Dépouillements

Cultures de l'information et "CDI vert" / Anne Lehmans / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Cultures de l'information et "CDI vert" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lehmans, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.6-10 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  éducation à l'environnement Résumé : Réflexion sur l'impact environnemental des CDI (Centres de documentation et d'information) : l'inscription des CDI dans une dimension écosystémique ; le CDI comme outil de médiation environnementale et d'engagement ; la dimension culturelle du CDI apprenant ; le rôle du professeur-documentaliste dans la prise en compte des dimensions environnementales de l'éducation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Cultures de l'information et "CDI vert" de Anne Lehmans In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.6-10 Réflexion sur l'impact environnemental des CDI (Centres de documentation et d'information) : l'inscription des CDI dans une dimension écosystémique ; le CDI comme outil de médiation environnementale et d'engagement ; la dimension culturelle du CDI apprenant ; le rôle du professeur-documentaliste dans la prise en compte des dimensions environnementales de l'éducation. Lehmans Anne. « Cultures de l'information et "CDI vert" » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.6-10.

Globe reporters environnement : EDD & EMI / Alain Devalpo / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Globe reporters environnement : EDD & EMI Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Devalpo, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.11-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable / pédagogie du projet Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Présentation du projet Globe reporters environnement qui relève le défi d'impulser un programme d'éducation aux médias, à l'information, à la liberté d'expression et à la transition énergétique et solidaire, en proposant aux élèves de coréaliser des reportages sur les enjeux de la transition énergétique au niveau local avec des journalistes. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Globe reporters environnement : EDD & EMI de Alain Devalpo In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.11-15 Présentation du projet Globe reporters environnement qui relève le défi d'impulser un programme d'éducation aux médias, à l'information, à la liberté d'expression et à la transition énergétique et solidaire, en proposant aux élèves de coréaliser des reportages sur les enjeux de la transition énergétique au niveau local avec des journalistes. Devalpo Alain. « Globe reporters environnement : EDD & EMI » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.11-15.

Infox et écologie : comment lutter contre le climato-scepticisme ? / Florie Delacroix / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Infox et écologie : comment lutter contre le climato-scepticisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florie Delacroix, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.16-22 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation / réchauffement climatique Résumé : Présentation de ressources sur le climato-scepticisme et sur la littératie climatique : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les institutions et centres de recherche ; les expositions virtuelles et itinérantes ; les personnalités climato-sceptiques ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, articles de périodiques, films, sites internet, podcasts). Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Infox et écologie : comment lutter contre le climato-scepticisme ? de Florie Delacroix In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.16-22 Présentation de ressources sur le climato-scepticisme et sur la littératie climatique : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les institutions et centres de recherche ; les expositions virtuelles et itinérantes ; les personnalités climato-sceptiques ; les ressources documentaires (livres documentaires, romans, articles de périodiques, films, sites internet, podcasts). Delacroix Florie. « Infox et écologie : comment lutter contre le climato-scepticisme ? » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.16-22.

Agir pour la transition écologique depuis le CDI / Laure Pillot / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Agir pour la transition écologique depuis le CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Pillot, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.26-32 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  éducation à l'environnement Résumé : Réflexion sur le rôle des CDI (Centres de documentation et d'information) et des professeurs-documentalistes dans l'éducation au développement durable, pour accompagner les élèves vers la transition écologique. Le travail pédagogique sur le climato-scepticisme, à mi-chemin entre l'EMI (Education aux médias et à l'information) et l'EDD (Education au développement durable). Le travail sur les QSV (Questions socialement vives) environnementales pour une éducation à l'information environnementale. Le CDI comme lieu d'action climatique et l'accompagnement des éco-délégués. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Agir pour la transition écologique depuis le CDI de Laure Pillot In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.26-32 Réflexion sur le rôle des CDI (Centres de documentation et d'information) et des professeurs-documentalistes dans l'éducation au développement durable, pour accompagner les élèves vers la transition écologique. Le travail pédagogique sur le climato-scepticisme, à mi-chemin entre l'EMI (Education aux médias et à l'information) et l'EDD (Education au développement durable). Le travail sur les QSV (Questions socialement vives) environnementales pour une éducation à l'information environnementale. Le CDI comme lieu d'action climatique et l'accompagnement des éco-délégués. Pillot Laure. « Agir pour la transition écologique depuis le CDI » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.26-32.

Projet interdisciplinaire "développement durable et recyclage" / Florence Michet / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Projet interdisciplinaire "développement durable et recyclage" Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Michet, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.33-37 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable / séquence d'enseignement Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Compte rendu d'un projet interdisciplinaire intitulé "développement durable et recyclage", mené dans un collège : objectifs ; actions engagées par l'établissement ; description d'une séquence pédagogique réalisée par une professeure-documentaliste sur la pollution numérique et ses impacts environnementaux ; bilan des séances pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Projet interdisciplinaire "développement durable et recyclage" de Florence Michet In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.33-37 Compte rendu d'un projet interdisciplinaire intitulé "développement durable et recyclage", mené dans un collège : objectifs ; actions engagées par l'établissement ; description d'une séquence pédagogique réalisée par une professeure-documentaliste sur la pollution numérique et ses impacts environnementaux ; bilan des séances pédagogiques. Michet Florence. « Projet interdisciplinaire "développement durable et recyclage" » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.33-37.

