Dépouillements

Mes parents, mes potes et moi / Natacha Lefauconnier / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : Mes parents, mes potes et moi Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Lefauconnier, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.16-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : amitié / relation parent-enfant Résumé : Dossier consacré aux témoignages de lycéens sur les relations entre leurs parents et leurs amis. Les expériences de Léo, Zoé et Julien décrivant des situations ressenties comme gênantes avec des parents bavards, faisant trop de blagues ou posant trop de questions ; la volonté de garder son intimité pour Kate ; la discrétion dans les relations de la mère d’Elisa ; le rôle de la mère d’Hana pour l’alerter sur une amitié toxique. Pour chacun de ces témoignages, un avis est donné par la rédaction de "Phosphore". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]  Mes parents, mes potes et moi de Natacha Lefauconnier In Phosphore, 482 (15février 2020), p.16-21 Dossier consacré aux témoignages de lycéens sur les relations entre leurs parents et leurs amis. Les expériences de Léo, Zoé et Julien décrivant des situations ressenties comme gênantes avec des parents bavards, faisant trop de blagues ou posant trop de questions ; la volonté de garder son intimité pour Kate ; la discrétion dans les relations de la mère d’Elisa ; le rôle de la mère d’Hana pour l’alerter sur une amitié toxique. Pour chacun de ces témoignages, un avis est donné par la rédaction de "Phosphore". Lefauconnier Natacha. « Mes parents, mes potes et moi » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.16-21.

Pourquoi Instagram te captive / Julien Duriez / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : Pourquoi Instagram te captive Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Duriez, Auteur ; Jean-Paul Lefret, Photographe Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.22-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Instagram Résumé : Point sur ce qui permet au réseau social Instagram de captiver ses utilisateurs. Le rôle de la dopamine procurée par les "like" ; l’incitation à retourner sur le réseau social lorsqu’on publie ses propres photos ; la peur de rater un message important ; le besoin de validation sociale et la recherche de l’assentiment de son entourage dans ce que l’on fait ; le choix de la couleur pour le bouton d’Instagram ; la technique du scroll infini ; l’apparition des publications sur les fils sans logique apparente. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]  Pourquoi Instagram te captive de Julien Duriez, Jean-Paul Lefret In Phosphore, 482 (15février 2020), p.22-27 Point sur ce qui permet au réseau social Instagram de captiver ses utilisateurs. Le rôle de la dopamine procurée par les "like" ; l’incitation à retourner sur le réseau social lorsqu’on publie ses propres photos ; la peur de rater un message important ; le besoin de validation sociale et la recherche de l’assentiment de son entourage dans ce que l’on fait ; le choix de la couleur pour le bouton d’Instagram ; la technique du scroll infini ; l’apparition des publications sur les fils sans logique apparente. Duriez Julien, Lefret Jean-Paul. « Pourquoi Instagram te captive » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.22-27.

6 journées qui ont fait Mandela / Angélique Adagio / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : 6 journées qui ont fait Mandela Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Adagio, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.28-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mandela, Nelson : 1918-2013 Résumé : Présentation des principales dates de la vie de Nelson Mandela et de son combat contre le régime de l'apartheid en Afrique du Sud : découverte de l'école en 1925 ; engagement dans un cabinet d'avocat en 1941 ; début de son combat contre la ségrégation en Afrique du sud en 1943 ; condamnation à perpétuité de Nelson Mandela et des militants de l’ANC (African National Congress) en 1964 ; débuts de ses négociations avec le gouvernement en 1985 ; libération de Nelson Mandela le 11 février 1991. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]  6 journées qui ont fait Mandela de Angélique Adagio In Phosphore, 482 (15février 2020), p.28-35 Présentation des principales dates de la vie de Nelson Mandela et de son combat contre le régime de l'apartheid en Afrique du Sud : découverte de l'école en 1925 ; engagement dans un cabinet d'avocat en 1941 ; début de son combat contre la ségrégation en Afrique du sud en 1943 ; condamnation à perpétuité de Nelson Mandela et des militants de l’ANC (African National Congress) en 1964 ; débuts de ses négociations avec le gouvernement en 1985 ; libération de Nelson Mandela le 11 février 1991. Adagio Angélique. « 6 journées qui ont fait Mandela » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.28-35.

