Aller de l'avant : les IPR et l'inspection / François Daveau in Inter CDI, 203 (septembre 2006)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 203 (septembre 2006) Titre : Aller de l'avant : les IPR et l'inspection Type de document : texte imprimé Auteurs : François Daveau, Auteur Année : 2006 Article : p. 12-22 Descripteurs : association professionnelle / établissement d'enseignement / pédagogie Mots-clés : IA IPR  enseignant-documentaliste Résumé : Réflexion, en 2006, sur l'avenir professionnel des documentalistes dans les EPLE. Le personnel d'inspection IA-IPR "Etablissements et Vie scolaire" : statut, rôle et pouvoir ; les critiques concernant les décisions institutionnelles ; les améliorations possibles du métier, grâce aux travaux des chercheurs et aux instances telles que la FADBEN et l'URFIST : concertation tous azimuts, priorité de l'éducation et non de la gestion dans la politique documentaire, mise au jour de la mission pédagogique par un vrai curriculum informationnel et documentaire. Nature du document : documentaire [article]  Aller de l'avant : les IPR et l'inspection de François Daveau In Inter CDI, 203 (septembre 2006), p. 12-22 Réflexion, en 2006, sur l'avenir professionnel des documentalistes dans les EPLE. Le personnel d'inspection IA-IPR "Etablissements et Vie scolaire" : statut, rôle et pouvoir ; les critiques concernant les décisions institutionnelles ; les améliorations possibles du métier, grâce aux travaux des chercheurs et aux instances telles que la FADBEN et l'URFIST : concertation tous azimuts, priorité de l'éducation et non de la gestion dans la politique documentaire, mise au jour de la mission pédagogique par un vrai curriculum informationnel et documentaire. Daveau François. « Aller de l'avant : les IPR et l'inspection » in Inter CDI, 203 (septembre 2006), p. 12-22.

Apprentis et compagnons du Moyen Age / François Icher / Sorbier (2001)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Apprentis et compagnons du Moyen Age Type de document : texte imprimé Auteurs : François Icher, Auteur Editeur : Sorbier, 2001 Description : 45 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7320-3709-7 Descripteurs : apprenti / apprentissage professionnel / association professionnelle / compagnonnage / Moyen Age Résumé : Une communauté unie autour d'un métier. Choisir un métier, choisir un maître. Le métier de serrurier, de charpentier, tailleur de pierre, couvreur, maréchal. Compagnon. Devenir maître. Nature du document : documentaire Apprentis et compagnons du Moyen Age de François Icher Sorbier, 2001, 45 p. : ill. Une communauté unie autour d'un métier. Choisir un métier, choisir un maître. Le métier de serrurier, de charpentier, tailleur de pierre, couvreur, maréchal. Compagnon. Devenir maître. Icher François. Apprentis et compagnons du Moyen Age. Sorbier, 2001, 45 p. : ill.

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Congrès Fadben / Sandrine Leturcq in Inter CDI, 203 (septembre 2006)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 203 (septembre 2006) Titre : Congrès Fadben Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Leturcq, Auteur Année : 2006 Article : p. 59-60 Descripteurs : association professionnelle / information / Internet / média / pédagogie Mots-clés : enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu du congrès de la Fadben de 2005. Thème : la formation de l'élève à l'information et aux médias, par la sensibilisation des enseignants et des politiques. L'avis des conférenciers sur le rôle de l'école, à l'ère du numérique : apprentissage de l'esprit critique face aux sources ; la cyberculture et les médias, en tant qu'outils de connaissances. La réflexion dans les tables rondes sur les missions de l'enseignant-documentaliste : priorités pédagogiques par une méthodologie progressive et complète, incluant l'éducation aux médias et à Internet, c'est-à-dire à la citoyenneté. Nature du document : documentaire [article]  Congrès Fadben de Sandrine Leturcq In Inter CDI, 203 (septembre 2006), p. 59-60 Compte rendu du congrès de la Fadben de 2005. Thème : la formation de l'élève à l'information et aux médias, par la sensibilisation des enseignants et des politiques. L'avis des conférenciers sur le rôle de l'école, à l'ère du numérique : apprentissage de l'esprit critique face aux sources ; la cyberculture et les médias, en tant qu'outils de connaissances. La réflexion dans les tables rondes sur les missions de l'enseignant-documentaliste : priorités pédagogiques par une méthodologie progressive et complète, incluant l'éducation aux médias et à Internet, c'est-à-dire à la citoyenneté. Leturcq Sandrine. « Congrès Fadben » in Inter CDI, 203 (septembre 2006), p. 59-60.