Dépouillements

Socratic seminars ou la discussion littéraire / Simon Bleuenn / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Socratic seminars ou la discussion littéraire Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon Bleuenn Editeur : CRAP, 2023 Article : p.21-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement littéraire Mots-clés : pratique de classe  travail de groupe en éducation Résumé : Le dispositif pédagogique de travail en groupe de "Socratic seminar" ou discussion littéraire, en classe de 2de, en français : l'organisation d'une discussion argumentée et réfléchie autour d'un texte littéraire ; les questions de départ ; le rôle de l'enseignante ; les interactions entre élèves ; l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Socratic seminars ou la discussion littéraire de Simon Bleuenn In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.21-23 Le dispositif pédagogique de travail en groupe de "Socratic seminar" ou discussion littéraire, en classe de 2de, en français : l'organisation d'une discussion argumentée et réfléchie autour d'un texte littéraire ; les questions de départ ; le rôle de l'enseignante ; les interactions entre élèves ; l'évaluation. Bleuenn Simon. « Socratic seminars ou la discussion littéraire » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.21-23.

Le groupe d'apprentissage en débat / Bruno Robbes / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Le groupe d'apprentissage en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes Editeur : CRAP, 2023 Article : p.19-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de groupe en éducation  situation problème Résumé : L'observation d'élèves en groupes, en classe de 1re STMG, confrontés à un apprentissage de situation-problème : les différents attendus pédagogiques ; l'organisation du doute et du conflit sociocognitif ; les interactions entre élèves ; la classe puzzle ; l'apprentissage de concepts ou notions et leurs relations. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Le groupe d'apprentissage en débat de Bruno Robbes In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.19-21 L'observation d'élèves en groupes, en classe de 1re STMG, confrontés à un apprentissage de situation-problème : les différents attendus pédagogiques ; l'organisation du doute et du conflit sociocognitif ; les interactions entre élèves ; la classe puzzle ; l'apprentissage de concepts ou notions et leurs relations. Robbes Bruno. « Le groupe d'apprentissage en débat » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.19-21.

A quoi sert le groupe ? / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : A quoi sert le groupe ? Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2023 Article : p.18-61 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Dossier sur le travail en groupe en éducation : la construction du groupe en classe ; les interactions et interdépendances ; les conflits et dysfonctionnements ; les objectifs démocratiques ; les aménagements ; les bénéfices pour les apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  A quoi sert le groupe ? In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.18-61 Dossier sur le travail en groupe en éducation : la construction du groupe en classe ; les interactions et interdépendances ; les conflits et dysfonctionnements ; les objectifs démocratiques ; les aménagements ; les bénéfices pour les apprentissages. « A quoi sert le groupe ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.18-61.

Vers une marchandisation de l'orientation / Marie Lauricella / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Vers une marchandisation de l'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Lauricella Editeur : CRAP, 2023 Article : p.10 Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation scolaire / secteur privé Résumé : L'essor du marché privé de l'orientation avec ses causes et conséquences : les besoins d'accompagnement à l'orientation des jeunes liés aux conséquences de Parcoursup et de la réforme du bac ; les changements de la profession de conseiller d'orientation psychologue (COP) ; le développement du coaching en orientation ; le rôle de l'Etat. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Vers une marchandisation de l'orientation de Marie Lauricella In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.10 L'essor du marché privé de l'orientation avec ses causes et conséquences : les besoins d'accompagnement à l'orientation des jeunes liés aux conséquences de Parcoursup et de la réforme du bac ; les changements de la profession de conseiller d'orientation psychologue (COP) ; le développement du coaching en orientation ; le rôle de l'Etat. Lauricella Marie. « Vers une marchandisation de l'orientation » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.10.

L'éducation à la citoyenneté numérique / Régis Malet / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : L'éducation à la citoyenneté numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Malet Editeur : CRAP, 2023 Article : p.6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : Finlande Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : L'éducation aux médias à l'école en Finlande, depuis 2014 : les compétences visées ; les programmes et curriculums ; les différents niveaux d'apprentissage ; les lieux de développement d'accompagnement des jeunes et adultes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'éducation à la citoyenneté numérique de Régis Malet In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.6-7 L'éducation aux médias à l'école en Finlande, depuis 2014 : les compétences visées ; les programmes et curriculums ; les différents niveaux d'apprentissage ; les lieux de développement d'accompagnement des jeunes et adultes. Malet Régis. « L'éducation à la citoyenneté numérique » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.6-7.

