Auteur Patrick Rayou

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Article de périodique

A bon port

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°531 (09/2016) p.55-56
• Auteur : Patrick Rayou

Comment aider l'élève à maintenir de l'intérêt pour la chose scolaire, en France, en 2016 : les conflits entre identitaire, cognitif et culturel ; les caractéristiques de la réussite à l'école ; développer l'activité ; nourrir par les savoirs ; [...]

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Article de périodique

L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°520 (03/2015) p.49-50
• Auteur : Patrick Rayou

Le rôle des contenus scolaires dans la construction des inégalités d'apprentissage en France : les apports de la sociologie dite du "curriculum" ; le choix des contenus à enseigner et l'évolution des savoirs ; la nécessaire pluralité d'accès aux[...]

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Article de périodique

Expliciter ensemble

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°551 (02/2019) p.12-14
• Auteur : Patrick Rayou

Expliciter l'école, ses objectifs, les méthodes, en France, en 2019 : le sens de l'école ; les savoirs du quotidien et les savoirs scolaires ; les différents niveaux d'explicitation ; l'explicitation par l'élève ; le travail hors la classe.

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Article de périodique

Inverser la classe pour inverser l'échec ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017) p.35-36
• Auteur : Patrick Rayou

La classe inversée peut-elle limiter l'échec scolaire en France : le succès auprès des enseignants ; le problème du travail de l'élève en dehors de la classe ; l'apprentissage de l'autonomie ; la question sociale et de l'enseignement à distance [...]

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Article de périodique

Peut-on décréter la remobilisation ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.59-61
• Patrick Rayou

La notion de remobilisation chez les élèves : un processus de restauration de l'estime de soi ; les phénomènes dits de résignation ; la question de la motivation ; le sens des apprentissages ; les effets du modèle des compétences ; les exigences[...]

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