Eviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs de Richard Etienne In Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.52-54 La critique de l'approche par compétences dans l'enseignement en France, en Belgique et au Québec, depuis le milieu des années 1990 : le succès des référentiels ; l'évaluation par le résultat ; les difficultés d'une approche par les savoir-faire ; la place de la créativité et de la réflexivité ; l'analyse du vocabulaire spécifique ; le livret personnel de compétences ; les doutes des enseignants sur la démarche ; la prise en compte des élèves ; les difficultés de la maîtrise de la langue.

Etienne Richard. « Eviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs » in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.52-54.