Volley-ball. Le score-cible : un outil d'observation, de régulation et de transformation du jeu de Nathalie Villechenaud In EPS. Education physique et sport (1976), 367 (09/2015), p.66-69 Présentation d'un cycle de progression didactique de volley-ball pour le lycée introduisant la complexité dans les dispositifs d'apprentissage par compétence. Mise en oeuvre de situations cible (score-cible), enjeux d'apprentissage, évolution des situations du niveau 3 au niveau 4. Encadrés : compétences et savoir-faire en volley-ball pour les niveaux 3 et 4 ; conséquences des choix de systèmes de jeu à 4 contre 4 (avantages et inconvénients).

Villechenaud Nathalie. « Volley-ball. Le score-cible : un outil d'observation, de régulation et de transformation du jeu » in EPS. Education physique et sport (1976), 367 (09/2015), p.66-69.