Roxana Maracineanu : "Croire en nos enfants, ce n'est pas qu'un slogan politique" / Roxana Maracineanu / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Roxana Maracineanu : "Croire en nos enfants, ce n'est pas qu'un slogan politique" Type de document : texte imprimé Auteurs : Roxana Maracineanu Editeur : CRAP, 2023 Article : p.4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : pratique sportive / sportif Résumé : Entretien avec Roxana Maracineanu, ancienne championne de natation et ministre des sports, sur son parcours et sur la pratique sportive : sa scolarité partagée entre la Roumanie et la France ; la vie de réfugiés ; la pratique intensive de la natation ; la natation à l'école ; le rôle de la compétition. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Roxana Maracineanu : "Croire en nos enfants, ce n'est pas qu'un slogan politique" de Roxana Maracineanu In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.4-5 Entretien avec Roxana Maracineanu, ancienne championne de natation et ministre des sports, sur son parcours et sur la pratique sportive : sa scolarité partagée entre la Roumanie et la France ; la vie de réfugiés ; la pratique intensive de la natation ; la natation à l'école ; le rôle de la compétition. Maracineanu Roxana. « Roxana Maracineanu : "Croire en nos enfants, ce n'est pas qu'un slogan politique" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.4-5.

A quoi sert l'évaluation ? / Cécile Blanchard / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : A quoi sert l'évaluation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Blanchard Editeur : CRAP, 2023 Article : p.2-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Les conclusions du rapport du CNESCO sur l'évaluation en classe : les relations aux apprentissages ; la formation initiale et continue des enseignants ; le stress des élèves ; l'hétérogénéité des modes d'évaluation dans l'enseignement primaire ; l'intégration dès le début de la séquence ; la question de la note chiffrée ; le livret scolaire unique (LSU) ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  A quoi sert l'évaluation ? de Cécile Blanchard In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.2-3 Les conclusions du rapport du CNESCO sur l'évaluation en classe : les relations aux apprentissages ; la formation initiale et continue des enseignants ; le stress des élèves ; l'hétérogénéité des modes d'évaluation dans l'enseignement primaire ; l'intégration dès le début de la séquence ; la question de la note chiffrée ; le livret scolaire unique (LSU) ; le rôle de l'enseignant. Blanchard Cécile. « A quoi sert l'évaluation ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.2-3.

Vivre le groupe / Evelyne Ledru-Germain / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Vivre le groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Ledru-Germain Editeur : CRAP, 2023 Article : p.52-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation des enseignants Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Expérimenter le travail de groupe, en formation d'enseignants, pour l'importer dans sa classe : l'exemple des différentes étapes de construction du travail, le rythme des consignes, l'appropriation des tâches, la progression dans l'organisation, les échanges, la définition des gestes professionnels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Vivre le groupe de Evelyne Ledru-Germain In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.52-53 Expérimenter le travail de groupe, en formation d'enseignants, pour l'importer dans sa classe : l'exemple des différentes étapes de construction du travail, le rythme des consignes, l'appropriation des tâches, la progression dans l'organisation, les échanges, la définition des gestes professionnels. Ledru-Germain Evelyne. « Vivre le groupe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.52-53.

Cheminer ensemble / Karine Risselin / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Cheminer ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Risselin Editeur : CRAP, 2023 Article : p.50-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation des enseignants / langage Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : La création et l'organisation d'un groupe de travail de formateurs de l'académie de Créteil sur la maîtrise de la langue : un dispositif de formation de formateurs ; la construction d'un collectif ; l'étroite relation avec les avancées de la recherche ; le croisement de disciplines ; le vécu d'expériences communes ; la coordination du groupe et son éthique. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Cheminer ensemble de Karine Risselin In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.50-51 La création et l'organisation d'un groupe de travail de formateurs de l'académie de Créteil sur la maîtrise de la langue : un dispositif de formation de formateurs ; la construction d'un collectif ; l'étroite relation avec les avancées de la recherche ; le croisement de disciplines ; le vécu d'expériences communes ; la coordination du groupe et son éthique. Risselin Karine. « Cheminer ensemble » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.50-51.

