Une démarche pour qu'ils ne décrochent pas de Sylvain Connac In Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012), p.62-63 Témoignage, en 2012, sur l'organisation d'une classe coopérative, à plusieurs niveaux, dans l'enseignement primaire en France : la mise en place de plan de travail personnalisé pour les élèves et du portfolio de compétences ; la construction de l'autonomie de l'élève et les modes d'intervention de l'enseignant ; les situations de coopérations et d'entraide. Schéma de la personnalisation de l'apprentissage.

Connac Sylvain. « Une démarche pour qu'ils ne décrochent pas » in Cahiers pédagogiques (Revue), 499 (09/2012), p.62-63.