De la pâte à tartiner à la mention E3D : itinéraires d'un collège en marche vers l'écologie / Louise Daubigny / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : De la pâte à tartiner à la mention E3D : itinéraires d'un collège en marche vers l'écologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Daubigny, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.38-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : collège / développement durable Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Présentation des actions du club écolo d'un collège classé REP (Réseau d'éducation prioritaire) à Montargis, qui a pour tâche d'informer l'établissement sur les enjeux écologiques et de sensibiliser les élèves sur les problématiques environnementales : collectes au profit d'associations, tri sélectif, confection de nichoirs, stand à l'occasion de la Journée pour le Climat... Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  De la pâte à tartiner à la mention E3D : itinéraires d'un collège en marche vers l'écologie de Louise Daubigny In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.38-41 Présentation des actions du club écolo d'un collège classé REP (Réseau d'éducation prioritaire) à Montargis, qui a pour tâche d'informer l'établissement sur les enjeux écologiques et de sensibiliser les élèves sur les problématiques environnementales : collectes au profit d'associations, tri sélectif, confection de nichoirs, stand à l'occasion de la Journée pour le Climat... Daubigny Louise. « De la pâte à tartiner à la mention E3D : itinéraires d'un collège en marche vers l'écologie » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.38-41.

Pour un monde sans gaspillage / France-Claire Brouillard / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Pour un monde sans gaspillage Type de document : texte imprimé Auteurs : France-Claire Brouillard, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.42-44 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable / pédagogie du projet Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Présentation d'un projet pédagogique en collège sur le développement durable : les déchets et leur valorisation ; l'empreinte écologique des vêtements. Description de la séquence pédagogique. Bilan du projet pédagogique. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Pour un monde sans gaspillage de France-Claire Brouillard In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.42-44 Présentation d'un projet pédagogique en collège sur le développement durable : les déchets et leur valorisation ; l'empreinte écologique des vêtements. Description de la séquence pédagogique. Bilan du projet pédagogique. Brouillard France-Claire. « Pour un monde sans gaspillage » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.42-44.

Trucs et astuces pour verdir le CDI / Florie Delacroix / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Trucs et astuces pour verdir le CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Florie Delacroix, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.46-49 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Fiche pratique à destination des professeurs-documentalistes pour "verdir" le CDI (Centre de documentation et d'information) et réduire son empreinte environnementale : le développement du fonds documentaire sur les thématiques écologiques ; réflexion sur l'ensemble de la chaîne documentaire (acquisitions, impact écologique des livres et des liseuses, couverture des livres, pilonnage) ; aménagement de l'espace (méthodes du "design thinking") ; recyclage et tri des déchets ; charte pour les impressions au CDI ; pollution numérique du CDI. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Trucs et astuces pour verdir le CDI de Florie Delacroix In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.46-49 Fiche pratique à destination des professeurs-documentalistes pour "verdir" le CDI (Centre de documentation et d'information) et réduire son empreinte environnementale : le développement du fonds documentaire sur les thématiques écologiques ; réflexion sur l'ensemble de la chaîne documentaire (acquisitions, impact écologique des livres et des liseuses, couverture des livres, pilonnage) ; aménagement de l'espace (méthodes du "design thinking") ; recyclage et tri des déchets ; charte pour les impressions au CDI ; pollution numérique du CDI. Delacroix Florie. « Trucs et astuces pour verdir le CDI » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.46-49.

Enseigner à l'heure de l'anthropocène / Valérie Schacher / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Enseigner à l'heure de l'anthropocène Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Schacher, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.50-54 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Réflexion sur l'enseignement à l'heure de l'anthropocène : la nécessité d'opérer une révolution écolo-pédago-éducative dans les établissements scolaires et d'éduquer au développement durable ; le rôle des CDI (Centres de documentation et d'information), à la croisée de l'EMI (Education aux médias et à l'information) et de l'EDD (Education au développement durable) pour former des élèves conscients des enjeux planétaires et lutter contre le climato-scepticisme ; le développement de ressources et d'actions en faveur du développement durable. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Enseigner à l'heure de l'anthropocène de Valérie Schacher In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.50-54 Réflexion sur l'enseignement à l'heure de l'anthropocène : la nécessité d'opérer une révolution écolo-pédago-éducative dans les établissements scolaires et d'éduquer au développement durable ; le rôle des CDI (Centres de documentation et d'information), à la croisée de l'EMI (Education aux médias et à l'information) et de l'EDD (Education au développement durable) pour former des élèves conscients des enjeux planétaires et lutter contre le climato-scepticisme ; le développement de ressources et d'actions en faveur du développement durable. Schacher Valérie. « Enseigner à l'heure de l'anthropocène » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.50-54.

