[article]
| Titre : |
Du jeu pour penser, des enjeux pour apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aurélie Maurin, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 11/2012 |
| Article : |
p.47-49 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012)
| Descripteurs : |
vie scolaire
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| Résumé : |
Point en 2012, sur la notion de vie scolaire dans le système éducatif en France : l'enjeu éducatif et social ; l'espace de la transition et de l'informe ; l'expression du jeu et de la créativité. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
[article]
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Du jeu pour penser, des enjeux pour apprendre
de Aurélie Maurin
In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.47-49
Point en 2012, sur la notion de vie scolaire dans le système éducatif en France : l'enjeu éducatif et social ; l'espace de la transition et de l'informe ; l'expression du jeu et de la créativité.
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Maurin Aurélie.
« Du jeu pour penser, des enjeux pour apprendre »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.47-49.
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Du jeu pour penser, des enjeux pour apprendre / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
