Des élèves intolérants à l'erreur / Pascal Duc / CRAP (01/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012) Titre : Des élèves intolérants à l'erreur Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Duc, Auteur Editeur : CRAP, 01/2012 Article : p.16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / dyslexie / pédagogie Mots-clés : erreur logique Résumé : Analyse, en 2012, du rapport à l'erreur des enfants dyslexiques ou à haut potentiel dans les apprentissages : les risques de dévalorisation, la prise en compte de la relation de l'élève à son travail, la difficulté de la notation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Des élèves intolérants à l'erreur de Pascal Duc In Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.16-17 Analyse, en 2012, du rapport à l'erreur des enfants dyslexiques ou à haut potentiel dans les apprentissages : les risques de dévalorisation, la prise en compte de la relation de l'élève à son travail, la difficulté de la notation. Duc Pascal. « Des élèves intolérants à l'erreur » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.16-17.

Des élèves à réconcilier avec l'attention / Pascal Duc / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 567 (02/2021) Titre : Des élèves à réconcilier avec l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Duc, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : élève intellectuellement précoce / pédagogie Mots-clés : attention : psychologie Résumé : L'attention chez l'élève à haut potentiel intellectuel : les réactions de l'élève face à ses difficultés ; l'estime de soi pour l'élève et l'enseignant ; la construction d'un environnement propice à la réflexion collective et au travail ; l'écoute mutuelle entre élève et enseignant ; l'explicitation des contenus et des démarches. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Des élèves à réconcilier avec l'attention de Pascal Duc In Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021), p.22-23 L'attention chez l'élève à haut potentiel intellectuel : les réactions de l'élève face à ses difficultés ; l'estime de soi pour l'élève et l'enseignant ; la construction d'un environnement propice à la réflexion collective et au travail ; l'écoute mutuelle entre élève et enseignant ; l'explicitation des contenus et des démarches. Duc Pascal. « Des élèves à réconcilier avec l'attention » in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021), p.22-23.