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| Titre : |
Il sait lire, oui, mais comment ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patricia Girardet, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article : |
p.26-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)
| Descripteurs : |
apprentissage de la lecture
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| Mots-clés : |
CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) |
| Résumé : |
L'apprentissage de la lecture pour les élèves de CLIS (classe pour l'inclusion scolaire), en France, en 2016 : la question de la compréhension des textes ; l'identification des difficultés des élèves ; les dispositifs mis en place pour remédier ; le besoin de formation pour les enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Il sait lire, oui, mais comment ?
de Patricia Girardet
In Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.26-27
L'apprentissage de la lecture pour les élèves de CLIS (classe pour l'inclusion scolaire), en France, en 2016 : la question de la compréhension des textes ; l'identification des difficultés des élèves ; les dispositifs mis en place pour remédier ; le besoin de formation pour les enseignants.
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Girardet Patricia.
« Il sait lire, oui, mais comment ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.26-27.
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Il sait lire, oui, mais comment ? / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