Les bibliothèques et le changement climatique : construction d'un engagement / Raphaëlle Bats / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Les bibliothèques et le changement climatique : construction d'un engagement Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaëlle Bats, Auteur ; Mathilde Gaffet, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.56-61 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : bibliothèque / développement durable / réchauffement climatique Résumé : Présentation d'une enquête sur l'engagement des bibliothèques envers le changement climatique et le développement durable : les types d'actions mises en place par les bibliothèques (organisation d'ateliers, d'événements, d'expositions, de débats...) ; le rôle de la bibliothèque face au changement climatique ; l'évaluation de l'engagement des bibliothèques en faveur du développement durable. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Les bibliothèques et le changement climatique : construction d'un engagement de Raphaëlle Bats, Mathilde Gaffet In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.56-61 Présentation d'une enquête sur l'engagement des bibliothèques envers le changement climatique et le développement durable : les types d'actions mises en place par les bibliothèques (organisation d'ateliers, d'événements, d'expositions, de débats...) ; le rôle de la bibliothèque face au changement climatique ; l'évaluation de l'engagement des bibliothèques en faveur du développement durable. Bats Raphaëlle, Gaffet Mathilde. « Les bibliothèques et le changement climatique : construction d'un engagement » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.56-61.

Culture-Nature, en trait d'union au CDI / Bénédicte Langlois / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Culture-Nature, en trait d'union au CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Langlois, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.62-64 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable Mots-clés : professeur documentaliste  CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Retour d'expérience d'une professeure documentaliste sur son rôle dans la sensibilisation aux enjeux environnementaux auprès des différents publics accueillis au CDI (Centre de documentation et d'information) : participation à la semaine européenne du développement durable ; développement du fonds documentaire sur les thématiques écologiques et environnementales ; conception d'une grainothèque... Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Culture-Nature, en trait d'union au CDI de Bénédicte Langlois In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.62-64 Retour d'expérience d'une professeure documentaliste sur son rôle dans la sensibilisation aux enjeux environnementaux auprès des différents publics accueillis au CDI (Centre de documentation et d'information) : participation à la semaine européenne du développement durable ; développement du fonds documentaire sur les thématiques écologiques et environnementales ; conception d'une grainothèque... Langlois Bénédicte. « Culture-Nature, en trait d'union au CDI » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.62-64.

Le jardin du rêve et du savoir / Nora Nagi-Amelin / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Le jardin du rêve et du savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Nora Nagi-Amelin, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.65-68 Langues : Français (fre) Descripteurs : espace vert Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : Retour d'expérience d'une professeure documentaliste sur la création d'un CDI (Centre de documentation et d'information) extérieur dans un collège labellisé E3D (Etablissement en démarche de développement durable) : le projet d'implantation d'un "jardin de lecture" à l'extérieur ; l'engagement des élèves dans ce projet. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Le jardin du rêve et du savoir de Nora Nagi-Amelin In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.65-68 Retour d'expérience d'une professeure documentaliste sur la création d'un CDI (Centre de documentation et d'information) extérieur dans un collège labellisé E3D (Etablissement en démarche de développement durable) : le projet d'implantation d'un "jardin de lecture" à l'extérieur ; l'engagement des élèves dans ce projet. Nagi-Amelin Nora. « Le jardin du rêve et du savoir » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.65-68.

Dystopies et changements climatiques / Sophie Dremeau / CEDIS (2021) in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 292-293 (septembre 2021) Titre : Dystopies et changements climatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Dremeau, Auteur Editeur : CEDIS, 2021 Article : p.70-74 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse  science-fiction (genre littéraire)  changement climatique Résumé : Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : les dystopies sur les changements climatiques. Sélection de romans sur les changements climatiques et la disparition d'espèces animales et végétales, sur la surexploitation des ressources et sur la pollution. Les ouvrages d'anticipation illustrant les conséquences des changements climatiques dans un contexte postapocalyptique. Les romans jeunesse sur les dérèglements climatiques incitant à l'écocitoyenneté. Nature du document : documentaire Genre : /article de périodique [article]  Dystopies et changements climatiques de Sophie Dremeau In Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.70-74 Présentation d'un thème de lecture en littérature jeunesse : les dystopies sur les changements climatiques. Sélection de romans sur les changements climatiques et la disparition d'espèces animales et végétales, sur la surexploitation des ressources et sur la pollution. Les ouvrages d'anticipation illustrant les conséquences des changements climatiques dans un contexte postapocalyptique. Les romans jeunesse sur les dérèglements climatiques incitant à l'écocitoyenneté. Dremeau Sophie. « Dystopies et changements climatiques » in Inter CDI, 292-293 (septembre 2021), p.70-74.