Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs en classe que ceux qui jouent aux jeux vidéo ? de Alain Lieury, Sonia Lorant In Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013), p.62-63 Les résultats en 2013, d'une enquête menée auprès d'élèves de 6e en France, sur les résultats cognitifs d'une pratique régulière des jeux vidéo : la comparaison avec les autres pratiques quotidiennes extrascolaires ; les conséquences sur les performances scolaires ; les enjeux des moments de détente.

Lieury Alain, Lorant Sonia. « Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs en classe que ceux qui jouent aux jeux vidéo ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013), p.62-63.