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| Titre : |
Découvrir son cerveau pour mieux apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline Lanoë, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Sandrine Rossi |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article : |
p.39-40 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire / neurosciences / processus cognitif
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| Résumé : |
La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Découvrir son cerveau pour mieux apprendre
de Céline Lanoë, Amélie Lubin, Sandrine Rossi
In Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.39-40
La compréhension des relations entre la pensée et le cerveau par des élèves de l'école primaire : l'étude du cerveau dans les programmes ; le bénéfice d'un programme pédagogique neuroéducatif sur le fonctionnement du cerveau ; les cadres de l'étude et ses effets sur l'apprentissage des élèves.
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Lanoë Céline, Lubin Amélie, Rossi Sandrine.
« Découvrir son cerveau pour mieux apprendre »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016), p.39-40.
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Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