Etre dedans ou dehors / Marianne Mortreux / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Etre dedans ou dehors Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Mortreux ; Jérémy Zytnicki Editeur : CRAP, 2023 Article : p.45-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : harcèlement scolaire Résumé : Exclusion et harcèlement au sein de la classe : l'invention du bouc émissaire ; la structuration du groupe et de son identité ; le mimétisme ou la différence ; casser la dynamique néfaste du groupe pour diversifier les expériences sociales ; l'intervention extérieure parfois nécessaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Etre dedans ou dehors de Marianne Mortreux, Jérémy Zytnicki In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.45-46 Exclusion et harcèlement au sein de la classe : l'invention du bouc émissaire ; la structuration du groupe et de son identité ; le mimétisme ou la différence ; casser la dynamique néfaste du groupe pour diversifier les expériences sociales ; l'intervention extérieure parfois nécessaire. Mortreux Marianne, Zytnicki Jérémy. « Etre dedans ou dehors » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.45-46.

Aménagement flexible et relations sociales au collège / Célia Herz / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Aménagement flexible et relations sociales au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Herz ; Nadège Witkowski ; Marion Tellier Editeur : CRAP, 2023 Article : p.43-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe flexible Résumé : L'aménagement flexible dans la classe, au collège : le regroupement par affinité ; le renforcement des relations sociales ; le choix entre la chaise ou le pouf ; la mise en place de tutorat entre pairs ; la gestion des déplacements et du bruit. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Aménagement flexible et relations sociales au collège de Célia Herz, Nadège Witkowski, Marion Tellier In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.43-44 L'aménagement flexible dans la classe, au collège : le regroupement par affinité ; le renforcement des relations sociales ; le choix entre la chaise ou le pouf ; la mise en place de tutorat entre pairs ; la gestion des déplacements et du bruit. Herz Célia, Witkowski Nadège, Tellier Marion. « Aménagement flexible et relations sociales au collège » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.43-44.

Une école = un groupe / Fabienne d'Ortoli / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Une école = un groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne d'Ortoli ; Michel Amran Editeur : CRAP, 2023 Article : p.41-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie du projet / projet d'établissement Mots-clés : école élémentaire (établissement) Résumé : Le collectif au centre du projet pédagogique et éducatif de l'école primaire de la Neuville : le partage des responsabilités entre enfants et adultes ; la place de la parole et de l'écriture libre ; l'assemblée générale des enfants ; la circulation dans les locaux ; le parrainage et marrainage entre enfants ; la construction des règles et sanctions ; le contrat d'inscription à l'école ; les ceintures et le grand conseil pour évaluer la progression de chacun. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Une école = un groupe de Fabienne d'Ortoli, Michel Amran In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.41-42 Le collectif au centre du projet pédagogique et éducatif de l'école primaire de la Neuville : le partage des responsabilités entre enfants et adultes ; la place de la parole et de l'écriture libre ; l'assemblée générale des enfants ; la circulation dans les locaux ; le parrainage et marrainage entre enfants ; la construction des règles et sanctions ; le contrat d'inscription à l'école ; les ceintures et le grand conseil pour évaluer la progression de chacun. d'Ortoli Fabienne, Amran Michel. « Une école = un groupe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.41-42.

Des groupes à tous les étages / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Des groupes à tous les étages Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2023 Article : p.39-40 Langues : Français (fre) Descripteurs : coopération scolaire / établissement du premier degré Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : L'organisation des travaux de groupe à l'école Vitruve, dans le 20e arrondissement à Paris : la diversité des situations ; l'organisation collégiale de l'école ; le conseil d'école hebdomadaire ; les responsabilités des élèves et l'accompagnement des adultes ; la gestion des conflits par les enfants médiateurs ; l'apprentissage de l'entraide et de la coopération ; le roulement pour les élèves et les enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Des groupes à tous les étages In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.39-40 L'organisation des travaux de groupe à l'école Vitruve, dans le 20e arrondissement à Paris : la diversité des situations ; l'organisation collégiale de l'école ; le conseil d'école hebdomadaire ; les responsabilités des élèves et l'accompagnement des adultes ; la gestion des conflits par les enfants médiateurs ; l'apprentissage de l'entraide et de la coopération ; le roulement pour les élèves et les enseignants. « Des groupes à tous les étages » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.39-40.

Groupe ou collectif de travail ? / Chloé Lecomte / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Groupe ou collectif de travail ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Lecomte Editeur : CRAP, 2023 Article : p.37-38 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation des enseignants Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Groupe ou collectif de travail chez les enseignants : les prescriptions de l'institution ; les normes collectives ; la distinction entre groupe et collectif ; la nécessiter d'expérimenter et tâtonner. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Groupe ou collectif de travail ? de Chloé Lecomte In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.37-38 Groupe ou collectif de travail chez les enseignants : les prescriptions de l'institution ; les normes collectives ; la distinction entre groupe et collectif ; la nécessiter d'expérimenter et tâtonner. Lecomte Chloé. « Groupe ou collectif de travail ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.37-38.

