L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance / Laurent Ott / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015) Titre : L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.29-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire / inégalité sociale Résumé : Répression et rééducation pour les enfants pauvres et précaires en France : les conséquences de la pression sécuritaire sur la scolarité ; l'évolution des réglementations ; l'évaluation des comportements ; les relations avec les parents ; les circulations et déplacements entravés ; l'action d'associations en éducation populaire et non-formelle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance de Laurent Ott In Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.29-30 Répression et rééducation pour les enfants pauvres et précaires en France : les conséquences de la pression sécuritaire sur la scolarité ; l'évolution des réglementations ; l'évaluation des comportements ; les relations avec les parents ; les circulations et déplacements entravés ; l'action d'associations en éducation populaire et non-formelle. Ott Laurent. « L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance » in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.29-30.

L'école peut-elle être encore un lieu d'éducation ? / Laurent Ott / CRAP (11/2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012) Titre : L'école peut-elle être encore un lieu d'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur Editeur : CRAP, 11/2012 Article : p.28-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : élève en difficulté / service social Mots-clés : pédagogie active Résumé : Point, en 2012, sur les facteurs d'exclusion de l'école en France et les alternatives : l'accueil des familles pauvres ; la multiplication des dispositifs et leur échec ; l'individualisation de l'échec scolaire ; la nécessité d'inventer de nouveaux lieux de pédagogie sociale ; le rôle de l'ICEM (Institut coopératif de l'école moderne) et de la pédagogie Freinet. Encadré : le dispositif Intermèdes Robinson à Longjumeau. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'école peut-elle être encore un lieu d'éducation ? de Laurent Ott In Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.28-30 Point, en 2012, sur les facteurs d'exclusion de l'école en France et les alternatives : l'accueil des familles pauvres ; la multiplication des dispositifs et leur échec ; l'individualisation de l'échec scolaire ; la nécessité d'inventer de nouveaux lieux de pédagogie sociale ; le rôle de l'ICEM (Institut coopératif de l'école moderne) et de la pédagogie Freinet. Encadré : le dispositif Intermèdes Robinson à Longjumeau. Ott Laurent. « L'école peut-elle être encore un lieu d'éducation ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.28-30.