"Je suis allé à la rencontre des ours" / Julien Duriez / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : "Je suis allé à la rencontre des ours" Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Duriez, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.36-38 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : Pyrénées Mots-clés : ours (mammifère) Résumé : Témoignage de Simon, 18 ans, qui est parti sur la trace des ours, dans les Pyrénées, pour se faire un avis sur la question de leur réintroduction. L’obtention d’une bourse de l’association Zellidja pour le financement de son voyage. Sa rencontre avec la représentante de la Pastorale (Association d’éleveurs et de bergers) et avec Mowgli, un berger qui pense que la cohabitation des ours et des brebis est possible en prenant des mesures de protection des troupeaux. Ce que lui ont apporté ce voyage et ces rencontres. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  "Je suis allé à la rencontre des ours" de Julien Duriez In Phosphore, 482 (15février 2020), p.36-38 Témoignage de Simon, 18 ans, qui est parti sur la trace des ours, dans les Pyrénées, pour se faire un avis sur la question de leur réintroduction. L’obtention d’une bourse de l’association Zellidja pour le financement de son voyage. Sa rencontre avec la représentante de la Pastorale (Association d’éleveurs et de bergers) et avec Mowgli, un berger qui pense que la cohabitation des ours et des brebis est possible en prenant des mesures de protection des troupeaux. Ce que lui ont apporté ce voyage et ces rencontres. Duriez Julien. « "Je suis allé à la rencontre des ours" » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.36-38.

Mais comment survivre quand tous mes amis sont en couple ? (sans faire sa fête à Cupidon) / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : Mais comment survivre quand tous mes amis sont en couple ? (sans faire sa fête à Cupidon) Type de document : texte imprimé Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.41 Langues : Français (fre) Descripteurs : relation entre jeunes Résumé : Conseils pour se sentir bien lorsque ses amis sont en couple : assumer son célibat sans complexe ; parler franchement avec ses amis si l'on se sent mis à l'écart ; voir le bon côté des choses, se concentrer sur soi pour apprendre à se connaître. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Mais comment survivre quand tous mes amis sont en couple ? (sans faire sa fête à Cupidon) In Phosphore, 482 (15février 2020), p.41 Conseils pour se sentir bien lorsque ses amis sont en couple : assumer son célibat sans complexe ; parler franchement avec ses amis si l'on se sent mis à l'écart ; voir le bon côté des choses, se concentrer sur soi pour apprendre à se connaître. « Mais comment survivre quand tous mes amis sont en couple ? (sans faire sa fête à Cupidon) » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.41.

C'est quoi le débat sur... les notes ? / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : C'est quoi le débat sur... les notes ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.42 Langues : Français (fre) Descripteurs : lycée / notation Résumé : Débat sur la notation au lycée : les arguments pour ou contre répondant à la question "Faut-il supprimer les notes au lycée ?". Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]  C'est quoi le débat sur... les notes ? In Phosphore, 482 (15février 2020), p.42 Débat sur la notation au lycée : les arguments pour ou contre répondant à la question "Faut-il supprimer les notes au lycée ?". « C'est quoi le débat sur... les notes ? » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.42.

C'est quoi cette image ? / Bayard Presse (2020) in Phosphore, 482 (15février 2020)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPhosphore > 482 (15février 2020) Titre : C'est quoi cette image ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bayard Presse, 2020 Article : p.48 Langues : Français (fre) Descripteurs : Australie / composition plastique / incendie Mots-clés : thème photographique Résumé : Analyse de la photographie d'une fillette tenant un koala, qui a circulée sur les réseaux sociaux au moment des incendies en Australie : les symboles de cette photographie modifiée numériquement par l’artiste Thuie, et publiée sur son compte Instagram, en mentionnant que l'image était un montage. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Iconographie [article]  C'est quoi cette image ? In Phosphore, 482 (15février 2020), p.48 Analyse de la photographie d'une fillette tenant un koala, qui a circulée sur les réseaux sociaux au moment des incendies en Australie : les symboles de cette photographie modifiée numériquement par l’artiste Thuie, et publiée sur son compte Instagram, en mentionnant que l'image était un montage. « C'est quoi cette image ? » in Phosphore, 482 (15février 2020), p.48.