[article]
| Titre : |
Deux modèles pour penser la formation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maria-Alice Medioni, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article : |
p.62-63 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)
| Descripteurs : |
formation des enseignants
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| Résumé : |
La formation des enseignants en France, en 2016 : la nécessité de transformer l'information en savoir ; celle d'interroger l'expérience et le geste ; le déficit de savoir pédagogique et l'analyse de la relation pédagogique ; les responsabilités du formateur. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Deux modèles pour penser la formation
de Maria-Alice Medioni
In Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016), p.62-63
La formation des enseignants en France, en 2016 : la nécessité de transformer l'information en savoir ; celle d'interroger l'expérience et le geste ; le déficit de savoir pédagogique et l'analyse de la relation pédagogique ; les responsabilités du formateur.
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Medioni Maria-Alice.
« Deux modèles pour penser la formation »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016), p.62-63.
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Deux modèles pour penser la formation / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
