Sept approches de la conscience phonologique de Philippe Durand In Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.46-48 La théorie des intelligences multiples pour répondre aux difficultés d'apprentissage d'élèves de l'école maternelle en France : proposer des entrées différentes dans les apprentissages ; l'exemple de séances menées avec des élèves en difficulté autour de l'intelligence musicale et rythmique, verbale, kinesthésique, logicomathématique, visuelle et spatiale, intrapersonnelle et interpersonnelle ; l'évaluation des résultats.

Durand Philippe. « Sept approches de la conscience phonologique » in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.46-48.