"Du tas de gens au groupe" / Jean-Charles Léon / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : "Du tas de gens au groupe" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Léon Editeur : CRAP, 2023 Article : p.36-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 6e Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : L'accueil des élèves de 6e, dans le collège, pour construire un groupe à partir d'une classe : le discours de bienvenue du professeur principal ; les jeux pour faire connaissance ; les relations avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  "Du tas de gens au groupe" de Jean-Charles Léon In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.36-37 L'accueil des élèves de 6e, dans le collège, pour construire un groupe à partir d'une classe : le discours de bienvenue du professeur principal ; les jeux pour faire connaissance ; les relations avec les parents. Léon Jean-Charles. « "Du tas de gens au groupe" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.36-37.

Pierre Delion : faire groupe... / Pierre Delion / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Pierre Delion : faire groupe... Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion ; Jean-Charles Léon Editeur : CRAP, 2023 Article : p.34-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : rôle de l'enseignant Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Réflexions de Pierre Delion, pédopsychiatre, autour du groupe à l'école et du rôle de l'enseignant : le passage de la classe au groupe ; la construction et l'écriture de l'histoire du groupe ; les relations avec les parents ; la curiosité des élèves ; la confiance de l'enseignant et l'élaboration d'une éthique de groupe ; la démocratie et les interactions au sein du groupe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Pierre Delion : faire groupe... de Pierre Delion, Jean-Charles Léon In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.34-35 Réflexions de Pierre Delion, pédopsychiatre, autour du groupe à l'école et du rôle de l'enseignant : le passage de la classe au groupe ; la construction et l'écriture de l'histoire du groupe ; les relations avec les parents ; la curiosité des élèves ; la confiance de l'enseignant et l'élaboration d'une éthique de groupe ; la démocratie et les interactions au sein du groupe. Delion Pierre, Léon Jean-Charles. « Pierre Delion : faire groupe... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.34-35.

Une recherche collaborative sur l'évaluation coopérative / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Une recherche collaborative sur l'évaluation coopérative Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2023 Article : p.32-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : coopération scolaire Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : L'évaluation collective coopérative d'un groupe d'élèves de collège de cycle 4, à partir de l'application logicielle Moodle Atelier : l'élaboration collective des critères ; le regard sur le travail des autres et sur le sien ; la rédaction de l'appréciation ; les effets sur les compétences de l'élève ; le statut de l'erreur ; la comparaison entre les différentes évaluations ; la collaboration entre enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Une recherche collaborative sur l'évaluation coopérative In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.32-33 L'évaluation collective coopérative d'un groupe d'élèves de collège de cycle 4, à partir de l'application logicielle Moodle Atelier : l'élaboration collective des critères ; le regard sur le travail des autres et sur le sien ; la rédaction de l'appréciation ; les effets sur les compétences de l'élève ; le statut de l'erreur ; la comparaison entre les différentes évaluations ; la collaboration entre enseignants. « Une recherche collaborative sur l'évaluation coopérative » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.32-33.

La parole pour faire lien / Monique Royer / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : La parole pour faire lien Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Royer Editeur : CRAP, 2023 Article : p.31-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire / parole Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : L'animation d'ateliers psycho-Lévine et de philosophie par Corinne Brisbart, enseignante spécialisée en primaire : le travail et l'interrogation sur le ressenti d'autrui dans la classe ; la construction des relations entre élèves ; l'idée d'égalité de parole ; la discussion à visées démocratique et philosophique ; la place et la valeur des mots ; le plaisir de faire groupe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  La parole pour faire lien de Monique Royer In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.31-32 L'animation d'ateliers psycho-Lévine et de philosophie par Corinne Brisbart, enseignante spécialisée en primaire : le travail et l'interrogation sur le ressenti d'autrui dans la classe ; la construction des relations entre élèves ; l'idée d'égalité de parole ; la discussion à visées démocratique et philosophique ; la place et la valeur des mots ; le plaisir de faire groupe. Royer Monique. « La parole pour faire lien » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.31-32.

Emotions et intellect dans le collectif / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Emotions et intellect dans le collectif Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2023 Article : p.29-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : coopération scolaire / enseignement élémentaire Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire  travail de groupe en éducation Résumé : L'homogénéité et l'hétérogénéité des processus relationnels entre élèves dans une perspective d'apprentissage coopératif, à l'école primaire : les différentes formes de groupement et l'estime de soi ; les processus de familiarisation et d'imprégnation des tâches ; la question de l'inclusion. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Emotions et intellect dans le collectif In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.29-30 L'homogénéité et l'hétérogénéité des processus relationnels entre élèves dans une perspective d'apprentissage coopératif, à l'école primaire : les différentes formes de groupement et l'estime de soi ; les processus de familiarisation et d'imprégnation des tâches ; la question de l'inclusion. « Emotions et intellect dans le collectif » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.29-30.

