Référentiel contre programme ? / Thomas Robert / CRAP (09/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 507 (09/2013) Titre : Référentiel contre programme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Robert, Auteur Editeur : CRAP, 09/2013 Article : p.28-30 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : programme d'enseignement Mots-clés : référentiel d'enseignement  enseignement de l'histoire géographie Résumé : Comparaison entre référentiel et programme d'enseignement en France : l'exemple de l'enseignement de l'histoire-géographie en lycée professionnel ; les différents avantages ou contraintes ; l'approche par compétences ; les liaisons entre savoirs, savoir être et savoir faire. Tableaux présentant des extraits de programmes ou de référentiels en histoire-géographie en lycée professionnel. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Référentiel contre programme ? de Thomas Robert In Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013), p.28-30 Comparaison entre référentiel et programme d'enseignement en France : l'exemple de l'enseignement de l'histoire-géographie en lycée professionnel ; les différents avantages ou contraintes ; l'approche par compétences ; les liaisons entre savoirs, savoir être et savoir faire. Tableaux présentant des extraits de programmes ou de référentiels en histoire-géographie en lycée professionnel. Robert Thomas. « Référentiel contre programme ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 507 (09/2013), p.28-30.