[article]
| Titre : |
Inclure tous les élèves |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article : |
p.8-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)
| Mots-clés : |
inclusion scolaire |
| Résumé : |
La dimension inclusive de l'école en France, en 2016 : les différents dispositifs (CLIS, ITEP, EIP, ULIS, élèves allophones...) ; la prise en compte des élèves DYS ou en situation de handicap ; différenciation, médiation et accompagnement ; des exemples étrangers en Suisse, en Italie ou en Ecosse. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Inclure tous les élèves
In Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.8-57
La dimension inclusive de l'école en France, en 2016 : les différents dispositifs (CLIS, ITEP, EIP, ULIS, élèves allophones...) ; la prise en compte des élèves DYS ou en situation de handicap ; différenciation, médiation et accompagnement ; des exemples étrangers en Suisse, en Italie ou en Ecosse.
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« Inclure tous les élèves »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.8-57.
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Inclure tous les élèves / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)
