Comment s'orienter dans l'existence ? / Francis Danvers / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 041 (12/2015) Titre : Comment s'orienter dans l'existence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Danvers, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.18-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation scolaire / projet personnel de l'élève Résumé : Point sur l'évolution des choix et des projets de vie selon la place assignée à l'individu dans la société. Impact de la reconnaissance de l'émancipation individuelle, associée à celle des libertés individuelles, de la division sociale du travail issue de la révolution industrielle, sur la recherche d'une place dans la société et les procédures d'orientation scolaire et professionnelle. Depuis la fin du 20e siècle, passage d'une orientation initiale à une orientation permanente, en raison de l'instabilité économique imposant reconversion et mobilité. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Comment s'orienter dans l'existence ? de Francis Danvers In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015), p.18-21 Point sur l'évolution des choix et des projets de vie selon la place assignée à l'individu dans la société. Impact de la reconnaissance de l'émancipation individuelle, associée à celle des libertés individuelles, de la division sociale du travail issue de la révolution industrielle, sur la recherche d'une place dans la société et les procédures d'orientation scolaire et professionnelle. Depuis la fin du 20e siècle, passage d'une orientation initiale à une orientation permanente, en raison de l'instabilité économique imposant reconversion et mobilité. Danvers Francis. « Comment s'orienter dans l'existence ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015), p.18-21.