012)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire / expression écrite
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| Mots-clés : |
enseignement du français |
| Résumé : |
La mise en place d'un dispositif de tutorat à distance, pour des élèves de cours moyen, dans l'accompagnement à l'écriture et la révision de textes explicatifs : les résultats, en 2012, d'une recherche en cours, en France, sur l'évolution des écrits, leur complexification, les conséquences de la co-évaluation et la progression des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
[article]
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Quand les élèves collaborent pour réécrire
de Jacques Crinon, Brigitte Marin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012), p.43-45
La mise en place d'un dispositif de tutorat à distance, pour des élèves de cours moyen, dans l'accompagnement à l'écriture et la révision de textes explicatifs : les résultats, en 2012, d'une recherche en cours, en France, sur l'évolution des écrits, leur complexification, les conséquences de la co-évaluation et la progression des élèves.
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Crinon Jacques, Marin Brigitte.
« Quand les élèves collaborent pour réécrire »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012), p.43-45.
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Quand les élèves collaborent pour réécrire / CRAP (02/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)
