Développement des processus cognitifs par les APSA

Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°360 (02/2014)
• • Auteur : Patrice Marchandise
  • Auteur : Annie Mansy-Dannay
  • Brigitte Mainguet
• Pages : p.10-14
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Présentation d'une étude sur le rôle des activités physiques, sportives ou artistiques (APSA) dans le développement global de l'enfant et l'acquisition de processus cognitifs, à l'école primaire : mobilisation des capacités attentionnelles et séquentielles par la pratique de l'EPS. Encadrés : logos symbolisant des actions et enchaînements d'actions ; exemples d'entraînements selon les profils d'élèves (visuo-spatial, kinesthésique, verbal) ; mémoire à court terme et exercice interdisciplinaire des capacités séquentielles, au CE1 (EPS, langage, éveil musical, lecture, langue vivante).

• • Descripteurs : acquisition de connaissances
  • Mots-clés : interdisciplinarité en éducation / EPS (éducation physique et sportive)