Manipuler, synthétiser, s'exercer de Mary-Elise Dubel In Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016), p.28 L'enseignement des fractions en classe de CM1, en France, en 2016 : la prise en compte de l'hétérogénéité de la classe, le travail en atelier et la co-construction par les pairs, la manipulation d'outils, l'explicitation par vidéo.

Dubel Mary-Elise. « Manipuler, synthétiser, s'exercer » in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016), p.28.