Mettre tous les élèves au travail / Jonathan Faivre / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Mettre tous les élèves au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Faivre Editeur : CRAP, 2023 Article : p.28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Comment veiller à ce que chaque élève travaille et collabore dans le cadre d'un travail de groupe : les allers-retours entre travail individuel et de groupe ; la confrontation de la réflexion individuelle à celle du groupe ; l'échéancier et l'organisation du travail dans le temps ; la répartition des tâches et responsabilités ; l'évaluation par les pairs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Mettre tous les élèves au travail de Jonathan Faivre In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.28-29 Comment veiller à ce que chaque élève travaille et collabore dans le cadre d'un travail de groupe : les allers-retours entre travail individuel et de groupe ; la confrontation de la réflexion individuelle à celle du groupe ; l'échéancier et l'organisation du travail dans le temps ; la répartition des tâches et responsabilités ; l'évaluation par les pairs. Faivre Jonathan. « Mettre tous les élèves au travail » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.28-29.

Moins de bruit s'il vous plaît ! / Nicolas Fontenit / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Moins de bruit s'il vous plaît ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Fontenit Editeur : CRAP, 2023 Article : p.27-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : L'organisation, la gestion et les outils mis en place pour le travail de groupe au sein d'une classe : la définition et l'énoncé des objectifs ; le groupement de documents pour viser l'autonomie ; l'outil choisi pour la trace du travail des élèves ; l'implication de chacun des membres et la mise en place d'une feuille de route ; l'évaluation ; l'utilisation d'un sonomètre pour réguler le bruit. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Moins de bruit s'il vous plaît ! de Nicolas Fontenit In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.27-28 L'organisation, la gestion et les outils mis en place pour le travail de groupe au sein d'une classe : la définition et l'énoncé des objectifs ; le groupement de documents pour viser l'autonomie ; l'outil choisi pour la trace du travail des élèves ; l'implication de chacun des membres et la mise en place d'une feuille de route ; l'évaluation ; l'utilisation d'un sonomètre pour réguler le bruit. Fontenit Nicolas. « Moins de bruit s'il vous plaît ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.27-28.

Les "bons élèves" ne perdent pas leur temps ! / Maria-Alice Medioni / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Les "bons élèves" ne perdent pas leur temps ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni Editeur : CRAP, 2023 Article : p.25-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Le travail de groupe au sein de la classe : la construction des groupes ; l'intérêt du travail de groupe ; la résolution d'un problème ; la tâche complexe ; les responsabilités partagées au sein du groupe ; la question de l'hétérogénéité ; le rôle d'une personne-ressource au sein du groupe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les "bons élèves" ne perdent pas leur temps ! de Maria-Alice Medioni In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.25-26 Le travail de groupe au sein de la classe : la construction des groupes ; l'intérêt du travail de groupe ; la résolution d'un problème ; la tâche complexe ; les responsabilités partagées au sein du groupe ; la question de l'hétérogénéité ; le rôle d'une personne-ressource au sein du groupe. Medioni Maria-Alice. « Les "bons élèves" ne perdent pas leur temps ! » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.25-26.

Négociations en classe de sciences / Martine Jaubert / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 584 (03/2023) Titre : Négociations en classe de sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Jaubert ; Maryse Rebière Editeur : CRAP, 2023 Article : p.23-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : CM2 / science Mots-clés : travail de groupe en éducation Résumé : Le rôle du collectif dans la construction des savoirs en sciences, en classe de CM2 : l'exemple des échanges mère-foetus ; la construction d'un raisonnement scientifique ; l'émergence d'hypothèses ; le travail lexical et langagier ; les précisions du savoir et la vigilance du groupe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Négociations en classe de sciences de Martine Jaubert, Maryse Rebière In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.23-24 Le rôle du collectif dans la construction des savoirs en sciences, en classe de CM2 : l'exemple des échanges mère-foetus ; la construction d'un raisonnement scientifique ; l'émergence d'hypothèses ; le travail lexical et langagier ; les précisions du savoir et la vigilance du groupe. Jaubert Martine, Rebière Maryse. « Négociations en classe de sciences » in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.23-24.