Eviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°522 (06/2015)

Auteur : Richard Etienne
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
- Résumé :
  La critique de l'approche par compétences dans l'enseignement en France, en Belgique et au Québec, depuis le milieu des années 1990 : le succès des référentiels ; l'évaluation par le résultat ; les difficultés d'une approche par les savoir-faire ; la place de la créativité et de la réflexivité ; l'analyse du vocabulaire spécifique ; le livret personnel de compétences ; les doutes des enseignants sur la démarche ; la prise en compte des élèves ; les difficultés de la maîtrise de la langue.
- Descripteurs : méthode pédagogique / niveau de compétence

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