[article]
| Titre : |
Faire progresser les élèves en dictée ? C'est possible ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
François Richard, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 03/2013 |
| Article : |
p.62-63 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 504 (03/2013)
| Descripteurs : |
orthographe / recherche pédagogique / vocabulaire
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| Résumé : |
Une recherche-action menée du CP au CM2, pour déterminer les gestes professionnels favorisant le progrès des élèves dans l'exercice de la dictée : observations, focalisation des élèves sur leur propre progrès, adaptation de leur besoin d'aide, estime de soi et résultats, différences entre garçons et filles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
[article]
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Faire progresser les élèves en dictée ? C'est possible !
de François Richard
In Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013), p.62-63
Une recherche-action menée du CP au CM2, pour déterminer les gestes professionnels favorisant le progrès des élèves dans l'exercice de la dictée : observations, focalisation des élèves sur leur propre progrès, adaptation de leur besoin d'aide, estime de soi et résultats, différences entre garçons et filles.
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Richard François.
« Faire progresser les élèves en dictée ? C'est possible ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013), p.62-63.
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Faire progresser les élèves en dictée ? C'est possible ! / CRAP (03/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013)
